文科实验课程教学中的创新创业教育

杨铭德 王晓伟 吴水田

摘  要：为开展创新创业教育实践，广州大学会展经济与管理专业依托“会展综合实验”课程策划举办了广州青年创新创业展览会。广州青年创新创业展览会的成功策划举办具备如下几个因素：展览会主题积极正面、展览会机构密切合作、展览会创新不可或缺、经费支持必不可少。在实验课程教学中以创新创业展览会形式开展创业教育，需要从展览会定位、指导老师、领导机构、配套活动等多方面综合考虑。

关键词：会展经济与管理专业;实践教学;公益性展会;广州青年创新创业展览会

中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2019）05-0030-03

Abstract： Due to the shortage of funds and other reasons， the planning of public welfare Convention and exhibition activities is a problem encountered by many Convention and Exhibition colleges in practice teaching. Since 2015， Guangzhou University has planned to hold the Guangzhou Youth Innovation and Entrepreneurship Exhibition for the majors of MICE Economics and Management， setting a precedent for planning public exhibitions in the teaching of MICE comprehensive practical courses. By using the case study method， this paper holds that the successful planning and holding of Guangzhou Youth Innovation and Entrepreneurship Exhibition has the following factors： The exhibition theme is positive， the exhibition organization cooperates closely， the exhibition innovation is indispensable， the fund support is essential. Planning public welfare exhibitions in the practical teaching of convention and exhibition needs comprehensive consideration from the orientation of the exhibition， instructors， leading organizations， supporting activities and so on.

Keywords： MICE Economics and Management; practical teaching; public welfare exhibition; Guangzhou Youth Innovation and Entrepreneurship Exhibition

會展专业属于文科类专业。目前，国内很多会展院校都开设了会展综合实验课程，其教学形式往往是由老师指导学生策划并筹办一个现实性会展活动。从2015年开始，广州大学旅游学院会展经济与管理专业老师指导学生策划了“广州青年创新创业展览会”，开创了会展综合实验课程教学中结合展览会形式来开展创新创业教育的先河。

下文主要就广州青年创新创业展览会的策划过程分析，以期为创新创业教育提供新思路。

一、广州青年创新创业展览会策划背景与过程

广州大学会展经济与管理专业所策划举办的展览会依托于“会展综合实验”课程，该课程被安排在第7学期。但因展会策划筹备时间长，老师通常要在第6学期末介入。其间的工作主要有两项，一是调研并确定展会主题，二是竞选项目运营管理团队。在第一项工作前，指导老师需要事先跟学生说明：展览会受限于校内场地，需要参展商品或服务是面向学生市场的。另外，我们鼓励学生策划与往年不同主题的展览会，因此，通常会让学生们采用“头脑风暴法”考虑一些展会主题方向，然后召集全体同学一起选出3-5个备选主题，再开展市场调查，最终确定一个主题。

2015年，学生提出的备选方案中包括食品、美容、国际风情、创新创业等方向。结合往届展会情况以及国家形势对各主题方向进行分析，并经过反复调研和论证，师生一致同意策划筹办创新创业类展览会，并确定名称为“广州青年创新创业展览会”，定位于公益性展览会。至2018年底，该展会已成功举办4届，其中，2017年的第三届展览会获得了广州市教育局的教改立项。

二、策划广州青年创新创业展览会的成功因素

在缺乏专项实践课程教学经费的情况下，策划公益性广州青年创新创业展览会是需要勇气的。我们不仅付诸行动，而且连续多年举办，其中有一些成功的必然因素。

（一）展览会主题积极正面

展览会策划之初正值国务院印发并实施《关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见》，为创新创业提供政策、资金、环境等方面支持，大力鼓励和支持各方力量以各种方式参与创新创业。举办创新创业类展览会，主题积极，能高度契合国家政策导向和社会热点，而且具有搭建平台、宣传展示、推动交流、促进交易、对接创投等综合性功能，是其他方式所难以替代的;大学生是“创新创业”的重要力量，如果举办创新创业类展览会，不仅可以提高展览会的专业性和层次，扩大影响力，而且具有较高的社会效益;另外，由于学生群体流动的特殊性，每年的创新创业群体和观众群体都不完全相同，这增强了展会的可持续性。

