创新思维培养在教育教学中的作用

范正亩

摘  要：面临发展过程中的种种问题，我们不得不进行思考，进行探索，进行创新。在教育教学过程中，我们应该重视和加强青少年学生创新思维的培养和创造能力的锻炼。如何培养青少年学生的创新思维和创造能力，学习广泛的知识是基础，进行有意识的开发和训练是主要手段。鼓励他们敢于想象，大胆尝试，勇于探索，了解各种思维方式的特点，有机结合，灵活运用，善于创新，勤于实践，引领他们成长为社会建设所需要的创新型、应用型、技能型人才，为社会建设服务，共同构建更加富强、文明、和谐、可持续发展的人类命运共同体。

关键词：创新思维;培养;教育教学;发展

为了合理高效地解决面临的各种问题，我们就得进行不断地大量地思考，寻找解决这些问题的方法或方案。当旧的问题解决了，又会产生新的、更多的、更大的问题。尤其是进入21世纪，我们面临更多更复杂的各种问题的挑战，怎样更好地解决这些问题呢？在层出不穷的新问题面前，我们不得不进行着大量的思考、探索、实践，最终解决问题。在这个过程中，我们逐渐意识到，打破常规、求新求异的创新思维和创造能力，在解决不断涌现的新问题的过程中发挥着非常巨大的作用。如何培养青少年的创新思维和创造能力呢？

一、了解什么是思维能力

所谓思维能力，就是指人们依托大脑完成思维活动所必须具备的个性心理特征。这种能力虽因个体大脑形成时的遗传因素而有先天差异，但几乎可以一直不断地通过后天的培养加以提高。青少年的思想比较单纯，思维非常活跃，是培养创新思维能力和锻炼创造能力的黄金时期。我们教育工作者应该因势利导，通过各种教育手段合理开发他们的创造潜能。逻辑思维和创新思维是思维最主要的两种类型。逻辑思维是人们借助于概念、判断、推理等思维形式精确地反映客观现实的理性认识过程。逻辑思维强调事物的因果关系和思维的连续性，因此也被称为纵向思维。创新思维强调抓住事物之间的联系和思维的跳跃性，因此也被称为横向思维。说到创新思维的培养，个体的信息基础越宽广，即知识储备越丰富，其认识的新颖性，或者说思维中的新视角、新思路和新成果自然会更多。当然，从另一方面来看，要通过实践训练个体在思维时养成在实质不相同的事物或环境之间抓住“关键性联系”的本领，最终才能形成“智以择向”的创新能力。

二、学校教育肩负着培养人才的主要任务

科技教育则是培养青少年创新思维和创造能力的主要阵地。广义的科技教育包括校内正规的科学、技术、数学等课程和校内外多元化的科技课程和活动;狭义的科技教育则是指课外校外多元化的科技课程和活动。我们应该鼓励青少年学生多阅读，多参加实践活动，多参观科技馆、展览馆、博物馆等，多参加科技类活动或比赛，如搞一些小发明小制作参加科技创新大赛等。在学习活动中多思考，多尝试，不怕困难和挫折，锲而不舍，在学习实践中积累大量的感性认识和经验，为创新思维的产生奠定宽厚的基础。科技教育中的“科技”，是指大科学，大科技，包括自然科学、技术、工程学、数学、社会学等。科技教育中的“教育”，是指在基础教育阶段培养未来社会所需要的社会主义建设者和接班人，培养未来社会建设所需的科技创新人才。

三、科技教育育人的目标

特别是培养科技创新后备人才的目标，就必须科学规划，精确实施。正如2019年1月4日发布的《面向建设世界科技强国的中国科协规划纲要》中所指出：“开展校内外融合的青少年科技教育活动。激发青少年科学兴趣，激励青少年树立科学梦想。推動把科学精神、创新思维、创造能力和社会责任感的培养更好地贯穿教育全过程，培养青少年科学思维习惯，提高青少年对周围世界的科学认知和创新实践能力。”

四、探索青少年创新思维的培养

传统教育强调接受和记忆书本知识，较注意培养青少年的收敛思维。收敛思维又称“聚合思维”“求同思维”“辐集思维”或“集中思维”。它与发散思维的特点正好相反，它的特点是以某个思考对象为中心，尽可能运用已有的经验和知识，将各种信息重新进行组织。从不同的方向和角度，使思维逐渐集中于同一方向，使思维条理化、简明化、逻辑化、规律化，最终将思维集中指向思考对象这个中心点，从而达到解决问题的目的。收敛思维与发散思维，如同“一个钱币的两面”是对立的统一，具有互补性，不可偏废。多培养青少年的发散思维，发散思维是指不墨守成规，从不同方向探究多种结果的创新思维活动，在指导青少年开展科学探究活动时，运用发散思维可以使青少年围绕所探究的问题，沿着不同方向去思考、去探索，重组眼前的事实和记忆中的知识，产生新的独特信息，获得解决问题的多种方案。而在指导青少年开展技术设计或工程建构活动时，运用发散思维则可以使思维在跳跃中寻找不同的方向，使青少年通过不同的组件或器件的接触和变换，这个不行用那个试试。由此提出新思路，发现新功能，乃至做出新产品。不言而喻，上述过程也恰恰是青少年创新思维的训练过程。

总之，创新思维培养起来了，就得在实践中去解决实际问题，在解决实际问题的过程中，我们的创新能力就会得到锻炼和提高。只要我们有良好的执行力，不怕困难与失败，敢于面对挑战，越挫越勇，就能解决各种问题。俗话说：只要思想不滑坡，方法总比问题多。正是在不断解决旧问题，产生新问题的过程中，我们才推动了社会的不断进步与发展。让我们携起手来，创新性地思考，创造性地实践，相信一定能构建更加富强、文明、和谐、可持续发展的人类命运共同体。