中职学校电工电子技术创新型人才培养战略浅析

王磊

【摘要】随着信息技术的发展，机械化智能成为电子行业的主流方向之一，人才培養模式也随之发生了显著的变化。为了适应市场需求，中职电工电子技术应用专业教师应及时转变思路，树立以“以素质教育为根本，以能力培养为目标，以就业为导向，以满足企业和社会的需求”的人才培养观念，立足专业特色，优化学校资源配置，提升学校学生的核心竞争力。本文立足电工电子技术专业特色，重点对中职学校电工电子技术创新型人才培养展开研究。

【关键词】电工电子技术;中职;创新;人才

当前中职院校教育改革的目标是培养学生的综合能力，促进学生全面发展，以适应严峻的就业形势。对电工电子技术专业的学生来说，创新能力是学生综合素质中很重要的一环。新课程改革要求学校改进教学方法和教学理念，探索科学且更适应学生发展的教学思路。中职电工电子课程改革应该把实践教学和培养创新思维放在首位。因此，电工电子专业教学培养学生的创新能力是教学改革的要求。

一、学生的创新思维源于老师的引导，所以首先要重视教师自身创新精神的培养

中职院校开展教育改革以来，把培养创新精神明确提出来，作为重要的教学目标来培养。这次改革是为培养适应市场经济发展所需要的合格人才。教育创新改革对教学观、教育观、人才观以及师生观等各方面都提出了新的要求。教师是启发学生思维，培育学生成长的主力。在提倡素质教育的改革中教师起主导作用，所以对教师创新精神的培养有很重要的意义。这是中职学校培养创新人才的前提。怎样才能培养教师的创新精神呢？

首先，要积极贯彻教育改革的方针政策，坚持教育创新，深化教育改革，为社会培养高素质的技术人才。教师要树立教育创新培养创新型实干人才的意识，大胆实施教育创新策略，克服“守成有余，创新不足”的状况，钻研提高学生学习兴趣的教育方法。

其次，要多参加讲座和学习，探讨培养学生创新思维的教育方法，分析客观规律。教育事业是一门需要终生学习完善自我的事业，要不断提高自身文化素质。中职电工电子专业授课不仅要把专业基础知识讲透，还要传授本学科前沿发展动态和实践成果。把当今最新的技术灌输给学生，让学生了解创新发展的重要性，同时也能培养学生的学习兴趣，激发学生积极探索，独立思考、乐于学习的求知热情。

最后，教与学要形成良好的互动，教师就要建立良好的课堂氛围。好的课堂氛围除了教师专业理论扎实，还要借助多样的教学方式，同时要了解学生的心理需要。一位优秀的教师就是各方面都能懂一些的多面手，所以教师也要注意日常积累，“知之者不如好之者，好之者不如乐知者”，多学总有益。总的来说，教师是学生的镜子，教师要用积极乐观的工作学习态度引导学生，使他们也能满怀信心地投入学习和生活中，在潜移默化中养成好钻研、多动脑的习惯。

二、要培养学生的主体意识，建立创新思维

以学生为主体的教学思路，改变了以往由教师讲、学生被动接受的教学方式，变换成教师引导学生，多一些自由时间给学生讨论和提问。中职学生已经有了比较独立的思想和解决问题的能力，碰到难题教师也不用再手把手地去教，而是给予一定的启发，放手让他们自己通过查资料想办法，摸索着去解决。只要能保证安全，不要怕学生经历失败，学生反而能通过失败总结出经验，这是最好的创新思维锻炼方式。如在进行声、光、电路实训时，教师首先向学生展示完成的产品，讲解工作原理，之后开始让学生实践操作。学生的参与热情马上被调动起来了，后来学生通过自己探索，相互讨论，很快就顺利地完成实训工作，并且还搞清楚了电路原理和安装要点。这样做既鼓励了学生，也增加了学生学习的兴趣。这就说明以学生为主体的教学方式能培养学生的创新思维能力，也能增加学生的学习兴趣，应该继续推广下去。

三、要积极开展创新实践活动，锻炼学生的动手能力和创新思考能力

中职学生的教学最注重的就是理论与实践相结合，多锻炼、多实践。因为人才市场需求的就是动手能力强、思维转换快的人才。中职院校可以利用校办企业或实验室，多增加学生实践操作的机会，学生在实践过程中自然就明白了书上理论知识的重要性，同时还能了解新技术和新知识，这些动手能力和知识的积累为学生培养创新思维打下基础。学校也要多开展实践创新活动，鼓励学生积极参加。比如学校组织机器人大赛，赛事不光调动了学校学生参与的积极性，也吸引了其他爱好者的关注。学生踊跃报名，利用自己所学的专业知识和搜集的各方资料，设计出的作品超出教师的预想。这就是创新的魅力，通过创新成果的展示，学生变得自信、自强，树立起勇于开拓进取的精神。

四、结论

创新精神是指用自己掌握的知识、信息、技术提出解决问题的新办法、新思路、新观点或进行发明创造，有革新技术的勇气、信心和智慧。中职电工电子专业教学要培养学生勇于创新的精神。创新精神的指导思想就是以社会需求为宗旨，就业发展为导向，全面发展学生的综合能力。职业教育的本质就是求职教育，所以要把社会需求和就业导向放在首位。我们正处于竞争异常激烈的时代，面对未来的就业形势，学生只有修炼好自身素质，打铁还要自身硬，社会需要的是有创新开拓精神的综合性人才，只有顺应时代要求，不断提高自我，才能成为时代的弄潮儿。

参考文献：

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