试论生命教育在小学语文教学中的有效渗透融合

刘亚平 李印臣

摘  要：人们逐渐关注生命教育在小学语文教学中的有效渗透融合，人最宝贵的就是生命，每个人只有一次生命，将生命教育积极的渗透融合到小学语文教学中，可以使学生们树立一个十分正确的生命价值观。本文重点阐述了四种有效渗透融合策略，旨在帮助学生们能够活出更加丰富多彩的人生。

关键词：生命教育;小学语文;渗透融合

【中图分类号】G623.2    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2019）30-0155-01

学生的健康成长与国家民族的可持续发展有着密不可分的关联性，生命教育这门课程在我国开设较少，相关的内容也非常少且教育途径比较单一。这时就可以将学科教学渗透运用到其中，同时，小学语文教师应该对语文教学中生命教育的因素进行深入的挖掘以及掌握，让学生们对生命有着更高的关注，珍惜以及热爱自己的生命。

1.生命教育中应融合灵动的阅读教学

语文这门学科所展示给学生们的教育素材呈现生活化、具体化以及贴心化，小学语文教师就应该将教材中的文章充分的利用起来，同时，要坚持以人为本的原则，将生命意义凸显出来，对生命素材进行全面性、系统性、有效性的挖掘，从而真正意义上的使学生们生命意识得以更大程度上的增强。要使阅读教学活动呈现灵活化，让学生们全身心的投入到文本中去，对文本进行深入的感悟以及理解，积极地去解读生命，领悟生命。例如，小学语文教师在对《穷人与富人》这篇课文进行教学的过程之中，可以让学生们挖掘出生活的不同与生命之间没有可比性，只有让学生们对生命历程进行全面性、系统性、有效性的理解与感受，才能够更好的爱护生活，珍惜自己的生命，对于学生们在以后的成长道路上来说是非常有帮助的，其具有着十分关键的积极意义。

2.生命教育中应融合生活化的习作教学

习作教学能够让学生们对世界与自我进行全方位认知，在整个小学语文习作教学活动之中，小学语文教师应该让学生们对生命进行更高的关注，将对话式的生命交流运用到其中。在进行习作训练中，可以将“生命”作为主题进行写作。比如中年段可以以“我喜欢的一种小动物”为题，通过叙述我和“它”之间的故事，激发学生热爱小动物，珍爱生命的意识。高年段可以围绕当前社会上的一些现象，一些事件来进行有关生命教育的训练。通过这些习作教学，使学生们的生命意识得以有效培养，还可以让学生们撰写观察笔记，对周围的生命状态，生命历程进行全面性观察，并记录下来，从而对生命进行更深入的认知。

3.生命教育中应融合多姿多彩的语文课外活动

为了能够更好的将生命教育渗透融合于小学语文教学活动中，可以创设丰富多彩的小学语文课外活动，例如，宣传板报、手抄小报、课外读物等，让学生们通过这些活动来感悟到生命的重要性，小学语文教师还可以组织“珍爱生命”为主题的演讲会，让学生们在演讲会中积极发言，互相交流，将自己的感受积极的展现给其他同学们。让学生们认知到生命的重要性，并积极地感悟生活。小学语文教师在日常实际小学语文教学活动之中，应该积极地将生命教育有效渗透融合在小学语文教学当中，对学生们在以后的成长道路上将会产生十分深远的积极影响。这同时也需要小学语文教师提升自身综合素养以及专业技能水平，将更高的重视程度放置在生命教育与小学语文教学有效渗透融合中，帮助学生们注重生命的深切含义，提升自身的学习积极性，让每一位学生都能够珍惜，爱护自己的生命。

4.生命教育中應融合日常生活资源

生命教育与生活实际之间有着密不可分的关联性，语文的外延也就是指生活的外延，在进行小学语文教学活动中，所讲授的知识内容与学生们身边实际生活进行紧密融合，挖掘出身边鲜活的生命教育资源，例如，对生命现象的各项新闻报道，小学语文教师应该与生活实际进行结合，将这些生命教育资源全方位利用起来，从而让学生们真正意义上的了解生命、认知生命、感悟生命。小学语文教师应该在日常实际教学活动之中提升自身的综合素养以及专业技能水平，更好地理解生命教育所蕴含的深刻内涵以及优势特点，并与学生们的学习特点以及学习情况进行紧密融合，与日常生活资源进行有机整合。为了更好的推动小学语文教学的发展，将生命教育的含义融入到小学语文教学中，就应该树立对生命教育的正确认识，其对小学语文教学的发展有着重要的影响。将生命教育与语文教学相互融合，有助于教师在教学的过程中有效的解决工作难题，当教师领悟生命教育的含义时，将会改变教师的教学观念，对教师的教育素养一定的提升，帮助教师树立正确的教学目标，使小学语文教学内容更适合学生学习。因此，教师需要充分理解生命教育的意义和特点，将其应用到小学语文教学中，使小学语文教学效果以及教学质量得到有效地增强。

为了能够将生命教育有效渗透融合于小学语文教学活动之中，就可以运用本文所提出的四种有效渗透融合策略，同时要将语文教学活动与生命教育进行有机整合，真正意义上的渗透到每一个生活环节之中，让学生们对生命进行深入的感悟以及感知，热爱自己的生命，真正意义上的保障自己能够在以后的成长道路上呈现出更为优质的态势。

参考文献

[1]王益坚.浅谈如何在小学语文教学中渗透生命教育[J].作文成功之路（中），2017（01）

[2]邵金华.浅谈如何在小学语文教学中渗透生命教育[J].读写算（教师版）：素质教育论坛，2017（03）：27-28

[3]龚倩慧.教育生态学视域下的小学语文课堂教学研究[D].