湖南省毽球运动开展现状调查分析

彭律成 全爱清 陈卫华

摘   要：毽球运动在湖南省盛行，湖南省毽球运动技术及战术基础较扎实，已举办的毽球运动赛事吸引了全球各地毽球爱好者前往交流、学习，促进了湖南省体育事业发展。以湖南省毽球运动为研究对象，利用文献资料法、问卷调查法及数理统计法，对湖南省毽球运动开展现状进行了调查分析，并根据调查分析结果，提出了几点湖南省毽球运动开展的优化措施。

关键词：湖南省;毽球运动;现状调查

为贯彻落实《全民体育健身计划纲要》，湖南省根据本地区体育经济发展情况及地理环境，提出了以毽球运动为代表的特色体育运动，带动了群众性体育活动发展。由于湖南省毽球运动起步较晚，现阶段仍然处于发展初期，在毽球运动开展过程中仍然存在一些急需解决的问题。因此，为了保证湖南省毽球运动稳步开展，对湖南省毽球运动开展现状进行进一步的调查、分析非常有必要。

1    湖南省毽球运动开展现状调查对象及方法

1.1  调查对象

本次对湖南省毽球运动开展现状进行调查的对象为某高等院校及高等职业技术院校学生及体育教师、体育广场管理人员及部分社区群众。样本总量为2 500人。

1.2  调查方法

本次对湖南省毽球运动开展现状进行调查的方式为文献资料法、问卷调查法及数理统计法。文献资料法主要查阅大量与毽球相关的论文、信息、资料及书籍。问卷调查法主要是通过制定与湖南省毽球运动开展现状相关的调查问卷，在湖南省人流量较大的体育广场、高等院校进行问卷调查[1]。共发放调查问卷2 500份，回收问卷2 450份，回收率为98%。其中有效问卷为2 400份，有效率为96.00%。数理统计法=主要利用SPSS20.0统计软件对调查数据进行统计分析。

2    湖南省毽球运动开展现状调查结果

2.1  毽球运动练习者人数及训练场地统计

通过对调查对象的基础信息进行研究，得出2 500名群众中参加毽球运动练习的人数为2 000名，其中，男性为1 200名，年龄在45～55周岁。这一数据表明，毽球运动自身特点决定了毽球运动性别群体比例分布情况：女性练习者较少，男性练习者较多。

通过对湖南省毽球运动练习者练习场地进行调查得知，40%以上个体有固定运动场地，且有专业教练指导;其余个体均为自发组织训练，无专业人士指导。

2.2  毽球运动练习者踢毽球动机调查

通过对毽球运动练习者踢毽球的动机进行调查，得出结果如表1所示，可知，湖南省群众参与毽球运动主要目的为锻炼身体、休闲娱乐。

2.3  毽球运动教育情况调查

通过对湖南省各高校开设毽球运动课程情况进行调查可知，湖南省高校中，开设毽球运动课程的高校占高校总数8.0%，成立毽球运动队的高校占高校总数20.2%。从这一数据可知，在湖南省各高校中毽球运动仍然为学生自发性活动，课程建设处于初级阶段，在高校体育教育中没有得到充足重视。

2.4  毽球运动练习者踢毽球兴趣及频率调查

通过对湖南省毽球运动练习者的兴趣进行调查，得知40.2%人群对毽球运动较为感兴趣，41.0%人群对毽球运动非常感兴趣，11.2%人群对毽球运动一般感兴趣，其余个体对毽球运动均不感兴趣。

由上述调查结果可知，湖南省毽球运动练习者踢毽球的频率最多为每周3～4次，占总人数的51.56%，8.5%的人群每周毽球运动频率为1～2次，25.44%人群每周开展毽球运动的频率为5～6次，14.5%的人群每周不开展毽球运动。

3    湖南省毽球运动开展现状调查结果分析

3.1  固定场地缺失

在全民健身活动开展过程中，湖南省多数个体选择将道路两旁空地作为健身地区。由于毽球运动自身具有特殊性，若外部风力较大，就会影响运动正常开展。固定的室内毽球运动基础设施的缺失，也严重制约了毽球运动发展[2]。

