游戏在中学英语教学中的应用

李晓纯

摘 要：本文主要结合英语教学中游戏教学进行探讨。英语游戏教学是针对学生学习英语一种非传统的教学方法，它吸收了多种外语教学法的合理成分。游戏是激发学生学习英语的兴趣，游戏可以让学生在动身体的同时动脑，从实践中我们老师可以了解到游戏不仅能满足中学生爱玩的天性，还可以挖掘学生的创造力、潜力，从而掌握所学知识。英语游戏教学对义务教育阶段学好英语科目有着重要的作用。

关键词：初中英语;教学游戏;运用

引言：教育游戏是由教学内容和游戏两部分构成的，它是英语教学情景化、交际化的重要组成形式之一，是英语教学的种重要辅助手段，以鼓励学生积极主动参与积极思者、积极主动实践为其然本特征，以促进学生整体素质全面提高为目的的一种新型的教学手段。

一、教育游戏概述

（一）游戏的概念

关于游戏的概念，仁者见仁、智者见智，到目前为止还没有一个明确的定义。德国的沃尔夫网则认为，“游戏是一种由道具和规则构建而成的，由人主动参与，有明确目标，在进行过程中包含竞争且富于变化的，以娱乐为目的的活动。它与现实世界既相互联系又相互独立，能够体现人们之间的共同经验，能够体现干等与自由的精神”。

（二）教育游戏的概念

在国外，一般称教育游戏为“Edutainment"或“educational games”“Edutainment"是由"education"和"entertainment"两个单词组合而成的，是指教育中的娱乐形式，就是在教育中融入娱乐的方式，从而实现两者的融合，做到寓教于乐，实现教育的目的，而“educational games”则是指从教育研究者的角度出发，研究怎么样把教育的内容以游戏的方式来进行展现，它侧重于游戏。

在我国，随着电脑游戏的普及，对教育游戏的认识和研究也开始起步，但是到目前为止还没有一个明确的定义。从总体上说对教育游戏的认识有两种主要的观点，一种观点认为教育游戏是一种具有教育意义同时还有一定娱乐性质的游戏软件。另一种观点则认为教育游戏是把游戏中一些能够激发使用者兴趣的因素融入到教育软件中去，是一个有很强趣味性的学习软件。

二、教育游戏在英语教学中的应用

（一）中学英语课堂的教学现状

长期以来，在课堂教学中，教师始终处于主导地位，单向传播知识，学生只是被动地接受，时间长了就会感觉枯燥无味。特别是英语需要大量的记忆单词、语法等，一味死记硬背，使得学生对学习英语产生抵触。另一方面我国现在的应试教育模式，各种各样的测试无形之中增加了学生的学习压力，降低了学生学习英语的兴趣和热情，严重影响了教学目标的实现。所以，提高中学生对英语学习的热情和兴趣，使他们更加积极主动地投入到英语学习中来，是值得我们探索的问题。

（二）教育游戏在中学英语课堂中的教学流程

1.导入新课根据目的课的內容及特点，巧妙地设计符合本节课内容的生动有趣的英语游戏，通过游戏调动学生已有的知识和技能，吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣，为新课教学做好铺垫。

2.话题呈现，通过一个游戏在其中设计问题引导，让学生明确本节课的学习目标。

3.化整为零，层层深入将本节的学习内容设计成游戏关卡的模式，分成几个部分遂级深入，在老师的引导下，让学生带着问题完成每一个预定的关卡，从而达到教学的目的

4.巩固操练，通过游戏的方式让学生对本节学习的单词、句型等内容进行巩固，检查学生学习效果，及时查漏调补缺。

5.回顾评价，预留作业通过一个简单的游戏动画对当堂所学内容进行总结，布置课后作业。

三、教育游戏在英语课堂教学应用中的案例

（一）教学案例的实施过程

1.先复习一下前一节课学习过的单词，把单词输入到游戏软件的词库里，然后老师演示一下游戏的玩法，然后给同学们讲解一下游戏的竞争性和公平性原则，让同学们开始练习，比比在规定时间内谁先数完。对成绩最高的前五名进行奖励。

2.开始学习本单元的新单词，这个过程需要在课文中引入新的单词。开始根据上面设计的游戏情景让同学们进行练习，让他们自己去发现新单词和游戏过程中发现的问题，最后看同学门的完成情况和发现的问题进行综合评价，对于表现优导的学生进行口头表扬。

3.针对同学们在游戏中发现的问题进行有针对性的讲解，以便加深印象。然后留下几分钟时间让同学们对所学的新单词进行记忆，并针对个别同学的问题进行单独讲解。趁下课休息时间给大家放一个动画短片，并询问对于课堂的意见以便在以后的的教学中进行改进。

4.开始对课文里面的对话进行学习。给同学们讲解一下玩法，然后让同学们根据设计的游戏情景以及学习的单词进行下一步游戏。让他们在游戏中自己去发现句型以及语法方面的问题。做完以后对同学们的问题进行总结，然后针对问题开始统一讲解。

5.讲解完以后给同学们几分钟时间进行消化。然后再用同样的游戏对同学们的学习效具进行检查、巩固，并比赛否谁用的时间短、掌握的情况好，对于表现好的同学进行表扬，并让他们给大家讲一下自己的学习方法供大家借鉴学习。

（二）教育游戏在英语课堂中应用的优势

1.创设学习情境，激发学习兴趣

通过学生们在课堂上的表现，我们发现了把教育游戏在英语课堂上应用，能够极大地激发同学们学习英语的兴趣和自主学习的积极性。在应用教育游戏学习英语的情况下，学生们能够更好地掌握英语并且能把所学的知识熟练地运用。

2.丰富了学习形式，学生学习更自信

教育游戏软件设计的游戏画面、音效、以及和网络游戏相似的打斗模式，不会让学生们在学习中感到枯燥无味。另外学生可以随时了解自己的学习情况及自己成绩，激发学生的学习积极性。

3.有利于培养学生的社会和情感态度

中学低年级的学生年的都不是很大，再加上平时学习任务繁重，很少有时间能够参与到社会生活的体验中去。教育游戏软件里面设计的场景，可以让同学们通过角色扮演来体验社会生活的场景，锻炼自己适应社会的能力。

总之，只要我们努力研究、用心探索，教育游戏软件在教学中的应用肯定会越来越完善，而且教育游戏软件与英语教学之间的结合也更为融洽、紧密。

参考文献：

[1]吕森林.教育游戏产业研究报告[R].中国远程教育，2004.

[2]叶虹.校本教育游戏软件的设计研究[D].上海：上海师范大学，2004.