微课让小学音乐课堂更高效

朱慧

摘要：微课具备内容简单、冲破重难点等特征，教师在小学音乐课堂教学中采用微课，能够良好的将音乐和信息技术相结合，营造良好的教育氛围，进而有效的提升学生的音乐水平，培养学生的音乐素养。针对小学时期的学生来讲，音乐教学能够给与学生丰富的生活。在本文中根据小学音乐教学情况，分析并研究了如何采用微课提高小学音乐的教育效率的教学对策。

关键词：小学音乐;微课;教学对策

目前小学音乐教学教师一味的讲解课本内容，没有让学生之间产生沟通，无法提升学生的音乐水平。微课是根据教学方式。采用多媒体所制作的教学视频，针对性讲解某内容的五分鐘小视频。微课的出现大大创新教学方式，根据它具备的特征，吸引学生的学习兴趣，认识到音乐的美。学生可以从微课掌握到在课堂没有学习的知识，它不但可以跨时间区域进行教学，还相符学生个性化学习需求。

1 分析微课教学方式

小学音乐课本内容大部分都是儿歌，十分相符学生的思维方式。教师要注重学生的主体地位，根据小学生的年龄特征，营造出轻松、愉悦的课堂环境。教师采用动态视频教学，能够集中学生的注意力，提高小学音乐教学效率。身为小学音乐老师要创新原有的教学方式，结合微课教育方式，进而有效的增强音乐教学效率，培养学生的审美水平。

2 微课提高小学音乐课堂教学效率的教学对策

2.1 结合音乐游戏，为教学添加乐趣

小学时期的学生活泼爱玩。为此，老师要根据小学生的年龄特征，为学生营造有乐趣的课堂环境，有效的调动学生的学习兴趣和积极性。教师要注重学生的主体地位，让学生开心的学习，在小学音乐课堂教学中，能够把教学活动和音乐活动相融合，为音乐课堂添加乐趣，提高课堂教学效率。

例如：教师在小学音乐课堂教学“健康歌”时，就能够开展游戏教学，需要提前制定好游戏的制度，因为小学生没有较高的理解能力，所以教师只靠讲解课本知识，学生无法学习到相应的内容。为此，教师能够采用微课教学，在互联网中查询健康歌时举办的游戏视频，为学生进行播放，掌握到游戏制度，并了解到音乐的乐趣。教师带着学生参与游戏，然后按照实际情况进行改变，将游戏和音乐知识相结合到一起，通过游戏学习到音乐，用轻松的心情进行学习音乐，增强学生的学习效率，而且有利于学生健康的成长，进而提升音乐教学效率。

2.2 协助教学，营造动态学习课堂

在传统音乐课堂教学方式中，无法激发学生的学习兴趣，比较枯燥单一的音乐课堂，让学生缺乏活力，大大的降低教学效率。所以教师要从小学生的日常环境中挖掘到音乐教学素材，借助微课来辅助教学进行展示内容，把十分枯燥的音乐知识转变成生动形象的动画小视频，能够大大的增加学生的学习兴趣，从被动学习变成主动学习，提高学生的学习效率。

例如：教师在小学音乐课堂教学“山谷回音”歌曲时，能够利用回音现象来吸引学生的眼球，在教师讲解的过程中，想象到什么是自然现象。对学生进行提问：“你们认为回音是如何出现的？”等等，然后导入教学内容。借助简单的提问过程，增加师生之间的互动，让学生在轻松愉悦的氛围中进行学习。然后再采用微课视频教学，为学生播放山谷回音的小视频。这教学视频能够刺激学生的感官，让学生积极的进入到学习中，并根据视频进行模拟动作、音调。教师考虑不同学生的学习基础，针对性的调节微课教学，进而提升教学效率。

2.3 改善节奏教学，增强学习效率

音乐教学中十分关键元素是音乐，没有节奏的音乐不能算是音乐。为此，教师在小学音乐课堂教学中，要注重培养学生的节奏感，训练学生节奏。但教师在课堂中训练学生的节奏是不能的，而且每个人掌握节奏的基础不同，没有办法发挥教师的训练效果。所以，教师借助微课进行节奏教学，通过视频能够找到节奏，认识到节奏练习过程中的重难点，使微课视频音乐感减轻学生学习的困难，有效的提高课堂教学效率。

例如：教师在小学音乐课堂教学“让我们荡起双桨”歌曲时，能够借助微课教学，在老师的指导下，学生进行拍手、跺脚等动作，一边演示动作一边聆听歌曲，让学生慢慢掌握其中的特征。微课视频教学方式能够为学生展示不同角度的动作，通过观察动作过程中慢慢养成良好的节奏感。身为小学音乐老师，要通过多年的教学经验，创新教学方式，并及时采用新型教学方式，吸引小学生的注意力，让学生自主的进入到学习中，增强自身的音乐水平，受到音乐的熏陶，进而有效的提高音乐教学效率。

3 结语

综上所述，教师在小学生音乐课堂中应用微课进行教学，不但可以培养学生的审美能力，熏陶学生的情感，而且培养学生的音乐素养，了解到音乐的含义，使学生很好的感受到音乐情绪的熏陶，进而提升小学音乐教学效率。

参考文献：

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[2] 杜玉庭.信息技术与小学音乐课堂的有效整合研究[A].《教师教学能力发展研究》科研成果集（第十二卷）[C].2017.

[3] 陈青.“微课”在小学数学高效课堂的运用——小学数学微课教学与思考[J].课程教育研究，2016（19）.

（作者单位：眉山市彭山区第二小学）