中等职业教育陶瓷工艺美术人才的培养对策

林济铭

摘 要：2018年全国教育大会的胜利召开，为职业教育指明了方向，理清了思路，必将引导职业教育走上高质量发展的历史新征程。职业教育作为服务区域产业和社会发展的重要性不言而喻，为此，在中职学校教学中陶瓷工艺美术专业即将面临新的挑战与机遇，特别在陶瓷工艺美术人才培养上值得深思与探讨。本篇文章主要从人才培养的角度出发，对中等职业学校在陶瓷工艺美术专业教学中存在的弊端进行分析，进而给出相对应的解决策略，希望给相关认识提供参考。

关键词：中职教育;陶瓷工艺美术;人才培养

中国陶瓷工艺美术在中国文化事业发展上占据非常重要的地位，随着国家“一带一路”战略的提出，福建作为核心区，陶瓷产业将会成为发展的亮点。而在中职教育发展的新时期，针对中职院校教学情况出发，对陶瓷工艺美术人才培养情况提出自己的观点与看法，希望得到有关人员的评价与肯定。

一、中等职业学校在陶瓷工艺美术人才培养中存在的弊端

（一）办学理念无法跟上企业的需求

在当代市场经济模式下，陶瓷企业对应届毕业生提出了更多的要求，其中包括快速上岗、对应岗位选拔人才以及双向选择的要求，但是大多数学校内的陶瓷美术专业教学模式还是采取传统人才培养方式，没有走进企业进行调研，更没有充分考虑到市场的实际需求，学校采用的教学内容以及人才培养模式已经不能跟上市场的动态与发展，无法进行灵活的调整，对学生进行有针对性地训练方式，进而导致人才培养模式无法与实际市场进行接轨[1]。

（二）教师缺少足够的企业实践经验

在中职职业技能教学中，教师的教学水平与实践经验直接关系到教学质量的高低，特别在陶瓷工艺美术这种实际操作技能比较强的专业来说，就需要教师了解企业生产的具体工作流程，进而可以丰富更多的实践经验，以目前的形式来看，大多数中职院校的教师都是毕业之后就走向学校担任教师，缺少去企业实践的经历，相对应的实际操作能力比较薄弱。

（三）陶瓷产地受到地域性限制

近几年，陶瓷生产技术在不断地发展与进步，同时国内资源流通也存在着便利，因此拉进了陶瓷产地之间的交流与合作，让彼此的合作更加频繁与密切，但是在学校陶瓷专业教学中，教学模式仍然存在比较突出的地域性工艺限制，正是这种情况的出现，导致工艺美术学生在毕业后无法选择对口岗位，就业存在一定的问题，同时受到地区限制的问题，让很多陶瓷工艺美术专业的学生在毕业后无法找到对口的单位[2]。

二、中等职业学校陶瓷工艺美术专业教学资源利用策略

（一）组建优秀教师团队

陶瓷工艺美术专业是一门综合型比较强的专业，因此需要配备一支非常优秀的教师团队，尤其是针对专业带头人以及骨干教师，更应该具备该行业的工作经验，结合相对应的学习与培训，提升自身的专业素养与能力。学校方面，可以向社会招聘工艺美术大师、能工巧匠或者优秀的行业人才等，进而组建专业技能过硬，同时具有丰富经验的兼职教师队伍，在实践教学中承担实践课程以及教学的任务，在教学活动中，让教师将自己的理念、创作以及宣传等各种经验传授给学生，进而提升学生的日后的工作能力与职业素养[3]。

（二）配备专业教学硬件设施

陶瓷工艺美术是一门工艺性非常强的专业，因此，需要足够大的实训空间开展实际操作训练。学校可以针对陶瓷工艺流程进行分类，结合自身的条件与特点，创建工艺传承以及技术创新的实训场地。例如，可以创建名师工作室等，这些工作室的创建可以为学生与教师提供更加良好的学习环境。在很大程度上实现了学校与企业之间的合作，在学校与企业共同合作下建立实训基地，进而可以满足陶瓷工艺的现场教学条件，同时可以在实训基地展开实习锻炼，从而建立一套完善的人才培养模式。

（三）重新编写教材内容

一切教学活动都离不开教材的作用，教材可以为教师以及学生提供必要的参考，结合学生的办学特点，以及专业教学情况进行分析，可以对外招聘专业的教师骨干与专家，结合国内外陶瓷行业发展的现状与未来发展趋势，经过研究与探索，开发出符合学校办学要求，满足学校规划与专业性较强的特色教材，让这个教材可以满足实际教学的实用性与指导性[4]。

三、中职学校陶瓷工艺美术专业人才培养的预期

對陶瓷工艺美术专业教学形式进行改革，促进人才的培养，对人才培养的预期效果主要体现在以下两个方面内容，第一，需要专业教师的综合教学能力提升，创建一支专业能力过硬、实践经验丰富的教学团队。第二，在很大程度上提高学生的专业技能与综合素质，为今后的学习与工作奠定基础。

结语：综上所述，在中职陶瓷工艺美术教学中，教学模式需要符合当代的发展进行改革，需要打破传统教学模式与人才培养模式，探索更多学校与企业之间的合作，将学校与企业之间的特点发挥出来，让更多的学生走进企业进行实践实习，了解用人岗位的实际需求与工作重点，为以后的工作提供保障性基础。

参考文献

[1]王翔灏.论中等职业教育陶瓷工艺美术人才的培养[J].大众文艺，2017（10）：226.

[2]马岚，郑志刚，李济.陶瓷产业转型升级背景下的陶瓷制造工艺专业建设研究[J].江西化工，2018（6）：235-236.

[3]李文跃，李小龙.景德镇传统手工制瓷技艺传承与创新研究——以江西陶瓷工艺美术职业技术学院传承"工匠精神"的人才培养路径为例[J].景德镇陶瓷，2017（3）：1-3.

[4]陈正军，刘剑."党建+"引领大学生创意创新创业模式下电子商务现代学徒制人才培养模式研究[J].电脑知识与技术，2018，14（30）：140-141，148.