《美丽的小兴安岭》《灰雀》（统编本三上）文本细读

姜树华

《美丽的小兴安岭》：

反复围绕“美”来说

《美丽的小兴安岭》一直围绕小兴安岭的“美丽”、抓住四季不同美的特点——春的活力之美、夏的茂盛之美、秋的丰硕之美、冬的安逸之美来写，让小兴安岭的每一刻都充满着诱惑，每一处都让人迷恋流连。

课文的开篇便是围绕“树海”来说，“数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋”，字数不多，一片绿色海洋便展现眼前。当然，“数不清”，不是百里不绝，而是几百里不绝，不妨闭眼遐想一番：时而红松，时而白桦，时而栎树，时而枫树，时而翠柏，一排排，一片片，何等壮观，用“海洋”作比，再恰当不过。小兴安岭的树木连成一片，像海洋一样广袤，随着山势，迎着风涛，像叠叠的浪涌，一波一波，只不过这片海洋不是蔚蓝的，而是绿色的。

小兴安岭的春天给人们带来活力之美。“树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子”，一个“抽出”，充满了力量，这是万物复苏的力量，这也是树枝憧憬世界奋力伸展的生命力，连雪水的流动都充满着力量，“淙淙地流着”，“涨满”了小溪。小动物们撒欢着身子，在树林里奔跑，累了俯下身子喝水时，还不忘“侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子”。作者挑选了活泼的小鹿作为代表，展现出动物们的自由与舒畅。这些宛如一幅动静相宜的森林图画，此情此景，谁也不会去打扰。

小兴安岭的夏季给人们带来繁茂之美。作者连用三个AABB式的词语“葱葱茏茏”“密密层层”“严严实实”来形容，这里的树木何等茂盛，树木的枝叶把森林都“封”起来了，遮天蔽日，走在其中，定是看不到完整的天空。早晨又是另一番景象了，浓雾升腾，宛若仙境，整个森林“浸”在了浓雾之中，从空中俯拍，此时远近的几个小山头，定成了“白银盘里一青螺”。水雾蒸腾，正是植被茂盛的印证。太阳出来了，再一次见证树木葱茏茂密的程度。“千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢”，夏日强烈的光线从树木枝叶缝隙中穿过，在林中能看到一束束光道，像一把把利剑一般。草地上也是一片繁盛，各色的野花肆意绽放，无拘无束，“我的地盘我做主”，就是这么任性。

小兴安岭的秋天给人们带来丰硕之美。“酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。”作者在这儿没有一一列举。小兴安岭，属低山丘陵，长约500公里。这里盛产菇类、菌类，是当之无愧的“绿色宝库”。秋天是山民们喜笑颜开、大获丰收的季节。泛黄的白桦、栎树叶子，在林间随风“飞舞”，而非“飘零”，那是因为，走进秋天的小兴安岭，满心欢喜，满眼是金，这是小兴安岭给人们沉甸甸的馈赠。

小兴安岭的秋天给人们带来安适之美。按理说，冬天是萧条的时节，但在作者笔下却满是安逸。一场纷纷扬扬的大雪把小兴安岭装扮成了银装素裹的世界。雪花在空中悠闲地飞舞，像片片精灵，尽显飘逸姿态。小兴安岭的几个代表“人物”逐一出场。“紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌”，紫貂毕竟身手矫健，捕到了一只野兔，享受一番。黑熊也无忧无虑，舔着自己“又肥又厚”的脚掌。看来入冬之前就做足了营养储备，一个冬天可以过得安逸无忧。只不过，看到紫貂捕捉的“野鲜味儿”，难免有少许妒忌。松鼠倒是不怕寒冷，在树洞里憋得慌，出来散散步，心里念着“冬天已经到了，春天还会远吗？”只是散散步哦，食物俺一点也不用担心，洞里的松子儿多着呢。小兴安岭的冬季就是如此安逸舒适。

小兴安岭可以成文字的对象太多了，作者很是节俭地择选着用呢。恰如摄影师的一次次对焦，在不断调整比较着美的角度，围绕着一处处“美点”精彩呈现，小兴安岭这个“金鸡冠上的绿宝石”闪烁出迷人的光芒，万般诱人，举世眼馋。

