面向生本理念的高中语文课教学研究

黄应全

摘 要：在新课标的影响下，很多教育者都开始注重素质教育。在生本理念影响下，高中语文课堂教学需要突出学生的主体地位，将学生的学习主动性充分的发挥出来，避免高中语文教学的单调性和枯燥性，增强学生的学习兴趣，丰富高中语文教学内容。本文论述了面向生本理念的高中语文课教学，保障高中语文教学质量。

关键词：生本理念;高中;语文课程;自主学习

高中语文教师需要建立先进的教育教学理念，这样有利于实现课堂教学效果，同时也不利于提高教师的教学能力。在生本理念的影响下，需要改善当前语文教学现状，充分发挥出高中语文教师的潜能和才华，更好的落实素质教育。教师要正确的理解生本教育的理念，满足新课改要求。

1.概述高中语文教学的现状

高中语文教学过程中，在应试教育的影响下，教师过于注重讲解基础知识，单向灌输知识，这样不利于发展学生的想象力和判断能力，导致学生的语文能力无法得到提升。教师采取的教学内容不符合教学理念，很多内容和学生的实际生活缺乏联系，此外采取的教学方式也比较落后，教学模式不够系统、科学，教学缺乏实际魅力，也限制了学生的发展。此外设定的评价机制也影响到高中语文教学，教师通常不会评价学生的整体情况，只是凭借考试成绩判断学生的学习能力。这样不利于发展学生的语文能力，无法更加顺利的开展后续语文活动。因此在现阶段的高中语文教学当中，教师需要融合生本理念和高中语文教学，保障高中语文教学效率，拓展广阔的空间发展学生的语文能力。

2.面向生本理念的高中语文课教学策略

2.1合理定位师生课堂角色

合理的定位师生角色，建立和谐的师生管理，有利于更好的落实高中语文课堂教学。学生作为课堂的主体，因此教师需要极大程度的激发学生的学习主动性和积极性，创建活跃的课堂氛围，让学生感受到语文学习过程的魅力。生本理念并不是让学生和教师对立起来，而是致力于建设和谐平等的关系，教师发挥引导作用，学生进行探究，共同完成高中语文教学任务。例如在学习《一滴眼泪换一滴水》的时候，教师可以让学生事先预习，再收集学生预习过程中遇到的问题，划分问题为不同的类型。教师在提问学生的过程中要注重点拨学生，引导学生结合主人公发展情节，深入分析主人公产生的情感变化，在这个过程中，学生可以主动的进行思考和探究。

2.2利用多元化教学模式

可以采取探究式教学法，面向生本理念的高中语文课教学，高中语文教学要注重提升学生的自主学习能力，引导学生带着问题探究问题，归纳课文的中心思想和主要内容，帮助学生深入的理解作品。例如在学习《离骚》的过程中，教师可以为设施一些问题，让学生带着问题理解句子，突出文章爱国主义的中心思想。

可以采取小组讨论的教学方式，学生在自主学习过程中很多问题无法自己解决，教师可以合理划分所有的学生为不同的小组，通过小组讨论完善语文学习过程中，在教师的引导下帮助学生更好的解决问题。同时也可以提高学生的学习兴趣，积极的融入到学习讨论当中，营造更加轻松的学习氛围。例如在学习《蜀道难》的时候，因为文章属于一篇古文，教师可以组织小组讨论的方式学习，明确分工小组成员的工作，例如由一个人负责阅读，另一个人负责查找注释，其他一个人负责翻译，剩下的人负责总结文章的中心思想等，在这个过程中，教师要发挥指导作用，帮助学生深入的理解文章内涵。

可以利用话剧式的教学方式，传统的阅读教学方式无法吸引学生的注意力，教师要利用新奇的方式提高学生的学习兴趣。高中阶段的文章都比较生动，故事情节也非常完整，教师可以利用话剧教学模式，通过话剧表演重现课文内容，这样一来学生也可以具备更多的时间理解文章中心，深入的理解文章内容。学生结束表演之后，教師可以和学生一起讨论剧情，师生之间的交流可以得到加强，同时学生也可以深入的理解作品内涵，突出生本理念的作用。

2.3利用多媒体辅助课堂教学

当今社会信息技术高速发展，在高中语文课堂教学当中开始广泛的利用多媒体教学手段。为了使高中语文教学更加突出生本教育理念，教师要发挥多媒体辅助教学的作用。因为多媒体结合了声音和图片以及视频，可以使学生的感官得到冲击，进而产生学习兴趣，积极主动的投入到课堂教学活动当中，提高课堂教学效率。例如学习《林黛玉进贾府》的时候，教师可以利用多媒体播放电视剧《红楼梦》当中的相似片段，让学生可以直观的感受文章内容，引发学生深入的思考林黛玉的命运，感受到封建社会的落后。学生通过观看视频，可以更加体会人物形象和课文的内涵。

2.4教学评价系统

教师的评价有利于帮助学生更好的学习，通过完善的教学评价，可以使学生的学习得到参考，也有利于指导教师的后续教学。为了突出生本理念的作用，教师需要创新评价观念，进一步完善教学评价系统，采取完善的评价方式提高学生的语文阅读能力。采取多元化的评价方式，教师可以利用成长记录档案等方式全面的评价学生的实际情况，加强师生沟通，突出学生的主体地位，落实生本理念的要求。

结束语：

综上所述，面向生本理念的高中语文课教学可以提高学生的学习兴趣和综合素质，突出学生在课堂上的主体地位，因此在今后的教学成长也要广泛利用生本理念，突出生本理念的作用。

参考文献

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