民办应用型高校学生创新创业能力培养

王珂

摘要：目前我国综合国力飞速发展，各行各业技术迭代越来越快，许多科学技术已经走在世界前列，国家鼓励大学生进行创业，各地也纷纷出台相关政策对于大学生就业创业进行扶持，基于目前社会环境，当下高校创业教育也正在进行改进以适应时代发展，顺应时代潮流培养学生创新创业能力，实现良性可持续发展，推动经济和科技发展，进而推动社会进一步发展。本文主要从艺术类高校大学生创新创业现状出发，根据实际对学生进行培养。

关键词：艺术类高校;大学生;创新创业;培养

已经进入21世纪，国家一直在为实现中华民族伟大复兴而不断前行，不管对国家、民族还是个人，都注定充满希望、机遇与挑战，社会的不断转型、互联网的不断发展、新媒体的出现对传统行业造成了很大冲击并且衍生出一批新事物，越来越多的大学生加入到创业的队伍中来。创新创业以培养大学生的创业精神、提升创业能力为目标，培养出具有创新创业的人才，让更多大学生可以实现自身社会价值。

一、大学生创新创业目前困境

1.创业思想单一。在校大学生与社会接触较少，思想观念较为简单，未经过调研容易将创意与创业混淆，将创意理解为创业，很容易在创业方向上产生误区，认为有了创新意识就可以顺利开展创业，在实际创业过程中四处碰壁，遇到社会上各方面的挑战，目前应用型高校中侧重于学生实操能力培养，但是在实操过程中缺少了明确的创业价值观和人生观体系支撑，在复杂多变的社会中学生经常处于脆弱、迷茫状态，对于出现的问题不能做出合理判断。在应对各方挑战过程中，学生自身的应变能力和抗压能力就变得尤为重要。不少学生还存在创意与现实脱节的情况，未经过前期市场调研，不注重前期考察工作，缺乏实践调研能力，导致项目无法落地，这些问题都会在实际运行中显现出来。

2.教育方法单一。创新创业是一种较为新颖的教育理念，只有部分高校开设相关课程;同时相关教师实践经验不足，在教学过程中仅依靠理论知识为学生进行讲述，没有丰富的实践经历来为学生介绍实际创业过程中会遇到的问题和困难，因为教师相关经验较少，其教育就会太过理论化无法与现实接轨，也就无法为学生提供更多生动实例。

3.社会对于创新创业的态度。在创新创业的态度上，很多学生都抱着一腔热血进入社会进行创业，但是整体的社会氛围是异常激烈的竞争，很多人认为学生刚进入社会积累的经验不足，对学生的信心不足，学生在初次创业过程中会遇到大量来自社会各方面的阻力，的得到的社会资源较少，没有良好的环境和条件使学生创业项目得到发展。

二、大学生创新创业优化措施

1.树立学生创业价值观。大学是培养人才的摇篮，创新创业教育必须从完善的创业价值观教育开始，随着国家经济发展进入快车道，重物质轻精神、金钱至上的观点不断蔓延，以至于越来越多的人感慨精神缺失，依然有很多人趋之若鹜去追求金钱，丧失起码的底线。学校要紧跟潮流和时代的变化，但是也要坚守底线，将情感、态度、人生观、价值观、世界观、社会责任感、诚信意识等融入到创业教育中，强调和发挥榜样的作用，提升学生创业中的公德意识。

2.引进专业化教师团队。为更好的实现大学生创新创业教育的良性发展，引进一批特殊的教师队伍，综合能力强，有丰富的实践经验和扎实的理论水平，并且了解大学生创新创业，具备一定的创新创业理论教育水平和实践操作经验。这样可以最大限度激发学生对于创新创业的兴趣，并且增强学生的能力。

3.开展创新创业小班教学课程。采用设计冲刺的方法进行授课，设计冲刺理论来源是谷歌风投采用的流程化工作方法，鼓励学生通过组队，短时间（3个小时）、高强度、协作式完成挑战任务的马拉松，将自己用于为初创公司解决已知、明确、紧迫的问题。因此，需要学生提前了解主题并围绕主题认真思考，再带着好点子进入课堂。在课程中，依次经历：理解、定义、发散、决定、原型、验证六个步骤。将创业想法变成产品原型，适合对创新创业感兴趣、想要确定创业方向或者人才寻找。并且借此过程，清晰梳理自己的创业想法、找到创业伙伴，在课程中通过换位思考，学会运用同理心地图与用户画像两款工具，然后逐个回应用户、客户、与受众关心的议题，将想要解决的问题与想要看到的行动措施整理成方案，模拟用户在接受服务、使用产品过程中，他们的行为、想法、情绪等，从中把握机会点。找到目标用户、客户与受众的真实需求、关键痛点，为创想找到立身之本。不断的画图、思考、分享中，一次次迭代最终项目原型，并进行展示。课程设置适合对创新创业感兴趣，喜欢头脑风暴，希望尋求合伙人或者人才寻找的学生。

三、结语

综上所述，先了解了目前大学生创新创业的现状，紧接着提出了对于现状的优化措施，主要有树立学生创业价值观，将情感、态度、人生观、价值观、世界观、社会责任感、诚信意识等融入到创业教育中，强调和发挥榜样的作用，提升学生创业中的公德意识;引进一批特殊的教师队伍，激发学生对于创新创业的兴趣;同时开展相应培养课程，经历：理解、定义、发散、决定、原型、验证六个步骤，从中把握机会点。找到目标用户、客户与受众的真实需求、关键痛点，为创想找到立身之本。培养学生以正确的创业价值观为基础，以全新的教育理念为指引，实现有机结合，大学生的创新创业能力得到培养对于社会和学校都有着极大的帮助，顺应时代潮流，在发展过程中一切从实际出发，将大学生创新创业能力得到极大的提升。