民族音乐文化在中小学音乐教育传承中的新思路

范丽花

摘 要：素质教育理念的不断推动与引导之下，音乐作为艺术的表达形式之一，是文化传播的重要载体，更是人类文明发展的关键链接，是人类文化的表现方式与精华的凝聚。当前在中小学生的成长中，受社会文化发展的深入影响，对一些十分流行的文化与音乐形式十分热爱，对我国的一些民族音乐了解较少，对学生的长久发展具有一定的限制作用。民族音乐作为国家发展下文明的表现，是传承中华文化的重要内容，为此需要促进在中小学音乐教育中，对民族音乐的传承。

关键词：民族音乐;文化传承;中小学;音乐教育;创新思路

一、学校音乐教育与民族音乐文化传承的有效对接

（一）学校音乐教育是民族音乐文化传承的重要地点

文化和民族之间的关系是相互依存，音乐文化作为民族文化组成与发展的重要部分。在近年来的音乐教育中，我国对民族音乐教育的重视度逐渐加深，在中小音乐教学课堂中，为实现对民族音乐的更好引入，做出了较多的努力，同时获得了一定的效果，在中小学应该如何实现民族音乐文化的良好传承，其中何为好，对好的定义，需要加深对其探讨。在教育部关于音乐教育所作出的标准要求中，音乐课程在展开中具有较大的文化价值与传承价值，同时，“弘扬民族文化”是音乐课程的基本理念构成之一。

（二）民族音乐文化是学校音乐教育的充实与深化

在我国当前的民族音乐教育中，对其素养的培育，主要是在中小学音乐教育中，教师在民族音乐教育活动的实施过程中，应该具有对活动的组织能力，对教学方案的策划，对教学内容的设计与教学行为的引导等，使得學生能够更加深入的接触民族音乐，实现对学生在成长中，真、善、美等良好品德需求的满足，实现对学生个性化发展的同时，促进对我国文化的更好弘扬。

二、为民族音乐走进中小学音乐教育创造良好的条件

（一）师资的培养

在中小学的音乐教学过程中，民族音乐的引入，对于教育工程而言，是以音乐教师作为主要的引导角色。能够在极大程度上，实现学生在音乐课堂学习中，与民族音乐的结合，为此，中小学的音乐教师应该对民族音乐的相关知识与专业技能做到不断的扩充与强化。为此，学校与教育部门，应该提高对音乐教师的培养，定期开设相关的音乐培训班，定期组织教师对民族文化进行深入的学习，为音乐教师在对民族音乐的理论知识学习与技能的强化过程中创造更好的平台。

（二）教材的制定

对当前社会发展下所存在的民族音乐资源进行深入的挖掘与合理的开发，在对民族音乐文化进行保护的基础上，对其进行资源的合理利用，对教材进行适当的创办，是民族音乐在音乐课堂中，实现创新传承的最大保证。民间的一些民族音乐资源在对教材进行创编时，可以通过政府督办，教育部门结合学校或教师多方共同合作对其进行发掘与创新。在对民族音乐文化教材进行创编的过程中，应该在保证民族性的基础上，保证其自身所具备的时代性，避免其在发展中，与时代并不同步，落后与社会发展。

（三）教学目标确立

将民族音乐文化在中小学音乐教育中实施，其目的是实现对民族音乐文化的更好传承，同时促进对民族文化的发展，为此需要对音乐课中的教学内容进行适当的完善，促进对学生音乐素质与综合素养的提升。将民族音乐与音乐课程的标准教学内容相结合，对民族文化进行适当的弘扬，这一活动在实施中，和音乐课程所作出的标准要求相符合。能够帮助学生对民族音乐文化产生更加深入的了解，提高对学生爱国主义情怀的激发，是民族音乐在音乐课堂中实施的根本目的。

（四）教学方式的运用

兴趣，是对学生产生吸引的最为直接的教师。通过对教学内容的适当丰富，与民族音乐内容结合，帮助学生对民族音乐所具有的魅力进行更好的感受，以此对学生对音乐学习的积极性进行更好的激发。

三、音乐课堂中弘扬民族文化的新思路

第一，教学内容的创新，在以往的教学内容采用中，是以教材为主，在音乐课堂中，对民族文化的弘扬，应该适当对教学内容加以扩充，以音乐知识为基础，通过对民族音乐相关内容的丰富，对音乐的民族背景与所蕴含的民族精神等做到深入的体现，拓展学生的知识视野，提高对民族文化的深入了解。

第二，教学方式的创新，在传统的音乐课堂教学中，是以音乐歌曲的播放为主，之后教师通过口述向学生传授相关的音乐知识。随着网络技术在课堂中的普遍应用，在音乐教学中通过多媒体设备、慕课等多种方式，对学生的知识获取渠道加以拓宽，提高学生对知识的学习需求满足，以多种方式对教学活动加以优化，以此提高学生的学习积极性，更加深入的对民族文化进行学习。

第三，教学视角的创新，常规的教学课堂是以教师为主，为实现在音乐教学中民族文化的深入融合，促进对民族文化的更好传承，应该提高对学生主体性的作用引导。定期开设学生演讲教学的方式，对每周中的一节音乐课设定为学生教学，之后学生自主备课，对教学内容进行选择与学习，在提高学生学习主动性的同时，能够更好地促进学生主动接触民族文化，了解民族文化，为民族文化的传承奠定良好的基础。

结束语：综上所述，在当前的中小学音乐课堂教学中，为促进对民族音乐文化的更好传承，应该对民族音乐的教学方式加以创新，构建多样化的教学内容，在弘扬民族音乐文化的同时，对学生的民族情感进行培养。

参考文献：

[1]黄紫薇，何程远.民族音乐文化在中小学音乐教育传承中的新思路[J].黄河之声，2019（11）：88.

[2]博雅杰.为民族音乐文化传承的校本教材开发研究[D].东北师范大学，2017.