《灰雀》：把爱“藏”起来

用“灰雀”作为课文题目，似乎容易让人误会成这是一篇写动物的文章。但通篇读过后，“灰雀”的确是全文的焦点，其联结着列宁与小男孩，导引出他们之间充满智慧与关爱的对话。

列宁对灰雀的爱表现在多处。“两只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱”，这是灰雀让人喜爱之处。对于每天来公园散步的列宁，早就喜欢在心，已然成了亲人一般。于是“列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒”。列宁“每次”“都要”“经常”的表现，已不是一般性的认识，而是彼此关切的朋友。只要走进公园，见灰雀已经成了列宁的必备动作。一旦发现胸脯深红的灰雀不见，便“在周围的树林中找遍了”，那该是怎样的找寻啊，应是不放过每棵树、每根树枝、每簇花丛、每片草地……的寻找，众里寻他千百度，依然还是没有找到。在列宁和小男孩的对话中，“天气严寒，它怕冷”“多好的灰雀呀”，百般惋惜与无奈中，我们强烈地感受到列宁对灰雀的浓浓喜爱和真切关心。

小男孩对灰雀的爱稍稍有些“隐蔽”。语言是最容易暴露出一个人的心理与行为的。当列宁询问小男孩有没有看见过红色胸脯的灰雀时，小男孩的回答“没……我没看见”，吞吞吐吐、犹犹豫豫。男孩“看看”列宁，不是“看着”“看到”，这是有话想说，但又不能直说。于是就很肯定地回答：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”这是生怕列宁为灰雀担心，因为他知道了列宁和他一样喜爱灰雀，甚至比他更加喜欢。“第二天……那个男孩站在白桦树旁，低着头。”这是小男孩放回灰雀之后的情形，他没有立即“逃离”列宁的视线，明知事情即将“败露”，可还是舍不得离开白桦树，其实是离不开树上“欢蹦乱跳地在枝头唱歌”的那只灰雀。即使被列宁看懂，冒着被列宁批评，依然不舍得离开灰雀。这不是喜爱到极致，还能是什么？

如果说列宁对灰雀的爱是“一眼”便能读出的，那小男孩对灰雀的爱是要“多看几眼”才能读出的，而列宁对小男孩的爱就不是一下子能读懂的了。当小男孩吞吞吐吐回答时，列宁是何等心细，怎会没有察觉？但列宁却没有点破，更没有斥责，而是表现出对活泼可爱的灰雀高度担心：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”一句“它怕冷”道出了“真切担忧”。也有另一层用意。灰雀，常见于海拔1500～ 4000m 的高山带，主要栖息在终年常青的树林和灌木丛中。显然灰雀不怕冷，列宁怎会不知道这个常识呢？紧接着列宁表达出极度的惋惜：“多好的灰雀啊，可惜再也飞不回来了。”这是在欲擒故纵呢，用强大的反差表达内心的喜爱与见不到的痛苦。当男孩告诉他“一定会飞回来的”，列宁却故作诧异：“会飞回来？”依然沉浸在对灰雀浓烈的期盼中，期待着小男孩快些行动。明明早有察觉，却不捅破，而是通过推心置腹的感人话语，使小男孩内心受到震动、感染，认识到自己的错误，这是对小男孩的友善保护。列宁的一句疑问“会飞回来？”，看似不够肯定，恰恰很好地给了小男孩回转的余地。这是何等的宽容与等待啊，这份爱，至深且绵长。

阅读原文，还能感受到灰雀对小男孩“爱”得真挚。“灰雀张开了自己的短嘴，从白桦树上朝叶戈尔卡看了一眼。”叶戈尔卡心里战战兢兢的：灰雀会不会出卖他？但是灰雀并没做声。它明白：叶戈尔卡不是那种讨人厌的孩子，干吗出卖他呢？灰雀的“看了一眼”“并没做声”，可见鸟通人情，小男孩是因为对灰雀的喜欢，才捕捉回去笼养的，只为了能每天看到，时刻在身边，并无丝毫要伤害的意图。

列宁、小男孩、灰雀之间，有真情表达的爱，有弄巧成拙的爱，有守望转身的爱……读读，品品，想想，真有意思。

（作者单位：江苏南通市中创区第一实验小学）

责任编辑 杨 伟