论初中语文教学提问设计的创新

周科英

摘要：在新课程改革的背景下，初中语文教师对于如何进一步提高语文课堂教学有效性进行了不懈探究，将各种先进教学方案设计应用进语文课堂，推动语文课堂加速转型。新型语文课堂中，培养学生的语文核心素养成为课堂的重要目标，这就需要教师创新教学，避开应试教育中不利于提升学生语文素养的强大阻力，用提问的方式聚集学生的课堂注意力，有效引导学生的思维走向，并且激发学生思考，提高课堂整体效率。本文主要是针对目前提问设计中的不足进行简要概论，以及提出几点具体建议，希望能对初中语文教师产生良好的帮助和启发作用，同时给其他学科教师以借鉴意义。

关键词：初中语文;提问设计;教学创新

语文课堂需要有效的师生交流、生生交流形成课堂支架，为课堂教学知识搭建平台，以确保教师能够顺利展开课堂教学。相对来说，提问是非常有效的引发交流的方式，教师科学合理的教学提问，能够紧紧抓住学生的思维，引导学生思考，激发学生讨论探究，大大提高课堂效率。教学提问有着强有力的提高教学质量的作用，但是在目前初中语文课堂教学中，教学提问设计缺乏新元素，不能紧跟新课程改革的步伐，反而给课堂效率提升造成了阻力。接下来本人将联系实际，具体分析，谈一谈体会。

1 目前初中语文课堂教学提问中的不合理性分析

首先，课堂提问问题本身缺乏准备，没有做好整体规划，可能某问题的提出只是针对走神、没有听课的学生，让问题变成了“惩罚”手段。因此，学生跟随教师的意志转移，不对问题内容认真思考，反而抵制问题，混淆提问的目的。这样的提问一定缺乏创新，大多都是千篇一律的“找一位学生说出答案”，让提问失去了价值。

其次，提问是一条贯穿课堂教学适中的线索，因此，教师可能要针对同一个知识点多次提问。但是，在提问不缺乏创新的情况下，教师会重复提问同样的问题，把学生的思维引向固定的方向，不利于发散思维。重复的问题还会给学生学习造成误解，打乱课堂正常步伐。

最后，在缺乏创新的情况下，教师的提问会大量抛出，但是又缺乏效率和质量。要知道，提问相当于课堂知识的链锁，给各个知识点之间搭建桥梁，然后帮助学生更好地学习课堂模块内容。但是，如果大量的问题充斥了课堂，就会压缩了具体知识学习的空间，即使可以更好地清晰学生的思维，但是学生思维链条背后却没有具体的知识内容作为奠基，反而不利于学生的正常学习。

2 如何创新设计课堂教学提问策略探讨

2.1 联系生活创新提问

语文是与我们的日常生活息息相关的一门学科，教师在创新提问设计时，可以从生活中汲取营养，用可以激发学生思考的问题来提高教学提问的价值。很多作品通过写作来表达自己的生活感悟，那么教师就可以从生活感悟出发创新提问设计，从学生与作者的共鸣入手，产生新型有效提问。

例如，在学习《鱼我所欲也》的课堂上，由于文言文开头就用生活中的“选择”引出来，教师就可以借用该方法，联系生活创新提问内容。比如：“如果有一个神奇的按钮，你按下去会得到梦寐已久的礼物，但是世界上会有一个人会因此遭受苦难，那么你怎样选择？”这样一个问题，可能会马上让学生产生讨论的欲望，然后教师由此归出该文言文中“义”，进行講学，大大提高课堂提问效率。

2.2 逆向思维创新提问

教育并不是产生一个个相同思维模具的机器，而是产生思维碰撞，最终展现出巨大的魅力。在创新提问时，教师应该把握住逆向思维，用问题解放学生的思维，发展学生的语文个性。而且，这样的提问方式，可以帮助学生更好地形成质疑精神，有利于其今后的学习成长。

例如，在学习《孔乙己》时，教师可以提出：“孔乙己在文中的形象可以说是可怜了，那么，孔乙己真的可怜吗？”“孔乙己是落魄的，如果孔乙己‘爬上去’了，他会怎样？”这样的问题，从逆向思维创新提问，给了学生“质疑”课本的机会，是非常好的提问设计方法，大大提高了课文学习的深度。

2.3 把握教材，接受反馈

教师的把握教材、认真备课是教学提问设计创新的前提，为了更好地规划课堂提问安排，教师需要提前做好准备工作，深入研究教材中，抓住重要的教学点创新提问。其次，在完成课堂提问后，教师要接受学生的反馈意见，与学生加强交流，为最大程度地提高课堂提问而不断完善提问设计。创新意味着需要接受课堂教学的考验，对于不适当的、不合理的教学设计，教师要舍得舍弃，对于学生好的建议也可以融入创新设计，提高课堂整体提问质量。从开始的把握教材，到一轮课堂学习后的反馈工作，前后可以共同提高提问设计的效率。

总而言之，创新提问设计需要教师的重视，不断创新符合新时代课堂的提问形式，提高学生课堂参与度。创新提问设计前提要把握课本，认真规划提问安排，在课堂提问中要具体联系课堂需要，用提问的形式来引导学生思维，顺畅课堂教学，最终进行课堂评价，教师不断总结探索，为进一步创新奠定基础。作为一名初中语文教师，要积极应用新的教学方法，为初中语文教学的质量进一步提高贡献力量。

参考文献：

[1] 李爱平.试论初中语文教学提问设计的创新[J].考试周刊，2016（67）.

[2] 李清.试论初中语文教学提问设计的创新[J].考试周刊，2017（20）.

（作者单位：湖南省衡阳市祁东县金桥镇一中）