3.2  专业培训人员不足

培训指导人员是湖南省毽球运动开展的主要影响因素，50%以上个体没有专业指导人员。虽然人们对毽球运动较为感兴趣，但是由于缺乏专业指导，严重影响了毽球运动顺利开展。再加上各高校对毽球运动教育重视程度不足，无法为群众开展毽球运动提供充足的专业人才支持，限制了湖南省毽球运动开展。

3.3  宣传推广力度有所欠缺

虽然92.3%个体对毽球运动感兴趣，85.5%以上个体可以每周开展毽球运动，但是仍有个别人员对毽球运动不感兴趣，也没有定期开展毽球运动。这主要是由于湖南省毽球运动宣传力度不足，人们对毽球运动理解程度低，不了解毽球运动对提升自身身体素质具有重要作用，无法主动开展毽球运动[3]。

4    推動湖南省毽球运动开展的措施

4.1  增加固定场地及基础设施投入

毽球运动是一项历史悠久的体育项目，深受广大人民喜爱，而固定场地及基础器材设施的缺失直接影响了人们参与积极性。因此，为了将以往自娱自乐的毽球运动形式转化为集中、固定的毽球运动形式，湖南省应从软件、硬件、活件3个方面入手，构建科学、完善的毽球运动固定场地。

首先，在硬件基础设施建设阶段，湖南省应在公园、广场等室外活动空间建造完善的基础上，增加毽球运动固定场地及基础设施建设资本投入，设置专门的室内练习场地。同时为满足不同年龄、性别群体的不同练习需要，可在以往文体会堂的基础上进行适当改建，配置专门的观众席位、办公室场地、配房训练场地。随后根据毽球运动特色，对灯光、中央空调、消防等设施进行改造，并进行毽球运动竞赛设备、毽球柱、毽球地胶等设备的采购安装。结合毽球运动背景墙及其他宣传版面的构建，为人们开展室内毽球运动营造良好的氛围，避免外界风、雪等的不良气候对人们开展毽球运动积极性的不良影响。

其次，在软件建设阶段，湖南省应依据《中华人民共和国体育法》（1995）、《社会体育指导员技术登记规定》、《全国省（区、市）群众体育工作评定方法》等规范。结合区域情况，进行群众毽球运动工作各项法律法规制度的构建与完善，推动毽球运动由人治向法治转化。同时，进一步细化毽球运动操作规程，为全部民众开展毽球运动提供有效的指导。

最后，在后续发展进程中，根据区域民众毽球运动需要，结合区域经济发展情况，湖南省应进行毽球运动设施及场地的更新完善。全面加强活件建设，为毽球运动开展提供充足的基础资源支持[4]。

4.2  培养专门的培训人员

根据调查结果可知，湖南省群众中92.3%的个体对毽球运动较为感兴趣，表明湖南省具有开展毽球运动的良好群众基础。因此，为了维持群众开展毽球运动积极性，湖南省可从改进高校毽球运动课程、加强业余指导团队培养两个方面入手，培养一支专业技术水平高、专业素质良好的毽球运动服务团队，为群众科学、恰当地进行毽球运动提供充足指导。

一方面，湖南省相关管理部门应督促各高校改进内部体育课程，进一步深化产学研项目，鼓励省级毽球运动协会与普通高等院校合作，在高校内聘请毽球运动专业指导员、教练员，建设培训员培训基地[5]。允许本校各专业学生、教师参加培训，通过在高校内部对高校生进行毽球运动竞赛规则、毽球运动培训指导人员职能、毽球运动基本技术及战术、毽球运动竞赛组织及编排等内容培训，加深高校生对毽球运动的认识，提升高校生毽球运动指导、裁判能力，为毽球运动一级、二级裁判员及一级、二级教练专业人才培养奠定基础。同时高校可以依托内部教育设施资源，在专业教育人员的带领下，进行临场毽球运动基本技术实践。在临场毽球运动实践过程中，由专业人员为高校生随时解决毽球运动裁判法、判罚问题。结合毽球运动教学竞赛录像观摩及竞赛组织编排问题解答，促使参与培训高校师生深刻认识湖南省毽球运动发展必要性，主动承担毽球运动在高校普及、发展责任及专业毽球运动指导员、裁判员培养责任。

