浙江大学港澳台招生培养的实践与探索

王琎

为深入贯彻党的教育方针和《普通高等学校招收和培养香港特别行政区、澳门特别行政区及台湾地区学生的规定》精神，落实党中央、国务院关于促进内地与香港特别行政区、澳门特别行政区以及台湾地区（以下简称港澳台）高等教育交流与合作有关工作部署，在教育部的正确领导下，浙江大学提高政治站位，自觉强化高水平大学在港澳台地区招生工作中的责任担当，发挥浙江大学在港澳台地区的声誉优势和区域优势，努力做好港澳台地区学生的招收和培养工作。现将我校港澳台地区招生培养的实践和探索总结如下：

一、不断加强招生宣传，适度扩大招生规模

根据教育部有关文件要求，我校不断发掘自身办学资源，调整招生专业，扩大招生规模，加强招生宣传，充分服务港澳台地区区域发展和未来学生培养。

1.优化招生策略。在招生中充分发挥优势学科的作用，投放吸引港澳台地区学生报考的计算机科学与技术、临床医学等优势热门专业，有利于学生后续就业和发展。近年来，根据港澳台不同地区学生的报考情况，不断优化报考选拔流程，积极扩大港澳台地区招生规模。2017年面对澳门保送生火爆的报考热情，学校积极将澳门免试保送生招生录取人数从2016年的10人扩增至20人;2018年在澳门试点开展“四校联考”招生，面向澳门学生的招生录取计划再次增加到30人。

基于乡情和地域因素，台湾学生报考我校一直比较踊跃，2014年基于台湾学生的报考热情，我校将招生录取人数从2013年的36人增加至52人，2018年再次增加至67人。

目前我校港澳台地区招生种类已扩展至香港地区免试生、澳门“四校联考”、澳門保送生、台湾地区免试生和港澳台地区联招五种类型。

2.加强招生宣传。我校高度重视港澳台招生宣传工作，每年派专门人员参加教育部组织的香港、澳门教育展，并赴当地中学进行多场招生宣讲，邀请已经毕业的港澳地区校友代表作升学与就业的经验分享、资助相关介绍、参加行前辅导交流会，面对面为学生提供咨询与服务。每次招生宣传都充分准备，PPT能体现学校特色，宣传老师语言精彩，内容丰富，饱含热情，受到教育部港澳台事务办公室的表扬。学校还组建了港澳台学生社团，为在校的港澳台学生建立一个温暖的家。同时，我校的港澳台学生社团每年在台湾免试招生的过程中发挥了积极作用，他们为前来参加面试的同学提供了全方位的引导与服务，获得台湾学生及家长的高度评价。

经过我校多年的宣传，结合毕业校友的优秀发展表现，报考我校的港澳台地区学生数量逐年增加，我校录取学生的生源中学覆盖面进一步扩大。今后我们将继续根据港澳台地区经济文化发展的需求结合学生升学需求，不断提升一流大学的招生吸引力，鼓励港澳台三地学生在内地实现人生的梦想。

二、微调培养要求，提升培养质量

我校在港澳台学生培养中坚持“保证质量、一视同仁、适当照顾”的原则，将港澳台学生教学纳入学校总体教学计划，确保港澳台学生的培养质量。同时，结合我校实际，在学校本科专业培养方案基础上，对我校港澳台学生培养要求进行了适当调整。

2017级起，我校面向港澳台新生，开展始业教育、开设国情类课程，使新生尽快适应生活环境和学业要求，为2017级学生开设“《四书》与中华民族精神”、“中国历史文化地理”国情类通识选修课程，以及英语、数学课程，修读人数为71人;为2018级学生开设了“《四书》与中华民族精神”、“传统节日与中国文化”国情类通识选修课程，以及英语、数学课程，修读人数为63人。

2018级起，为了进一步提高港澳台学生培养质量，学校发布了《关于港澳台学生课程修读的补充说明》，要求港澳台学生修读思政类课程或在其他国情类课程中选修6学分。现有国情类课程23门供学生修读。

三、开展各项帮扶，助力学生在校发展

针对港澳台学生学业基础相对较弱的状况，学校在其入学后采取了以下相应的帮扶措施。

1.开展学习生涯规划指导。帮助新生更好地了解和适应大学阶段的学习生活、学习节奏和学习要求，明确大学阶段的学习方法和策略，由学工部组织，发挥学长的作用，以经验交流会或主题讲座等形式助力学生的学涯规划，明确未来的学业目标。

2.开展转专业政策辅导。在转专业之前，由教务处集中召开转专业政策辅导会，引导学生根据专业兴趣和自身的优势等选择适合的专业，以促进更好的学习。

3.开展课程辅导。在港澳台学生入学后集中开设强化数学、强化英语类的课程，做好入学前基础课程的学习准备。认真做好港澳台学生帮扶工作，汇总学生学习中存在的问题和需求，联系相关课程任课教师或助教组织开展集中辅导答疑，帮助学生解决疑难问题，帮助改进学习方法。

4.协同提升学生的学习。在招生处、学工部、求是学院、教务处等各部门各司其职的基础上，发挥教务员、辅导员、班主任、新生之友、朋辈的协同育人功能，不断提升学生的学习水平和成长体验。

5.提供奖金学资助的工作支持。学校港澳台办公室负责对接教育部《港澳及华侨学生奖学金管理办法》财科教〔2017〕139号的管理和执行工作。该专项奖学金主要用于鼓励港澳及华侨学生来内地普通高校和科研院所就读，增强他们的祖国观念，激励他们勤奋学习、积极进取。该项奖学金属于资格审核型，学生根据奖学金申请条件，按学年向提出申请，提交《港澳及华侨学生奖学金申请表》（见附表）。由港澳台办公室审核学生资格及相关信息，使在校的港澳台学生获得较为优惠的的学习和生活资助。

另外，为使港澳台新生更快地适应大学生活，2018级起专门配备辅导员作为临时班主任，关心学生成长与发展，做好学生管理与服务。

浙江大学将继续完善和优化港澳台学生的招生遴选机制，加强对港澳台学生培养的关注度，努力提升服务港澳台学生的教学、生活管理水平，保障培养质量，引导港澳台学生未来健康成长和发展。