（二）展览会机构密切合作

由于相关资源有限，在确定“广州青年创新创业展览会”主题后，我们积极寻求指导单位、合作主办单位、协办单位。我们通过有关渠道了解到高校创新创业工作及经费主要归口各级共青团委员会管理，于是主动联系共青团广州市委员会及其下属的广州市青年就业创业服务中心，以及共青团广州大学委员会， 得到各方积极响应及密切合作。

（三）展览会创新不可或缺

创新是展览会发展壮大、树立品牌必不可少的因素，可以围绕展览内容、形式、技术、宣传推广、配套活动等方面去开展。广州青年创新创业展览会的宗旨是为广州青年，特别是青年大学生创新创业搭建项目展示、产品交易、信息交流、创投对接的平台。但每一届展览会的侧重点有所不同，尤其是在展会主题、配套活动、宣传推广方面体现了展览会的创新。比如，2015年的展览会主题为：敢想敢做、创业在广州、我们等你来，致力于促进大学生对创新创业的了解以及激发他们对创新创业的兴趣，鼓励其加入创新创业的队伍，以及搭建辅助机构、青年创业者、大学生的互动平台，促进多方交流，支持创新创业发展。2016年主题为：不限于想，不止于创，致力于鼓励和帮助大学生实现心中所想，将创新引导向创业，把创业带向成功，将定位从过去的鼓励创新，鼓励创业，转变为引导创新向创业转变，同时通过特色活动，帮助大学生们实现创业，加快创业的进程，让创新不止限于想，更在于创。2017年展会主题为：Drop the rule，因无而有，力图为优秀青年创新、创业项目打造绝佳的展示平台，既向广大有志青年传播无所畏惧、勇于进取的创业精神，又为他们分享创业故事、创业知识、创业成果，促进青年创业。

每一届广州青年创新创业展览会在主题、配套活动等方面始终围绕“青年”、“创新”、“创业”等关键词进行创新，能吸引新老参展商、观众参加，并保证好效果。

（四）经费支持必不可少

足够的经费来源是展会持续发展必不可少的前提。广州青年创新创业展览会是公益性展览会，意味着展览会收入有限，但展览会筹办举行过程中会产生物料、制作等必要的成本支出。如果没有足够的收入，展览会可能会因入不敷出而难以维持，因此，公益性展览会策划过程中一定要能寻求到足够的经费支持。

经费来源主要有四种：一是创新创业相关的财政经费。这类经费通常归口上级团委或其附属机构管理，可通过联合主办的方式获得经费支持。二是学校教务处的教学经费、实验室与设备管理处的实验耗材费。这类经费既有常规性的下拨经费，也可以通过专题报告去申请。三是学校团委或创业工作归口部门的活动经费。这类经费也可以通过合作主办或承办的方式获得。四是创业大赛或创业项目经费。这类经费可通过参加校内外创业大赛，或者申请创业项目获得。比如，2017年，我们凭借“广州青年创新创业博览会”项目申请到了广州市教育局的经费支持，很大程度上缓解了办展经费的紧张局面。

三、对综合实验课程教学中以展览会形式开展创新创业教育的思考

在综合实验课程教学中以展览会形式开展创新创业教育可以从诸多方面综合考虑。

（一）关于主题定位

就近几年的经验来看，在文科实验课程中以展览会形式开展创新创业教育的反响良好。展览会主题可以就“创新”、“创业”、“创意”来定位，还可以结合与大学生群体密切相关的“青年”、“就业”等方面内容来将主题具体化。如果经过前期调研，估计参展商群体够多，则可以就某一方面比如“创业”来精准定位，反之，则可以包含几方面内容。展会主题至关重要，决定了后续的招商招展工作以及配套活动策划的方向。比如，如果确定展览会主题为“创新创业”，运营团队的学生必须在全面深入了解创新创业相关的政策、环境、形势、趋势等情况的前提下，去开展招商招展、宣传推广及配套活动策划、执行等工作，以吸引参展商、卖家关注和参与，并取得良好的办展效果。这个过程本身就是对学生的创新创业教育。

