关于小学数学课堂有效提问的思考与实践

袁泉

【摘要】  提问是每一个教师在教学中都会采用的教学方法，而在对小学生开展教学时，有效提问更是尤为重要。所以，教师就要积极的改进对学生的提问方法，切实的提高教学质量。因此，本文首先将分析目前小学数学教师课堂提问中出现的问题，然后详细阐述在小学数学教学中有效提问的具体措施，希望可以为广大小学数学教师提供有用的参考。

【关键词】  小学数学 有效提问 具体措施 课堂教学

【中图分类号】  G623.5             【文献标识码】  A   【文章编号】  1992-7711（2019）03-055-01

数学作为一门十分严谨的学科，对锻炼学生的思维能力有着极其显著的效果。而在小学数学教学中，提问是教师最常使用的一种教学方法，通过对学生进行提问，可以有效地掌握学生对知识的掌握情况，有效的帮助学生查漏补缺，学生能切实的发现自身存在的不足。但是，教师的提问有时却难以取得令自己满意的效果，所以就需要积极的探究如何进行有效的提问。

一、小学数学教师课堂提问中出现的问题

首先，教师在课堂教学之中，往往只是单纯的向学生提出问题，然后学生在回答教师所提出的问题，这种一问一答的方式进行提问，不仅会导致课堂学习氛围十分的枯燥，还会极大的打击学生的学习积极性。其次，由于课堂教学时间的限制，导致教师在课堂教学中，往往只能全面的传授学生基础知识，缺乏提问的时间，这就使得教师通常会根据课堂时间，随意的对学生进行提问，这不仅难以发挥课堂提问的作用，反而造成了课堂教学时间的浪费。最后，教师提出的问题缺乏思考性，经常出现让学生回答已知的问题或者是书本上的答案，这样学生容易丧失新鲜感，极大的打击学生回答问题的积极性。

二、小学数学教学中有效提问的具体措施

（一）通过创设相关情境，引发学生进行思考

在小学数学教学中，有很多教师都会通过提问的方式能够切实的掌握学生对知识的学习情况，认为回答问题正确的学生就是掌握了相关知识，而没有回答正确问题的学生则是没有掌握相关的知识。但是，这种想法明显是错误，也是不科学的。因为，如果教师提出的问题，大多数学生都可以很轻松地回答上来，这就说明教师提出的问题过于简单，学生甚至都没有经过思考就能够回答上来。所以，教师在课堂上进行提问时，就要注重促使学生能够进行思考，而通过思考之后获取正确的答案，这样才能够获得真正的进步。而通过为学生创设情境的方式进行提问，可以更好地激发学生的思考。

例如，教师在教学有关“人民币”的知识时，就可以以学生的生活经验提出有代入性的问题。比如，给你20元钱，你想怎么用？然后，引导学生联系生活中实际的购物经历，通过模拟的方式解决这个问题，促使学生积极的进行思考。这样学生就能根据自身的亲身经历，有效地解决这个问题。

（二）优化课堂提问环节，提升课堂教学效果

有效的提问就是教师向学生提出的问题都是有用的问题，而不是大量的问题，教师需要提出最少的问题，学生能获得最大的收获，通过问题有效的促使学生进行思考。同时，教师所提出的问题要符合学生的知识基础，而不是超出学生理解能力的问题，才是有效提问。现在有很多教师在教学实践中，也认识到了课堂提问的重要性，然而所提出的问题学生只需要翻阅书本就能够找到答案，无法促使学生进行思考，这样的问题必然难以发挥作用，所以教师就要采取更有效的提问方式。

例如，由于小学生在学习数学的过程中，主要就是学习教材中的知识点，所以教师就要结合学生所学的知识提出问题，要站在学生的视角对问题进行设计，并根据教学的重点对学生进行提问。并且，有很多学生之所以害怕教师提出的问题，主要就是因为学生对这部分知识内容没有完全理解。所以，教师就要结合学生的实际情况，对学生进行有针对性的提问。

（三）巧妙利用多媒体技术，强化对学生的提问

在传统的课堂教学中，教师往往需要通过黑板对学生授课，而随着现在信息技术的迅猛发展，通过多媒体技术对学生进行教学有着十分显著的作用。特别是针对小学生开展课堂教学，由于小学生的年龄原因，他们通常都有着很强的好奇心，在课堂很容易出现注意力不集中的问题，这不仅会影响到课堂教学效果，还会影响教师提问的效果。所以，教师就可以根据教学内容，利用多媒体技术开展课堂教学，尤其是数学相比其他学科有着一定的抽象性和邏辑性，这就对学生的学习和理解带来了很大的难度。而通过应用多媒体技术，则可以有效的降低小学生的学习难度，便于学生理解。同时，教师还可以结合多媒体对学生进行提问，实现有效提问。

例如，教师在教学有关“几何图形”的知识时，教师就可以通过多媒体为学生展示教学的几何图形，并结合学生“看得见”的内容对学生进行教学。并且，教师在提问题时，就可以结合相关的图片、视频或者是动画进行提问，学生能够在脑海里形成清晰的图像，这样不仅学生能准确的回答教师的问题，还可以有效提高课堂教学效率。

三、结束语

总而言之，在学生的学习生涯中，数学在其中占据着至关重要的地位，与学生的日常生活也有着十分紧密的联系。尤其是小学数学更是为学生打基础的关键时期，对学生的未来发展有着至关重要的影。所以，教师在课堂上就要注重通过提问对学生有效的进行引导，结合学生的个体差异进行提问，有效地提高学生数学素养，为学生打下坚实的素质基础。

[ 参  考  文  献 ]

[1]洪志华.小学数学课堂有效提问的实践与思考[J].新课程研究，2017（6）：119-120.

[2]李雪梅.小学数学课堂教学有效提问策略的研究与实施[J].学周刊，2018（5）：51-52.

[3]李北民.小学数学课堂有效提问的探索与思考[J].小学科学（教师版），2017（7）：131-132.