浅析多媒体教学在初中美术教学中的运用

杨利

摘要：随着信息科技的快速发展，我国已经进入到信息化社会，电子产品、电子设备以及多媒体设备逐渐被应用于各个领域。通过调查分析发现：多媒体应用最为广泛是教育领域，初中美术作为培养学生艺术素养的学科，对学生未来的发展具有促进作用，本文基于运用多媒体进行初中美术教学的意义，对在初中美术教学中运用多媒体教学的策略展开探讨，以期为我国初中美术教育领域的发展做出贡献。

关键词：多媒体教学;初中美术;教学应用;策略

初中美术课程可缓解学生的学习压力，提高学生的学习效率和美术素养。多媒体教学主要是利用多媒体设备将原本枯燥无味的教学形式转换成易于学生接受的方式，多媒体教学可通过投影和视频播放等形式提高学生学习的积极性，挖掘学生学习的潜力，培养和提升学生学习的自主性和积极性。

1运用多媒体进行初中美术教学的意义

有利于激发学生的学习兴趣：兴趣是最好的老师，初中阶段的学生仍然存在好奇心重等特点，教师在进行初中美术教学时可根据学生的性格特点设置相应的教学环节和教学内容，同时借助多媒体设备将原本枯燥的知识以生动形象的方式展示出来，令学生积极参与到教学过程中激发学生学习的学习兴趣;有利于提高学生的综合素质：综合素质是初中生需要具备的重要能力，初中美术教材中具有很多锻炼学生思维能力、创新能力和实践能力的内容，教师在讲述以上内容时合理使用多媒体设备令学生在听讲和实践的过程中感受到学习美术的益处，有效的促进学生综合素质的提升;有利于促进学生学习的积极性：在学习的过程中，学生感受到学科的魅力并由此进行思考会激发学生的求知欲和积极性，初中美术教师使用多媒体进行教学以多种形式展示美术的艺术特点，吸引学生的关注并促进学生学习的积极性。

2在初中美术教学中运用多媒体教学的策略

2.1合理使用多媒体设备，激发学习兴趣

随着科学技术的提升，越来越多的信息化技术被应用于教學中，多媒体设备作为初中教学中常用的教辅工具，在激发学生的学习兴趣和提高课堂效率上起到重要的作用。初中美术教学与小学和高中的教学存在差异，初中美术教学是由低水平美术素养向高水平美术素养过度的时期，通过调查研究发现：大部分初中美术教师在进行课堂教学时仍然采用传统的教学方法传授知识，美术是一门艺术型的学科，教师进行课堂教学时采用单一、枯燥的方式难以激发学生的学习兴趣，促进学生学习的主动性。在初中美术课堂教学中，教师合理使用多媒体设备能够有效激发学生的学习兴趣，提高学生的学习质量，例如教师在讲述《百变团花》课程时，要求学生利用现有的学习材料将教材中要求的内容制作出来，课程中的难点是复杂的折花步骤，教师采用演说的方式会导致学生无法理解和掌握制作的过程，采用多媒体设备将折花的步骤录入到视频中，在美术课堂教学中，教师利用多媒体设备将录制好的视频播放，学生通过学习视频中详细的折花过程掌握课程的重点知识，在学生观看的过程中，教师跟随视频的进度制作折花激发学生的学习兴趣，促进学生学习美术的主动性和积极性。初中美术教学容易被家长和学生忽略，身处信息化时代，美术教师要合理充分使用多媒体设备进行生动有趣的教学，令学生积极参与到美术课堂的学习中并提高学生的美术和艺术素养，促进学生综合素质的发展。

2.2使用多媒体教学，提升学生的美术水平

受到传统教学思想的影响，大部分美术教师在教学过程中忽略美术课堂教学的意义，采用敷衍的态度进行美术教学，不利于学生美术水平和综合素质的提升。应试教育导致大多数初中生课业任务重且以文化课为学习的主要内容，根据新课改对初中教学的要求内容可知：初中阶段以培养学生的学习习惯和学习兴趣为主，美术教学根据新课程改革的内容使用多媒体设备设置多样性的教学方式，令学生感受美术魅力的同时提升学生的美术水平。美术属于艺术的范畴，初中美术教学中将造型表现和设计作为学生表现自身的途径且为学生制造释放个性的空间，将综合探索作为提高学生美术素养的另一途径，激发学生探索未知的欲望，有效的提高学生的美术水平和综合素养，例如教师在为学生讲述“故宫”建筑的图片及设计特点时合理使用多媒体设备将原本静止的建筑物以立体的形式展示出来，令学生有声临其境的感受，教师也采用3d建模的方式令学生在听讲的过程中感受到故宫建筑的美妙，真实的感受会提高学生学习的积极性并提高学生的美术素养。

2.3科学使用多媒体教学，提高课堂教学的有效性

使用多媒体教学不是一味的依赖也不是完全的摒弃，教师在使用多媒体教学时要根据学生的状态和学科特点科学的使用。初中美术教学中包含学生未接触过的内容，教师借助多媒体科学的设计教学环节和教学内容能提高课堂教学的有效性，美术课程中存在很多的鉴赏学习部分，巨大的美术作品无法搬运到课堂供学生学习，为了达到美术教学的目的，教师可使用多媒体设备将教学资料展示在屏幕上供学生学习和观看，例如教师在讲述《串珠子》课程时使用多媒体进行课程设计，将原本需要讲述两节课的内容合并为一节课以提升课堂教学的效率，教师在课程开始时将课前准备的资料展示出来，并使用多媒体设备将图片等资料放大供学生学习，学生初步了解学习内容后，教师使用多媒体的播放功能为学生展示生动形象的视频教学，直观快捷的学习方式可激发学生的兴趣且提高学生的艺术水平，科学的使用多媒体教学，在重要的时刻使用多媒体为学生呈现生动有趣的教学内容可有效促进学生的学习兴趣，对提高学生的综合素质具有重要的作用，在今后的教学中，初中美术教师可科学使用多媒体设备设置多元化的教学内容，提高学生的学习效率，提升初中美术教学的有效性。

结束语：

综上所述，探究多媒体在初中美术教学中的应用是必要的。多媒体教学主要以计算机及现代技术为主，初中美术教师在设计教学环节和内容时可根据学生的性格特点及讲述内容的重要性科学合理的使用多媒体教学，提高学生学习的积极性。据此本文基于初中美术教学中运用多媒体教学的几点重要意义，提出了在初中美术课堂教学时科学合理使用多媒体的策略。

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（作者单位：怀仁市云中中学）