近年来，广州大学会展专业学生在历届“广州青年创新创业展览会”中，招来了创业公司、创业项目、创业团队、创业社团、投资机构、中介机构等多种类型的参展商超过150家，平均每届超过30家展商50个展位，平均总展览面积超过1000平米。展会的举办为众多创业类参展商提供了展示、交流、宣传、交易的机会，参展效果和满意度较高。以2018年的广州青年创新创业展览会为例，受调查的88%参展商愿意参加以后的展会。

（二）關于配套活动

展览会的配套活动主要有会议、宴会、表演、比赛、评奖等形式，可以在展前、展中举办。相关配套活动的策划必须结合展览会主题、有利于吸引展览会目标客户，是展览会不可或缺的组成部分。

历年以来，广州青年创新创业展览会运营团队围绕着“青年”、“创新创业”的关键词，策划了励志音乐会、创业路演、创新工坊、创客一日谈、创客快闪、创业分享会、创投对接会、创新创业沙龙（酒会）、创业大赛启动会（与地方团委合作）等活动，起到了扩大展会影响、丰富展会信息、拓展展会贸易、延伸展会服务等功能。这些成效的取得源于运营团队的学生们对“创新创业”的理解和把握，而这个过程不能不说是对他们深刻的创新创业教育。

（三）关于宣传推广

近几年，广州青年创新创业展览会宣传推广的主要渠道是微信公众号。通过定期推送展会相关推文，起到了较好的宣传效果。

除了展览会自身的微信公众号外，筹备期间灯光巡游等活动，以及校内外各种媒体如：网站、广播站等，以及宣传单等都能起到辅助宣传作用。

（四）关于合作机构

在依托实验课程的展览会的策划和筹办过程中，教学班级是展览会承办方，而合作机构通常作为主办、协办、支持等身份出现。主办方一般是与教学、学生活动或展览会主题相关的上级主管部门。比如广州青年创新创业展览会的合作主办方广州市青年就业创业服务中心就是与展览会的创业主题相关的部门，而学校团委则是学生活动的直接管理部门。校内外各级社团则可以作为协办方，为展会提供资源或配套活动的支持。支持单位一般是校内外媒体单位，利于扩大展览会影响。

结合广州青年创新创业展览会的历程，随着展会持续举办，我们与广州市各区的共青团委员会建立了联系，逐步增加了合作主办机构，形成了多方合作关系，也为展会争取了更多的经费支持。多方合作能充分利用和调动各方资源，实现优势互补、互利共赢。

（五）关于指导老师

在会展综合实验课程教学中，必须以学生为主导，发挥他们的主动性和积极性。而指导老师的主要责任在于“引导”、“指导”，帮学生排除障碍、解决问题，以及给学生提出建议，并分析优劣利弊，只要不会从根本上影响到展览会，即便学生不按老师建议去做，也没关系，因为，实践本身就是学习的过程，要允许学生犯错、试错。

（六）关于领导机构

领导机构对于展览会成功举办至关重要。既然实践课程教学及展会策划要以学生为主导，那么展览会领导机构也应该是学生们自主选拔组建而非指导老师指定的。因为，一方面，通过多年相处，同学们相互比较了解，能更好地组合搭配;另一方面，学生对于自己选拔组建的领导层认可度更高，能更有效执行领导层的指令。

多年来，在广州青年创新创业展览会项目领导层的选拔和运行工作中，指导老师始终都只是做旁观者、协调者。

参考文献：

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