“建筑基本构件的内力计算与设计”课程改革探讨

于兰珍 吴荣兴 邱森 李晓东

摘 要：本文根据高职建筑工程技术专业人才培养方案培养人才的目标，从建筑行业实际应用出发，对《建筑基本构件的内力计算与设计》进行了课程改革。从一门枯燥无味、理论性比较强的专业必修课，改革成妙趣横生、学以致用的专业课程。

关键词：高职建筑工程技术;建筑基本构件的内力计算与设计;课程改革

《建筑基本构件的内力计算与设计》是高职院校建筑工程技术专业必修课程之一，也是该专业核心课程之一，主要培养学生对建筑基本构件进行设计的能力。传统名称叫《建筑力学与结构》，也就是《材料力学》、《结构力学》、《理论力学》、《混凝土结构》和《钢结构》几门课程的融合。很多教材基本上還是将力学与结构分开，或者是简单的组合，没有将它们按照实际设计过程进行编写，学生学完这门课程到底能解决什么实际问题不是很清楚。

再加上，对于高职院校建筑相关专业的学生来说，《建筑基本构件的内力计算与设计》是一门理论性比较强、内容比较抽象、计算量比较大的课程。学生对这门课产生畏惧心理，学习兴趣不浓，重视程度显然会降低。因而，必须对这门课程进行改革。

1、《建筑基本构件的内力计算与设计》课程定位

首先深入建筑企业进行调研，了解到建筑工程项目建设过程经过七个阶段，如下图所示：项目建议书，可行性研究，项目设计，项目招投标，项目实施，项目竣工验收和项目形成交付使用。图中可以看出，《建筑基本构件的内力计算与设计》这门课程在七个建设阶段中有两个应用点，应用点1在项目设计阶段，应用点2是在项目实施阶段。

项目设计阶段主要包括总平面图设计、建筑施工图设计、结构施工图设计和设备施工图设计，这门课程主要应用在结构施工图设计阶段。

项目实施阶段主要应用在建筑工程施工阶段和建筑工程监理阶段。建筑工程施工阶段的相关工作主要包括图纸会审、施工方案确定、施工组织设计编写、设计变更的编制与审核、工程事故的处理等等，即主要应用在设计变更的编制与审核工作。建筑工程监理阶段的相关工作主要包括图纸会审、施工方案审核、施工组织设计审批、设计变更的审批、工程事故的处理等等，即主要应用在设计变更的审批工作。

本课程在建筑工程项目建设阶段的应用

然后根据建筑工程技术专业人才培养方案确定培养目标。建筑工程技术专业主要是培养面向建筑施工领域生产一线，从事施工员等专业技术岗位的工作，并具有较强施工管理技能与沟通能力，拥有良好的职业道德、可持续发展和创新能力的高素质技术技能型人才。因而，这门课程定位主要在应用点2（项目实施阶段）。

2、《建筑基本构件的内力计算与设计》课程内容

根据高职建筑工程技术专业人才培养目标以及课程的定位，请建筑施工单位专家对这门课程的内容进行了梳理，按照建筑基本构件设计的工作过程，确定了本课程内容包括建筑基本构件设计资料收集，建筑基本构件截面初选，建筑基本构件计算简图的简化，建筑基本构件设计指标的确定，建筑基本构件荷载的导算，建筑基本构件内力计算，建筑基本构件截面设计和建筑基本构件结构施工图的绘制八个部分。按照实际工程过程确定课程内容，学生学习时会觉得非常清晰自己在做什么。这里的基本构件就是我们常说的梁板柱。

3、《建筑基本构件的内力计算与设计》课程目标确定

根据课程内容确定课程目标，上完这门课程，学生到底能做什么，也就是能力目标，要达到这样能力需要哪些知识来衬托，涉及到哪些建筑规范，同时学生还要具有阅读、使用相关规程、规范习惯，并依据规程、规范完成相关岗位任务的职业素质。也就是这门课程讲完之后应该达到是什么样的能力，这些能力需要哪些知识，同时还要培养学生哪些素养。

4、《建筑基本构件的内力计算与设计》课程项目选取

由于这门课程比较抽象，因此在选取项目时尽量采用学生随时可以去学习的实际项目。本课程按照建筑基本构件设计的工作过程及教学需要来设计教学项目，采用建工实训基地排架结构为项目载体。教学项目源于真实工程项目（建工实训基地排架结构），而且已建成;本课程共分为5个教学任务（建工实训基地排架结构基本构件设计资料收集，建工实训基地排架结构钢结构平台（简支）梁的设计，建工实训基地排架结构钢结构屋架下弦杆件的设计，建工实训基地排架结构钢筋混凝土过梁（简支梁）的设计，建工实训基地排架结构钢筋混凝土排架柱的设计），并划分成若干子任务。

5、《建筑基本构件的内力计算与设计》课程实施

1）采用多媒体及软件教学

不可能把建筑施工现场搬到教室里，为了让学生能把抽象的问题形象化，采用实物模型、现场视频、软件模拟现场施工等教学工具，把理论与实际结合起来，提高学生能把所学内容应用到实际的能力，达到学以致用，避免课堂与实际工作相脱节。另外，开展第二课堂，让学生对所学知识进一步提升。

2）进行实际操作

根据设计出的基本构件的结构施工图，在学校实训基地学生自己进行实际操作，这样有助于学生对建筑构件的施工和受力情况能更直观的了解，能更好地位后续课程的学习打下坚实的基础，同时也能培养学生勤奋向上、严谨细致良好的学习习惯、科学的工作态度和能吃苦耐劳、安全操作的职业素养。

6、《建筑基本构件的内力计算与设计》教材的选用

目前，跟本课程相关的教材主要有《建筑工程力学》、《建筑结构》、《建筑力学与结构》、《钢筋混凝土结构》等，没有按照建筑基本构件设计的工作过程来编写教材，所以这些教材都不太适合高职建筑工程技术专业的学生，我们授课的教材是我们老师自己编制的校本教材，非常实用。

对《建筑基本构件的内力计算与设计》这门课程进行了改革，并付之于实践，结果显示，极大地提高了学生的学生兴趣，有效地提高课堂的有效性，更重要地让学生能学以致用。

课题：宁波职业技术学院科研项目（NZ19C005）

参考文献

[1]陶莉，戴庆斌.高职《建筑力学与结构》课程教学改革初探[J].成人教育，2012，32（9）：105-106.

[2]汪耀武.《建筑力学与结构》课程教学改革实践[J].长江工程职业技术学院学报，2014（4）：67-68.

[3]亢磊磊.在《建筑力学与结构》课程教学工作中的探索[J].考试周刊，2010（9）：197-197.

[4]马艳华.浅议《建筑力学与结构》课程的创新教学[J].科学技术创新，2013（12）：277-277.

作者简介：于兰珍（1975―），女，泰州人，讲师，博士