关于如何在中专电子商务课程教学中提升学生实用能力的探讨

阳帆

摘要：顺应社会主义市场经济发展对社会人力资源的需要，作为操作技术型人才培养基地的中职教育，在开展电子商务课程教育的过程中需要重视和着重于提高学生的实用能力的培育与养成。

关键词：电子商务课程、中职教育、实用能力

互联网经济突飞猛进的发展，电子商务经济迅猛发展，电子商务经济的发展不仅为社会主义市场经济的发展注入了活力，还对中专教育对电子商务人才的培养提出了新的挑战与要求。中专对电子商务的教育不仅体现在电子商务专业的人才培养之上，还体现在其他专业课程的开展与电子商务课程的结合与推进。

一、中专电子商务课程教学中的不足与难题

（一）电子商务课程重视度待提升，脱离市场经济需求

在改革开放进入深水期的当下，经济发展的增长趋势放缓，社会主义市场经济的发展对人才的需求虽然在不断的扩张，但是速度逐渐在放缓，并且存在着需求与输出有不重合的情况，这种不重合的情况体现在电子商务人才的中职教育上主要表现在：一、中职教育所开设的电子商务专业教育忽视对中职学生实用能力的培养，中职教育中电子商务专业人才培养忽视了中职教育培养操作性技术人才培养的教育目的，在中职电子商务专业人才的培养中忽视对学生实用能力的教育、培训以及引导，在中职电子商务的教育中在理论知识的讲解中投入的精力远超对实用能力的锻炼以及培养。二、中职教育其他非电子商务专业人才的教育与培养，没有认识到电子商务经济发展对该专业人才所带来的挑战与机遇，并没有顺应经济的发展，创新性的将该专业的特色与电子商务经济结合起来，提升非电子商务专业人才融入电子商务经济发展的需求。

（二）电子商务专业师资力量有待提升，教学模式有待创新

中职教育在电子商务教学活动的开展中，往往会忽视中职教育培养操作型技术人才的培养的初衷，在教学活动的开展中存在着模仿与照搬普通高等教学活动的模式，仅仅是采取普通的授课模式对中职电子商务课程进行授课，这种情况下，不仅会因为中职学生知识储存量的局限性导致中职学生不能充分的接受课程所需要传授的知识，还会直接的影响到中职学生对电子商务实用能力的培养与提升。在中职电子商务专业人才的培养上还存在着较为棘手的问题是，中职学校在管理中对在职教师的再培训以及新近教师的引进上存在问题与疏漏，首先，对电子商务专业教师的在培训上，中职学校需要充分的重视起来，教师是中职教育的重要组成部分，中职学生所学即为中职教师所讲，因为中职教师在电子商务专业知识上所存在的未更新将会直接导致中职学生所接受的知识不能顺应市场经济的发展;除此之外，电子商务专业的人才引进也是中职学校在行政管理活动的开展中需要重视起来的一部分，新鲜血液的输入不仅能够激活中职电子商务专业教育活力，还能缓和中职电子商务专业在职教师的教育压力和中職电子商务专业教育对专业人才的需求。

二、在中专电子商务课程教学中提升学生实用能力的策略探究

（一）实时更新教学内容，提升中专学生学习自主性

为顺应社会主义市场经济发展的需要，中职电子商务专业的授课内容需要不断的与时俱进，不仅要做到顺应市场经济的发展，还要鼓励中职教师投入精力进行理论研究，为电子商务专业的人才培养进入螺旋式上升的模式之中去。在电子商务课程的教育准备中应该充分的吸收电商经济发展的新潮流，融合电商经济发展的态势，创新电子商务教学所依据的教材以及创新中职教学的开展模式，在中职电子商务教育的开展中推动教学活动融入电子商务经济的发展之中，创新电子商务专业的教学模式，促使中职教育更好的适用电子商务经济发展的需要。在中专电子商务专业教学活动的开展中，积极的引导学生参与主要还是需要依靠创新中职教学模式，创新教学模式，多多使用创新互动性的教学模式，带动学生的参与性，让中职学生在潜移默化之中提升参与教学的积极性与主动性。

（二）重视中职电子商务教学的实用性，帮助学生学为所用

中专电子商务专业学生的培养目的，为培养学生的电子商务知识水平，帮助学生在就业与从业中能够实现自己的价值，并且为电子商务经济的发展提供具有技术性的专业人才，缓解社会发展所存在的就业压力与电子商务经济发展对人才的需求。中职电子商务人才的培养不同于高等教育对学生专业理论知识上存在的要求，更重要的是对操作技能的要求。在中职电子商务专业课程的教学活动的开展中，重点要放在培养学生在电子商务实践运用上的能力，并且运用教学活动的展开来提升学生对电子商务的兴趣。除此之外，中职教育教师还需要转变电子商务教学的重点到提升学生的电子商务的实用能力上，提升中职学生所具有的电子商务实用能力，更好的为电子商务经济的发展助力。

参考文献：

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[4]史霁昀.自主学习型微课在中专电子商务教学中的应用研究[J].科技资讯，2016，14（18）：115-117.

（作者信息：衡阳技师学院）