初中物理教育教学中如何培养学生的逻辑思维

黄兆香

摘要：随着教学改革的发展，在现代教学中对学生的教育要求也在提高，不仅需要教师教导学生各种理论知识，还需要锻炼学生的个人素质，促进学生的综合素质培养。在初中物理教学中培养学生的逻辑思维，更是需要教师加强对课程的教学改革，更新传统的教学观念，坚持以学生为主体，开展对物理课堂的教学创新，形成多样化的教学模式，激发学生的学习动力，组织学生进行物理学习和实验，培养学生的独立思维，促进学生逻辑思维能力的提高。本文首先对初中物理教育教学中培养学生逻辑思维的现状问题进行简单的分析，然后重点对初中物理教育教学中培养学生逻辑思维能力的具体策略进行深入的探索，以供大家参考。

关键词：初中物理;教育教学;逻辑思维;具体策略

初中阶段的物理学科是今后学习进行物理学习的基础，学生只有在初中阶段进行对基础物理的有效学习，才能够在今后高中物理和大学物理学习合作更好的进行提高。因此在物理教学中学生需要加强对良好的逻辑思维的培养，这样才能够对物理的各种现象问题进行深入的分析，提高学生的学习效率，这就需要教师加强对初中物理的教学改革，适应学生的学习需要，引导学生进行独立思维，培养学生的物理思维和物理观念，促进学生物理素养的培养。

1 初中物理教育教学中培养学生逻辑思维的现状问题

1.1 在物理课程中没有针对性的教学策略

在物理课程中要进行对学生逻辑思维的培养，就需要加强对学生的教育改革，根据物理课程的要求，从学生的思维角度出发，组织学生进行物理思维的锻炼，促进学生逻辑思维的提高。但是在目前的物理课程中还有些教师没有形成针对性的教学策略，依然是以传统的教学模式为主，让学生在课堂上进行对物理知识的学习和背诵，然后就是安排学生进行物理题型的训练，这种教学方式有一定的教学效果，但对学生逻辑思维方面的培養效果不高，影响了物理教学的目标。

1.2 在物理课程中学生的学习自主性不高

在物理课程中学生的自主性有着非常重要的作用，尤其是要培养学生的逻辑思维，更是需要让学生在物理课堂上进行积极的思考，形成独立的思维模式，从而更好的进行对物理知识的探索，不过在如今的物理课程中很多学生的学习自主性都不高，总是习惯对学生的知识灌输，让学生也习惯了被动的学习模式，再加上物理课程中有些知识比较复杂和抽象，更是影响了学生的学习积极性，不利于学生课堂自主性的提高，影响了学生逻辑思维的提高。

2 初中物理教育教学中培养学生逻辑思维的具体策略

2.1 采取直观的教学手法，引导学生进行思维活动

在初中物理教学中兴趣对学生的学习有着极大的影响，只有学生对物理知识产生兴趣，才会更加主动的进行思考和分析，对各种物理现象进行思维，从而提高学生的逻辑思维能力。因此在初中物理课程中教师可以利用直观的教学手法，创设实际的教学情境，吸引学生的注意力，促进学生逻辑思维能力的培养。

例如，在指导学生学习人教版初中物理课程中关于“液体压强与流速的关系”的内容时，教师可以根据对教材的分析，总结一下教学内容，然后在网络中搜集相关的知识信息，制作成为课件，在课堂上利用多媒体技术进行对具体内容的展示，鼓励学生进行对这些问题的深入讨论，激活学生的思维，促进学生逻辑思维的发展。

2.2 结合各种疑难问题，培养学生的逻辑思维

在我们的生活中很多思维活动都是从问题开始的，在初中物理课程也是如此，学生对物理知识产生疑问，才会积极开动脑筋，深入探索教材内容，开展各种逻辑思维活动，促进学生对物理的深入学习，形成良好的教学氛围。因此教师可以在课前进行对教材的深入分析，精心准备各种教学问题，因势利导，对学生进行逐步引导。

例如，在指导学生学习人教版初中物理课程中关于“动能与势能”的内容时，学生可以设计一些教学问题，如：“我们都知道狂风可以吹到大树，而微风只能摇动树叶，那么其中的动能有怎样的大小区别，动能与哪些因素有关系？”通过这类的问题学生产生对动能知识的疑惑，从而积极进行对动能知识的探索，锻炼学生的逻辑思维能力。

2.3 鼓励学生自主实验，培养学生逻辑思维

在我们的物理教学中有着大量的实验内容，需要教师注重对学生的实验教育，让学生可以有效的进行实验操作，提高学生的实验能力。教师在物理教学中可以根据学生的学习情况，组织学生进行自主的实验活动，让学生自己进行设计，将自己的物理知识与实验能力进行有效的发挥，促进学生逻辑思维能力的培养。

例如，在指导学生学习人教版初中物理课程中关于“电磁铁”的内容时，教师可以根据学生的学习情况，对学生进行分组，安排学生自己进行对电磁铁的实验设计，冉婷学生进行互动沟通，针对电磁铁磁力大小的情况进行讨论，分析与哪些因素有关，并在实验中进行逐个验证，从而激活学生的思维，让学生进行对物理知识的逻辑分析，实现对学生的逻辑思维培养。

参考文献：

[1] 李华.提高初中物理教学有效性的方法[J].吉林省教育学院学报（下旬），2012（06）.

[2] 杨映川.初中物理教育教学中如何培养学生的逻辑思维[J].科技致富向导，2011（26）.

[3] 曹辉敏.初中物理教学中如何培养学生的逻辑思维[J].科学咨询（科技·管理），2018（04）.

（作者单位：湛江市遂溪县岭北镇岭北初级中学）