高中语文教学中传统文化的渗透探究

梁敏亚

摘  要：对于高中语文学习来说，传统文化的学习是必不可少的内容。立仁为本，传统文化的作用对于高中学生来说正是思想引导的关键。随着教育教学的发展改革，教育教学的具体内容也随之发生改变。重视国学内容，提升文化自信是国家发展重要部分。高中语文教学中的传统文化的渗透是必要的，要解决相关问题，促进文化的学习提升，本文就此详细展开相关叙述。

关键词：高中语文教学;传统文化;渗透学习

语文教育的重点就在于文化的教育，而传统文化是中华文化的历史积淀，是针对现如今高中语文教育中不可或缺的一部分内容。而通过传统文化的学习，能够让学生充分明白中华文化的源远流长和博大精深。这些都是积淀了几千年来的优秀文化的一部分，对于学生语文学习以及树立自身正确的思想观念起着十分巨大的正向作用。传统文化在不断的发展中与时俱进，我们在现行环境下，对于高中语文教学传统文化的渗透是关键之举。人们精神的发展是离不开文化的填充，对于文化内容的理解要能深入其中，切实做到对文化的传承。本文就此详细展开关于如何贯彻传统文化到课堂的叙述。

一、传统文化渗透到高中语文教学中的意义

首先表现在增强学生语言能力和阅读能力。语文学习的最重要的一部分就是提升学生语文语言能力和阅读能力，而将传统文化贯彻到高中语文教学中既是为了更好地满足学生了解相应历史的需要，还能够更好地实现学生语言能力和阅读能力的提升。贯彻相应的传统文化的学习，是让学生能够在高中这一关键时刻起就能够很好地了解相应的文化知识，增加相应的文化底蕴和内涵，对学生的知识储量和语文水平能力的提升起到十分重要的作用。同时来说也是针对于学生沟通能力的提升，更是在学习传统文化时了解相应不同的内容，进而不断增长自身的能力，也能够增强其相应的应试能力。增强学生的语言能力和阅读能力是最明显然的一部分成效。语文的学习重点在于语文能力的提升，而传统文化的渗透更是对于相关内容的促进，帮助学生提升能力。其次传统文化的渗透是对我国历史文化积淀的传承，更是对于我们文化自信的建立发展，是对我们国家弘扬文化自信以及相关的文化水平内容的促进，也是满足學生水平的提升和精神世界的满足和管理，促进学生的成长成才。

二、将传统文化渗透高中语文课堂的措施

对于高中语文课堂教学来说，传统文化的学习更具体的表现为几个方面的渗透。

（一）充分学习优秀古诗词，进行文化渗透

古诗词对于高中学生来说十分重要，不仅是提升自我修养的重要内容更是对高中应试阶段的重要助力。通过认真的古诗词学习能够针对现实很好地完成丰富精神世界的需要，让学生都真正理解古诗词的文化内涵。古诗词的学习教育既可以是一块敲响语文大门的敲门砖，更是对于学生精神世界的一剂猛药，养成正确的价值观。还有更加突出的外在表现是，比如学生在表达自身的情感时，不只是再一次仅仅用伤心难过、开心高兴来表达。通过古诗词的学习能够更好地实现自身文化水平素养的提升，引经据典来让每一个学生都能够深受文化的熏陶。同时对于高中学生来说，古诗词占据着语文学习中十分重要的部分，贯彻古诗词的学习不仅是升学的一部分重要助力，还是语文学习中最显眼的部分。这是贯彻传统文化的重要部分。

（二）重视课堂感受，利用情境实践

对于传统文化来说，理解学习是第一位的。要正确分析语文课堂所表达的内容，就要很好地针对传统文化的情境以及教师所营造的环境进行很好的理解。只有对相关内容进行很好的理解分析，才能够更好地实现对传统文化的理解。传统文化大多都是言简意赅，但是富含十分重要的内容。教师在教学时，要善于创建与所讲传统文化相关的文化氛围环境，要能够很好地针对相关的情节以及历史背景进行尝试性构建和重建，让学生能够真正体验体会到这一文化内容当时出现的环境，同时也能够更加明白其内在想要表达的内容。这是教师要积极去做到的，好的教师能够做到这一点，同时这也是教学任务中对于传统文化教学中最重要的一点也是最突出的一点。

（三）调动学生积极性，营造良好课堂氛围

传统文化的学习如其他一样，离不开良好课堂环境氛围的需要。而且在现代来教育体系中来说，尤其是针对高中语文的学习上来说，要时刻明白我们教育的目标是为了能够让学生参与到课堂教学中，能够更好地实现传统文化的获取。在相关的学习过程中，调动学生学习热情是绝对不可缺少的。因此，传统文化对于学生的成长成才至关重要，采用相关的方法可能主要就是体现在教师与学生的关系上或者说是角色的定位上。转变定位，调动学生学习热情，也是为了教学的过程的实现。

三、结束语

将传统文化渗透课堂是对语文课堂的完善和补充，对于学生提升自我语言能力以及文化素养来说十分重要，同时对于学生的学习效果来说更是事半功倍。传统文化的渗透促进高中语文的学习，学生能够通过在这方面的学习，更好地培养文化自信以及语文素养的养成，促进学生的成长成才。

参考文献：

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