小学语文写作教学中学生观察能力的培养

唐茂

摘 要：新课改的深入推进，强调对学生综合素质的全面培养。语文作为一门工具性人文社会学科，通过培养学生良好的听、说、读、写能力，促进其具有良好的语言运用、文学审美、创新思维以及理解能力。在此其中，写作是语文综合能力的重要体现。在小学语文写作教学中，教师一方面应注重培养学生良好的写作兴趣，使其能够在创作中注入真情实感;另一方面更应加强对学生观察能力的培养，让学生能在细微处见不同，具有独特的写作视角，进而提高小学生的写作水平。基于此，笔者结合自身实践，立足于在写作教学中培养学生观察能力的作用，简析在写作教学中培养学生良好观察能力的有效策略。

关键词：小学语文;作文教学;观察能力;培养

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）32-0150-01

语文新课标中明确指出：语文是一门实践性较强的学科，应让学生更多的直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用文字和语言的方式及规律。在写作教学中，其不仅考察学生的词汇量、表达、逻辑以及感悟能力，更是学生自主思考进行创作的过程，是重要的语文实践方式。因此，培养学生良好的观察能力便显得尤其重要。

1.培养学生观察能力的作用

（1）有助于激发学生的想象力、创造力

小学生活泼好动、具有强烈的好奇心和天馬行空的想象力。虽然因年龄限制，其社会经历及生活阅历较少、词汇量相对有限。但语文施教的过程，也是帮助学生探索、感受、认知世界和自我的过程，在写作教学中培养学生良好的观察能力，教师应注重以孩子的视角和思维去解读和表达，在尊重童真、保护童心、呵护童趣中，培养其良好的观察能力，促进其想象力和创造力得到充分的发挥。例如，大人眼中平凡不过的牵牛花，很多人对其的第一印象便是很像喇叭。在笔者班级中，通过引导学生展开联想，有的学生说其像色彩艳丽的漂亮裙摆，有的学生说牵牛花是蜗牛的家，还有的学生说它是小公鸡的帽子。

（2）有助于提高学生的写作积极性

在以往的应试教学中，多数教师在写作教学中，多是教授学生提分技巧，使其背诵范文，这样的教育不仅刻板机械，班级中写作业易出现千篇一律的现象，使写作变成任务。而通过观察引导，则更有助于培养小学生独特的感受、使其在写作中言之有物，视角更加独特、新颖。例如，在一次“我的植物朋友”写作中，笔者带了一些绿植到班级中分发给学生，让其照顾植物并观察记录其生长过程。在写作记录中，多数学生还记录了当时自己的心情、感受。逐渐的，学生们对植物不仅观察变得更细致入微，也养成了大家以写作记录生活的良好习惯。

（3）有助于调动其情感体验

当今社会中，很多家庭都是独生子女。日常家中父母对孩子的照顾都很细致、周到，这便使孩子易于将很多事情当做理所应当。培养学生良好的观察能力，有助于促进其深入思考，并调动学生的情感体验，使其热爱生活、具有感恩之心。例如，在描写动物的写作中，笔者运用教学云平台为学生播放小燕子筑巢、喂宝宝的视频微课件。通过仔细观察，有的学生在写作中侧重描写的是对燕子持之以恒精神的感叹;有的是对自我家庭的联想，自己就如同燕子宝宝，父母的坚持便是为了给孩子温暖的家和更好的生活。在这种观察教学中，不仅促进了学生的认知更新、快速成长，也使其具有丰富的写作素材，以更阳光的心态去面对生活。

2.在写作教学中学生观察能力培养的有效策略

（1）使其观察更具条理性

新课程理念中，强调一切为了学生的全面发展。传统作文教学中，多数小学生写作犹如流水账，并且还存在写作结构松散、主次不清的问题。而硬性写作要求对于学生的写作能力提升助益有限，这就需要教师培养学生观察能力的同时，使其思维变得更具逻辑性。从而使学生具有直观感受、印象的同时，才能形成对事物的主次、因果介绍，使写作有重点、具条理。例如，教师可以影像的形式将植树节活动记录下来，在为学生播放回顾的时候，引导学生观察并回忆当时的趣事和自我感受，试着以：在哪—和谁—发生了怎样的事—“我”有怎样的感受进行写作。

（2）在观察中能够抓住事物特点

写作并非无意义的单纯文字记录，而是应不断形成学生的认知和感受提升、积累。在观察的过程中，教师也应注重启发学生去捕捉事物的独特之处，进而形成自我视角，使写作更具新意。例如，在大自然野外的春游中，教师可事先布置写作计划，让学生带着目的去游玩和观察，并能够将喜欢的植物和小动物描写的生动又真实，能够引起大家的广泛共鸣。

3.结语

综上所述，新时期为语文教学发展指明了新的方向，对教师的授课能力和水平也提出了新的标准和更高要求。作为小学语文教师，在作文授课中，一方面应以孩子的年龄和心理特点着眼，注重培养其良好的学习、写作兴趣，在充分掌握写作技巧和方法中，使其所写便是心中所感;另一方面，发挥自身的引导作用，培养学生良好的观察能力，在促进学生创新精神、想象力和创造力发展中，提升其写作能力和水平。

参考文献

[1]魏丽芳.小学语文写作教学中学生观察能力的培养[J].才智，2017（04）：121

[2]鲁大伟.小学语文写作教学如何培养学生的观察能力[J].作文成功之路（上），2016（11）：39

[3]张玉清.小学作文教学中学生写作能力的培养[J].生物技术世界，2014（08）：172