基于SWOT对成都玉林中学大课间活动开展现状分析

李定发

摘 要：大课间是学生每天必须参加的一种体育活动形式，是有益于学生身心健康、增强学生体质、缓解学生学习压力及为学生终生体育打下基础的活动。本论文运用SWOT分析法、文献资料法等方法，以成都玉林中学为例，对成都玉林中学大课间开展现状进行分析，对存在的问题提出相应的解决措施，使学生通过大课间体育活动的锻炼，增强体质，培养学生思想品德和意志品质。

关键词：SWOT;成都玉林中学;大课间;现状分析

中图分类号：G80-05        文献标识码 ：A      文章编号：1002-7475（2019）05-051-01

体育大课间是为了进一步有效贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发〔2007〕7号）和《教育部关于印发切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定的通知》（教体艺2号）精神，提高我国青少年的体质健康水平，促进学生各方面的全面发展。推进学校体育大课间锻炼活动，整体上起到提高中小学校的体育工作质量。通过以玉林中学大课间开展的内容、时间、学生态度等方面为例，采用了SWOT分析法、文献资料法等方法，对玉林中学初一、初二、初三学生大课间的活动，进行了调查和分析。

1研究分析与建议

1.1S（Strengths）优势

学校领导的支持

学校贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发〔2007〕7号）和《教育部关于印发切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定的通知》（教体艺2号）精神，学生每天一小时的运动量保质保量完成，校领导支持学生体育锻炼、增强学生体质。

1.2 W（Weakness）劣势

1.2.1学校场地器材

该学校现有足球场地 1 块，篮球场地4块、羽毛球场地 2 块和乒乓球场地6块。有篮球、羽毛球拍、排球和足球等运动器材。由于学生在上课时，对器材不爱护和损害器材的行为，直接影响到学生开展大课间活动的质量。学校场地非标准场地，学生活动场地受到限制，不能够满足学生活动的需求。因此我建议学校可以因地制宜，在条件允许的情况下，采取相应措施。例如，健美操课与羽毛球课在羽毛球场，场地交替使用; 乒乓球场地可设在室内，将户外乒乓球空地变成学生活动场地。充分利用有限的场地设施，更好地开展大课间体育活动。

1.2.2男女教师比例差距大

由于成都玉林中学的教师平均年龄在35岁，没有青春活力的青年教师，而男教师和女教师的比例差距大，达到了3：1的比例。学校体育教师的学历大多数为本科，教师对大课间知识了解少，制约大课间的开展。应加大对年轻优秀教师的注入，多鼓励体育教师学习，多让体育教师参加相关专业的培训和交流活动，增加教师的能力水平。

1.3 O（Opportunities）机会

1.3.1学生对大课间的喜爱程度

呈现两种趋势：男生对大课间开展的喜爱程度高于女生，而女生的喜爱程度从喜欢到不喜欢呈现出持续上升。大课间锻炼活动是为了增强学生体质，提高学生的运动能力，培养学生的良好意志品质和思想品质。由于大课间的形式单一，导致女生的喜欢度降低。应丰富大课间项目，提高学生活动积极性。

1.3.2学校对大课间活动的重视程度

学校是开展大课间的主要部分，学校对于大课间的重视程度是制约着大课间体育活动开展的原因。成都玉林中学校领导积极响应和贯彻国家的号召，大力开展大课间活动，全面锻炼学生身体，增强学生体质，通过体育活动锻炼来缓解学习压力，丰富学生的课余生活。

1.4 T（Threats）威脅

1.4.1体育锻炼器械损害严重

学生参加活动项目种类单一，只有足球、篮球、羽毛球、乒乓球、广播体操、健美操6种，再加上器材的损害，这6种项目有的器材损害不能用，而无法开展。学校的体育器材，是开展体育大课间锻炼活动的基础，只有学校器材做有利支撑，才能使大课间有效地开展，因此学校应加大对学校大课间活动开展需要的设施、器材等方面的投入。

1.4.2大课间活动范围有限

由于成都玉林中学大课间活动的场地、设施、器材有限，学校有一个不标准的田径场跑道总长只有300m，有足球场但也不标准，有4片篮球场，2片羽毛球场，6片乒乓球场。大课间的主要活动区域在足球场和篮球场，场地老旧，学校维护都不够，导致有一部分场地无法使用。应实施“一地多用”的方法，使场地充分得以运用。

2结论与展望

成都玉林中学对大课间的开展，是严格贯彻落实了《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发〔2007〕7号）和《教育部关于印发切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定的通知》（教体艺2号），但是存在着大课间体育活动发展的不均衡、体育项目单一、教师比例失衡等劣势;体育锻炼器械损害严重、活动范围有限等威胁;为了使劣势和威胁得以解决，须将劣势转换为优势，机会转变成发展机遇，丰富大课间开展。

参考文献：

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[5]朱钰.成都市主城区小学大课间体育活动特色的研究[D].四川：成都体育学院.2016.