新课程理念下中职语文教学研究

裴蕾

摘  要：新课标是国家课程的基本纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求，是教材编写、教学、评估和考试命题的基本依据。它反映了国家对不同阶段的学生在知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观念等方面的基本要求。新课标的四个基本理念为：提高科学素养;面向全体学生;倡导探究性学习;注重与现实生活的联系。

关键词：新课标;中职语文;语文教学

中职教育是我国教育体系的一个重要领域，在教育体系当中扮演者重要的角色，是培养高素质技能人才的摇篮。在中职语文教学活动中，语文教师的工作任务绝不仅仅是培养学生的语文知识及能力，更重要的是结合新课程教学理念，结合学生的专业特点，将“教”与“学”统一起来，将学生作为教学的核心。笔者根据多年教学经验总结了以下几点关于中职语文教学的方法。

一、面向职业结合专业特点

中职语文教学必须与专业相结合，不同专业采用不同的教学方法进行教学。例如，现在热门的旅游专业，旅游行业是一门十分具有前景的行业，随着旅游的正规化和专业化，当下旅游行业对导游的需求也是越来越高，尤其是对专业的导游需求更大。专业的导游应该具备一定的文化素养，具备丰富的旅游文化知识，有较强的口语表达能力和标准的普通话水平，因此，旅游专业的语文教学可以更多地结合唐诗宋词这种传统文化来教学，增强历史风景和景观的文化底蕴。以著名的文章《念奴娇▪赤壁怀古》为例，古代文人骚客，每看见名川大山必有所感悟，这一篇就是苏轼看到赤壁时的感受。这篇文章写于苏轼被贬黄州期间，虽然苏轼被贬，但是苏轼的生活还是十分乐观的。苏轼知道这个赤壁，很可能不是赤壁之战的赤壁，但是依然将这里当做了古代赤壁战场。课堂上可以通过多媒体向学生展示赤壁古战场的图片，让学生通读课文了解赤壁所在的地区，了解本文写作背景，了解赤壁的概况，通过课前演讲、即兴表达等方式，让学生锻炼语言表达能力和瞬时思维能力。

二、改变单一落后的教学方式

虽然多媒体教学已经得到了广泛地推广，但是部分中职学校由于资金等各方面不利因素的影响，仍然采用传统板书教学。多媒体教学是在近几年得到了迅速的发展，它是指运用電脑画面的形式，包括动图、色彩、声音等，将一切和课程内容相关的资料整理在一起的教学方式。它和传统板书教学比起来具有教学内容丰富、减轻板书压力的优势，同时也可以激发学生学习的乐趣，提升教学课堂水平。例如，中职教师在《荷塘月色》的讲解当中，课下认真备课多搜集一些课本教材当中没有的关于荷塘月色的知识。朱自清的个人生平，《荷塘月色》的写作背景，通过网络资源搜集关于《荷塘月色》景色的图片或视频，以此来吸引学生的学习乐趣，提升学生的课堂注意力。文章通过对荷塘月色的细致描写，含蓄委婉地表达了作者对现实生活的不满和对自由生活的向往。作者将荷叶之间的百花比为“出浴的美人”，要知道那个时代对女性的束缚很严重，并没有现在的那么开放，这就体现了作者源于现实而又高于现实的写作手法，以及对思想自由的向往。

三、转变教学重点，从教转变为学

中职语文教学的对象是中职学生，教学效果最主要就是体现在学生就业上。课堂的教学主要依据就是尊重学生的职业发展，要以学生的职业发展为目的。因此，语文教学就要以提升中职学生的职业能力为宗旨。同时中职语文教学还要重视课堂外的教学，从而锻炼中职生的观察能力、分析能力和思考能力。只有把学生当作教学核心，才能促进学生职业能力的提高。教师要转变旧有的教育理念，首先就要明确自己不是课堂的主人，而是学生学习的服务者，教学的一切目的是为了学生。教师在教学中要善于发现学生问题，积极和学生进行交流，鼓励学生进行大胆发言，提出不同的意见，启迪学生的思维智慧，营造一种平等、民主的课堂氛围。此外，教师还要善于利用肢体语言和幽默语言来表达，幽默的教学语言和教学风格会让学生放松，会让学生的情感松弛，也会自然生长。例如，在古诗《将进酒》的学习当中，如果是厨师专业的学生进行学习，教师就可以贯穿一些酒文化，来进行古诗的讲解。让学生了解酒文化在我国有很长的历史，古代很多文化名人都喜欢喝酒，在一定程度上酒成为了古代文人，生活洒脱的标志。利用这种有所侧重的教学方法让学生既学到了古诗知识，又对酒文化有了一定的了解，有利于以后的就业，有利于学生自身的发展。

综上所述，中职语文的教学一定要符合新课标的教学理念，在教学当中注重学生的整体素质的提升。首先，中职语文教学侧重的是职业教学，是以学生的就业为目的的，教师在教学当中必须结合学生的专业来进行讲解;其次，中职语文教学要融合先进的教学手段，改变落后的教学面貌，来吸引学生的课堂乐趣;最后，中职语文教学是面向职业的，教师要改变自己的教学观念，发挥好自己作为学生引导人的教学价值。

参考文献：

[1]欧美莲. 以就业为导向的中职语文教学的研究与探索[A]. .教师教育论坛（第三辑）[C].：广西写作学会教学研究专业委员会，2019：3.

[2]许豹.新课程理念下中职语文教学的有效性解析[J].现代语文（教学研究版），2017（07）：95-96.