俄罗斯留学生心理健康现状及教育机制研究

谢晓宇 王希顺

摘要： 随着中国经济飞速发展，国际影响力日趋上升，俄罗斯留学生规模增长十分迅速。已有研究表明，心理健康问题会很大程度影响高校俄罗斯留学生的学习、生活以及其他各个方面，已受到俄罗斯留学生管理部门的高度重视。分析得出，俄罗斯留学生的心理健康问题主要体现在语言、文化、环境、人际关系、学习等方面，可以通过心理健康教育队伍建设、朋辈心理辅导、辅导员面谈咨询、心理咨询网络系统、团体心理健康辅导、校园文体活动等方面完善教育机制。

关键词：俄罗斯留学生; 心理健康; 教育机制

当前我国处于社会转型期，越来越多的国际学生来华留学，接受中国文化的熏陶。作为我国高等教育的重要组成部分，俄罗斯留学生教育事业蓬勃发展，给我国带来了学术、文化、经济、政治等方面的诸多益处，同时对传播中国文化和扩大国家影响力起到了重要作用。目前，俄罗斯留学生的心理健康教育越发受到重视。

一、俄罗斯留学生心理健康现状

随着俄罗斯留学生数目日趋增长，高校俄罗斯留学生管理部门开始重视俄罗斯留学生心理健康教育。

（一） 语言障碍

语言障碍是大多数俄罗斯留学生初次来到中国碰到的最直接、最普遍的问题。汉语言作为俄罗斯留学生日常生活的基础，会影响到他们的生活、学习、社交等诸多方面。俄罗斯留学生刚刚来到中国，由于语言不通，短时间内很难实现与外界良好地沟通，会时常感到孤单，思念家乡和亲人，极易产生焦虑、孤独、失落等负面情绪，严重的学生甚至会把自己完全封闭在一个小圈子中，放弃了与高校俄罗斯留学生管理部门老师和其他学生正常交流的机会，有的甚至直接放弃学业。

（二）环境障碍

俄罗斯留学生适应新环境能力各不相同，有的俄罗斯留学生在新的环境中依然固守自己原有的生活习惯，有的俄罗斯留学生不能适应中国城市的气候环境、居住环境、生活习惯、人口密度、公共设施条件等，有的俄罗斯留学生觉得新环境与故乡相比或者与预期相比落差太大。俄罗斯留学生对当地的社会生活环境和校园生活环境不适应，容易产生身体不适，进而产生烦躁、叛逆等负面情绪，严重的会发展为各种心理问题。

（三）人际关系障碍

俄罗斯留学生生活在不同的自然地理环境，语言和文化背景不同，导致其性格特征呈现很大的差异性。有的俄罗斯留学生缺乏与老师和同学的充分交流，难以和他人愉快相处，产生了对周围人的不信任甚至怀疑的态度，他们往往觉得周围的老师和同学是怀着某种目的，并不是真诚地对待自己。缺少交流会使俄罗斯留学生容易误解他人甚至产生敌意，这种误解可能会导致一些不必要的冲突事件和恶性事件。

二、俄罗斯留学生心理健康教育机制

（一）俄罗斯留学生心理健康教育队伍建设

有组织、高素质的工作团队是做好俄罗斯留学生心理健康教育工作的基础和保障。高校应组建俄罗斯留学生心理健康教育工作指导小组，负责全面指导该项工作，并成立俄罗斯留学生心理健康教育中心，配备专职、兼职俄罗斯留学生辅导员和心理健康教育教师，主要负责俄罗斯留学生心理健康教育工作。

（二）俄罗斯留学生朋辈心理辅导

研究表明，俄罗斯留学生来华初期遇到困难时，更倾向于从同胞或者朋友那里寻求帮助，然后才是俄罗斯留学生管理部门老师。因此，高校俄罗斯留学生管理部门可以考虑引入俄罗斯留学生朋辈心理辅导这种特殊的心理健康教育模式。与专业的心理咨询不同，这种方式只能发生在俄罗斯留学生亲人和朋友之间，却在俄罗斯留学生心理问题干预上更加直接有效。高校俄罗斯留学生管理部门应调动俄罗斯留学生的主动性与积极性，从俄罗斯留学生中挑选一批心理健康、性格开朗、沟通能力强、组织能力强的高年级俄罗斯留学生，招募为俄罗斯留学生朋辈心理辅导员，根据俄罗斯留学生的国家、宗教信仰等实际情况与俄罗斯留学生新生结对子。

（三）俄罗斯留学生辅导员面谈咨询

高校俄罗斯留学生管理部门应定期开放辅导员一对一谈话时间，鼓励俄罗斯留学生经常去辅导员办公室谈心，充分与辅导员老师进行生活、学习、情感等方面的交流和沟通。辅导员以师长、朋友的角色对俄罗斯留学生进行心理上的开导，对俄罗斯留学生给予情感上的关怀，要把每一个俄罗斯留学生当作特殊情况来对待，充分考慮交流的方式、语气等细微的方面。同时，俄罗斯留学生辅导员应对谈话内容进行详细记录并做好保密工作。

（四）俄罗斯留学生心理咨询网络系统

高校俄罗斯留学生管理部门可以通过建立俄罗斯留学生心理健康专题网站、QQ 群、微信群、心理咨询信箱等，拓宽心理健康咨询渠道，让广大俄罗斯留学生熟知这些渠道并积极参与。这对于性格内向的俄罗斯留学生来说，是非常适用的心理健康教育方式。一方面俄罗斯留学生可以单独找老师进行轻松、舒适的沟通，另一方面俄罗斯留学生可以相互之间进行充分的交流。

结论

俄罗斯留学生是一个特殊的群体，在当前俄罗斯留学生人数激增的情况下，高校俄罗斯留学生管理部门应重视俄罗斯留学生心理健康教育，建立和完善俄罗斯留学生心理健康教育机制，把俄罗斯留学生心理健康教育工作落到实处，促进俄罗斯留学生心理健康发展，培养一大批知华友华的高素质来华留学毕业生，实现俄罗斯留学生的培养目标。

参考文献：

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[2]王俊，刘慎军. 来华医学留学生心理健康状况的调查与研究 [J]. 教育评论，2017，（ 10） ： 102 -105.