高中语文新材料作文审题立意教学策略分析

张衡

摘 要：随着教育行业的不断发展，国家对许多学科的教学要求不再局限于刻板的教学，死记硬背已经不能满足当今社会的需求，因此学生需要通过灵活多变的思考方式来促使自己不断进步。本文主要是针对语文学科中的作文写作，以“新材料作文”为基点，在分析了新材料作文在高中语文学习中的重要作用的基础上，探求高中语文新材料作文的审题立意的教学方式，以此来帮助教师找到更好的教学方式引导学生找到新颖的立意点，以此不断促进学生的学习和进步。

关键词：高中语文;新材料作文;审题立意;教学策略;作用

引言：在高中语文的教学过程中，教师引导学生掌握阅读和写作有关的知识内容是非常重要的，而对于现在出现的新材料作文，其要点是要求学生在不脱离主题的情况下，根据自己对材料的理解进行创作，以此来完成最终的写作，但是在新材料作文的写作过程中经常出现一些问题，这些问题我们需要找到合适的解决方法。因此，本文主要是针对新材料作文，在明确新材料作文在语文学习中的重要作用的基础上，找到合适的方法促使教师给予学生更好的帮助，帮助学生不断提升自己的写作水平和语文素养。

一、新材料作文在语文教学中的作用

1.有利于帮助学生在增强自身理解能力的同时，提高自己的阅读水平

众所周知，阅读理解和写作能力是紧密相连的，两者之间有密不可分的联系。随着教育水平的不断提高，在语文学科的学习过程中，教师需要教导学生进行新材料作文的写作训练。而学生在进行新材料作文写作之前，必须对这些新材料进行自己的理解，这就要求学生有一定的阅读理解能力。新材料作文的基本要求是学生能够在不脱离题意的前提下，对所提材料进行自己的理解，然后完成写作的过程。因此，教师在进行新材料作文的写作教导时，就是在帮助学生不断提升自己的理解能力，并在这个过程中不断提升学生的阅读能力和水平，从而完成新材料作文的写作。

2.有利于更好提高学生的写作水平

新材料作文的独特之处就在于它的“新”，通过不同的写作方式，可以在某种程度上提升学生的写作能力和水平。学生通过阅读新材料，然后对这些材料进行自己的理解，在理解过程中其实就是对所学内容的一种知识消化，这个消化过程就是增长知识和能力的过程。因此，通过教师教导学生新材料作文的审题和立意方法，能够帮助学生更深入地学习和理解作文写作的方式和步骤，这也是对学生写作水平的一种提升[1]。因此，学生可以在老师的帮助下，更加清晰对新材料作文的审题立意，这样能帮助学生进一步增强作文的写作能力。

3.有利于帮助学生多方面思考问题，培养发散性思维

教师教导学生关于新材料作文的审题立意方法，其中包括许多方面，比如：阅读理解方法、写作方法、思维方式等。其中对思维方式的学习能够帮助学生更好地对新材料作文进行审题立意，而这样的学习方法就是一种对思维能力的锻炼，是帮助学生拓展自身能力的一种方式。因此，教师可以通过教导学生和新材料作文审题立意有关的内容，从而帮助学生养成多方面思考问题的习惯，从而不断提升自己的发散性思维水平，这对学生今后的多方面发展也有一定的促进作用。

二、新材料作文审题立意的教学方法

1.不断增强学生的阅读能力，从而帮助学生更好地审题

在写作之前，学生需要先对作文的材料进行阅读和理解，这就是作文写作过程中的“审题”，因此，教师需要不断地提升学生的阅读水平，从而帮助学生更好地审题。在这个理解过程中，教师应该教导学生对材料的文字先进行理性分析，然后在这个基础上运用自己所学知识对其进行思考，从而形成自己的观点，这个观点就是学生对所写作文的审题之后的立意[2]。因此，教师需要注意增强学生的阅读理解能力，从而为后面的写作过程奠定基础。

2.鼓励学生积极参与课外活动和社会实践，积累写作素材

学生在语文课堂中所学的知识并不能够完全满足学生在写作过程中的要求，因此，教师可以鼓励学生积极地参与课外活动和社会实践，通过这样的方式亲身参与到社会活动中，与我们的日常生活和社会建立紧密地联系，从而为写作积累丰富的素材，通过这样的方式学生的写作内容就不会太过枯燥[3]。教师鼓励学生参与社会实践，能够帮助学生对新材料作文进行多方面思考，从而找到更好的审题立意点，从而不断提升学生的写作能力。

3.引导学生多方面思考问题，培养学生的发散性思维

新材料作文写作的出彩还需要依靠学生的思考能力，因此，教师需要不断引导学生进行思考，学会从多方面思考问题，从而分析问题找到答案，在这个过程中培养学生的发散性思维，这样的思维方式能够帮助学生找到更加新颖的立意点，这是与别人与众不同之处。

通過上述讨论，我们知道新材料作文对学生的语文学习具有重要作用，因此教师可以通过各种不同的方式帮助学生找到合适的方法对新材料作文进行审题立意，从而不断提升学生的写作能力和水平。

参考文献

[1]汪隽.高中语文新材料作文审题立意教学策略分析[J].作文成功之路旬刊，2016（8）：76-76.

[2]夏云礁.高中语文新材料作文审题立意教学策略研究[J].中学语文（下旬·大语文论坛），2015（2）.

[3]邱为将.如何提高高中语文新材料作文审题立意教学策略探析[J].作文成功之路（中旬），2013（11）.