化解学生与家长之间的矛盾，提高教育教学质量

方秀红

摘 要：作为一名教师，要多阅读相关理論知识，并将其运用到家校沟通的实践中去，要学会做学生和家长之间的润滑剂，引导学生和家长多站在对方的角度考虑问题，只要家长和学生之间的关系融洽了，提高教学质量就容易多了。

关键词：沟通、化解、提高质量

本人从教25年，担任班主任工作十余年，作为一名教师，我深深地感受到家庭教育对一个孩子健康成长起着多么重要的作用，而现实生活中，很多为人父母者教育子女的方法和观念都不太能跟上时代的步伐，很多家长重抚养、轻教育，重分数、轻能力，重言教，轻身教。有些家长认为教育是学校的事，他们从来不与学校联系，不参加家长会，不过问孩子在校的情况，有的家长认为“树大自然直”，而有的家长对孩子期望值过高等等。由于认识上的误区，导致行为上的偏差，使得很多家长与子女之间关系紧张，教育失效。为了更好地教育好学生，充分利用好家庭教育潜在的资源，多年来，本人在沟通孩子与家长方面做过很多尝试和努力，也取得了一些成绩。本人认为，做好家长与他们子女之间的沟通工作，化解他们之间的矛盾，对提高我们的教育教学工作有极大的促进作用。那么，怎么样让孩子理解自己的父母，让父母更多地了解自己的子女，使他们的关系更融洽，更和谐呢？

一、经常主动与家长联系，做好学生和家长之间的“润滑剂”。

本人每接手一个新班，首先就是了解学生的家庭情况，以便在平时的工作中，多关注那些单亲家庭和特殊家庭的孩子。通过每月一张回执单，让家长及时了解本班班级情况，学生在校的学业情况和各方面的表现，如有问题，及时告之家长。对于处于青春期的孩子，他们叛逆心强，父母很难与他们沟通，这时本人就做好学生与家长之间的“润滑剂”。2012届毕业的男生周某，父亲早逝，母亲改嫁，他与母亲和继父之间的矛盾日益激化，到后来他完全不理会自己的母亲，从不与她讲一句话，学习也不放在心上，他母亲因此非常伤心，好几次我与她沟通时，她都掉眼泪。知道他们之间的情况后，我多次与该生谈话，同时做他母亲的工作，要求他们多站在对方的立场上想问题。为了感化该生，无论他怎么违反纪律，我都耐心教育。有一次，他在自己租的房间玩游戏，不来上课，我找到他，没有批评他，我只是跟他讲了一些我的成长经历，告诉他高考对一个人的重要影响，谈到他妈妈抚养他的不容易。。。这样聊着聊着，不知不觉三个小时过去了，也许是我的诚心感动了他，临走时，他对我说“老师，你放心，我不会再逃课了！”慢慢地，该生不但改变了对母亲的态度，学习上也用功了，并于当年考上了安徽财经大学，他母亲甭提有多高兴了，逢人便夸奖我这个班主任，笑容重新回到她的脸上。今年春节碰到她，她自豪地告诉我孩子的近况，并给我看他的照片，她不住地说“方老师，没有您就没有我儿子的今天！”“如果不是遇上您，他可能考不上大学，更不会成为现在这样一个健康阳光的男孩。。。。。。”那种喜悦真是无法用言语表达出来。2015届毕业的女生陆某，因父亲沉迷于赌博，输钱了就与她母亲打架，无心向学。本人知道情况后，及时做她父亲的思想工作，她父亲改掉了恶习，她后来也顺利地考上了大学。多年前曾教过一个美术生，十分叛逆，嫌她的母亲唠叨，从不与母亲有语言上的沟通。到杭州学习期间，她甚至把自己的头发都剃光了。母亲气得不行，多次找我诉苦。我知道这位学生是个很有个性的女生，很聪明，她从小遭到父亲的遗弃，和母亲相依为命，为了不让这位可怜的母亲太过伤心，也为了让这位女生安心学习，我一边宽容着她的过分行为，一边帮她补习英语，见缝插针地教育她，在我的耐心教育下，她主动向母亲承认错误，努力学习，最后考上了上海美术学院，现在发展得很好。这样的例子每一届都有，真是举不胜举。

二、通过多种活动，引导父母学做“称职”的父母，引导孩子学会“感恩”。

很多父母因为工作繁忙，平时都不太有时间去琢磨怎么样当一个称职的父母，我就通过家长会等形式，让那些做得比较好的父母作家庭教育经验交流。我不仅要求他们现身说法，还要求他们把自己的经验写下来，印发给其他的家长。这项活动我每年有一次。有时候，我会利用家长会给家长作一些小型专题讲座，比如“怎样培养孩子良好的道德品质”，“怎样创造良好的家庭环境”等等。我经常给家长推荐一些好书，比如《给家长的一百条建议》、《哈佛女孩刘亦婷》、《爱的教育》、《和孩子一同跨越高考》等等。为了让学生理解父母的付出，懂得感恩，几乎每一届学生我都要求他们做这样几件事：利用假期陪父母上三天班，父母干什么孩子就干什么，然后写一篇体会;给父母过生日;每年开至少一次“感恩父母”的主题班会，然后给父母写一封感谢他们养育之恩的信。每次开这样的主题班会，学生都体会尤深。记得2009年我带高三（8）班时，我利用自己的两节英语课时间给学生开了“感恩父母”的主题班会，没有学生不掉泪的。毕业后，很多学生都提到这次班会课对他们的触动很大，很多家长也打电话给我，开心地讲述自己孩子的变化。通过这些活动，学生理解了父母的辛劳和不容易，极大地增进了孩子与父母之间的感情，反响很好。

三、多学习，不断充实自己关于家庭教育的理论知识。

为了更好地做好父母与孩子之间的桥梁作用，更多地改善父母与子女之间的关系，让自己的工作更加得心应手，在烦琐的教学之余，本人能经常阅读一些有关家庭教育的书籍，比如《巅峰家教智慧》，受益菲浅。本人也经常向那些知名的教师班主任学习并尝试着写一些论文，如“班主任工作中对心理辅导的实践研究”、“如何做好高中与初中的过渡与衔接”等，并把这些知识应用到家庭教育当中。

多年的班主任工作，让我深感家庭教育的重要性。如果一个家庭是和谐的，父母与子女之间的关系是融洽的，孩子的性格就是健全的，这样的孩子教育起来就更容易。所以，无论是班主任，还是科任老师，在努力提高自己的教学水平的同时，别忘了多利用家庭教育的资源，尤其是要帮助那些与自己父母关系紧张的学生改善与父母的关系，这不仅让孩子生活在温暖的家庭氛围中，有利于他们的身心健康成长，更能让学生亲其师信其道，极大地促进我们的教育教学质量。