另一方面，湖南省应依据45～55周岁人群需求，依托社会组织，构建一个业余人才培养基地。遵循“崇尚人人体育，共创美好生活”的工作理念，为推广、普及湖南毽球运动，湖南省可开设不同等级社会体育指导员毽球运动专项训练班，鼓励省毽球协会及专业毽球运动员参与指导。从毽球运动实践、比赛规则、基础知识、竞赛组织、训练技巧等方面，为学员安排实战演练、基础知识培训。通过培训，可以促使湖南省毽球运动人员在懂得踢球的同时，学会业余毽球运动竞赛判断方式，为毽球运动向社会层面推广及后续赛事选调裁判员奠定坚实基础，进而推动湖南省毽球运动更好、更快地发展。

4.3  加大宣传与推广力度

毽球运动的有效开展，是当前湖南省全民健身热点，而毽球运动的推广效益直接影响了人们参与积极性。

首先，湖南省可以各社区为切入点，组织志愿者进入各社区宣传毽球运动的好处，促使广大基层民众了解毽球运动的内容及优势。随后寻找社区中人际交往能力较强的个体，鼓励其与其他人员共同进行毽球运动。同时定期在社区内组织毽球运动竞赛，为胜利者颁发奖品或奖状。通过激励法开展毽球运动宣传，逐步帮助社区居民养成定期开展毽球运动的良好习惯。

其次，考虑到社区宣传速度较慢，且耗费人力、物力资源较多，因此，湖南省可以传承我国传统毽球运动为目标。从社会层面入手，组织人员成立毽球运动协会及毽球运动团队。在社会层面的毽球运动团队组建完毕之后，定期与其他省市人员展开竞赛[6]。通过直播或者网络平台录播的方式播放，进一步提高毽球运动的竞技性及观赏性。在丰富群众业余生活的同时，也可以提高其他群眾对毽球运动的学习兴趣，为毽球运动在湖南省的快速发展提供依据。

最后，在领导落实、组织落实、时间落实、器材落实、经费落实的基础上，湖南省可以将毽球运动作为本省旅游资源开发的主要渠道之一。通过构建毽球体育旅游景点的方式，提高毽球运动开展效益，提高全省民众参与积极性，为毽球运动可持续开展提供依据。

5    结语

综上所述，湖南省是一个体育较为发达的省份，毽球运动是湖南省具有特色的体育运动形式之一。经过一段时间的发展，虽然湖南省域内毽球运动具有一定群众基础，且在开展良好现状的基础上带动了其他群众体育发展，但是部分地区毽球运动开展仍然存在男性群体多于女性、缺乏专业人员指导及固定场地、群众对毽球运动不感兴趣等情况。因此，湖南省应进一步加大毽球运动宣传、教育力度，加快体育基础设施建设及毽球运动专业指导人员培育，积极举办不同规模、不同性质的毽球运动竞赛，为毽球运动发展提供充足驱动力。

[参考文献]

[1]董泽汾，付永超.锡林郭勒盟中小学开展毽球课的现状与分析[J].内蒙古教育，2017（24）：87-88.

[2]包春峰.大庆市毽球运动开展现状调查分析[J].牡丹江师范学院学报：自然科学版，2015（3）：66-67.

[3]张晓龙.保定市毽球运动开展现状调查分析[J].文体用品与科技，2015（8）：32-33.

[4]孙玉虎，闻剑飞.合肥市毽球运动开展现状调查分析[J].当代体育科技，2015（18）：157-158.

[5]安吉光，刘继武.首都高校毽球运动队发展现状调查研究[J].武术研究，2018（1）：90-92.

[6]高  洁.淄博市群众性毽球运动发展现状及对策研究[D].曲阜：曲阜师范大学，2015.