浅谈少先队工作中的榜样作用

陈艳好

【摘要】榜样的作用，少先队员可能会很难想到是谁？有的可能想到历史英雄，有的可能想到中外名人。本文通过上江小学大队部引导少先队员找榜样、做榜样的活动，探讨榜样在少先队工作中的重要性。

【关键词】小学少先队；榜样作用

一、在少先队工作中榜样教育的认识

少先队工作的榜样教育，是以帯头为模式的示范教育， 上江小学各中队的少先队员开展了“寻找最美少年——榜样的力量”少先队活动课。通过少先队队活课，培养队员好的精神文明品质，形成人人争做榜样的好少年。培养队员正确的人生观、价值观，并规范自己的行为。让他们学习榜样精神，歌颂了上世纪六十年代的时代先锋——雷锋，知道学习雷锋好榜样的精神；用身体堵住敌人枪眼的——黄继光；严守纪律为国捐躯的——邱少云，等等。是啊，这些榜样，都有一个个感人的事迹，他们用实际行动诠释了他们高尚的心灵，他们用行动舞动着精彩的人生。

其实，在少先队员的榜样所具有的品质有很多，刻苦努力、顽强拼搏、无私奉献、遵纪守法、认真负责、乐于助人、尊老爱幼、礼貌待人、品学兼优、诚实守信等等。引导少先队员健康成长。他们自然会观察和模仿自己心中的榜样，寻找自己身边的最美少年，成为自己的榜样。第一小队张同学：她尊师守纪，个性文静，做事踏实、有礼貌，做值日能起带头的作用，工作任劳任怨，她就是我们学习的榜样。第二小队何同学是一个思想纯朴、心地善良的孩子。上课专心听讲，回答问题总少不了他的参与。能积极参加学校开展的各项活动，尊敬老师，团结同学。他就是我们心中的榜样。第三小队伍同学思维快，做事能干，喜欢跟同学交谈，学习比同学认真，喜欢看课外书，课外知识较多，语言表达能力较强，他就是我心中的榜样。第四小队吴同学，上课时总能看到他坐得端正的身影，听到他清脆的嗓音。学习上，他总能带着一股认真的劲儿。瞧，字迹端正，成绩稳定，他是我们学习的榜样……这样的最美少年在我们身边还有很多很多，只要大家从小事做起，从身边做起，学习他们这些最美少年的优秀品质，你也能够成为别人的榜样。

二、在少先队工作中榜样教育的行动

少先队大队部组织我们每个中队以学榜样、找榜样，做榜样的一系列活动。争当“好少年”为具体行动。围绕“争当上江好少年”“争当自学小达人、自护小达人、自强小达人、自立小达人、自律小达人”“学美、寻美、做美”等主题活动，全面开展各项有意义的少先队活动。在少先队的活动中，少先队员找到了榜样，有很多还成为别人的榜样，在少先队大队部的正面教育，使其从具体生动，具有时代精神的形象中领会榜样的内涵，从内心深处产生敬佩、热爱，追寻、激励和模仿，从而少先队员拥有美的心灵。

三、在少先队工作中榜样教育的激励性

少先队大队部组织开展榜样教育活动，引导少先队员自觉的学习愿望，让他们自觉、自愿找榜样并向榜样学习，同时，自己也争取成为别人的榜样。这样，榜样教育活动开展得更有意义。

例如，上课时，小杰不舒服。突然，吐到满台面、地上都是巴糊糊的东西，同桌的张同学一见马上叫了邓同学，俩人把台搬出去清洗干净，回来又拿地拖把地面拖干净，看着这些脏东西，真有点恶心，但张同学和邓同学不怕脏全搞干净了。这不是班里全体少先队员的榜样吗？

榜样起到了作用，班里的好事处处出现，如，小睿说自己的座位旁边有一点点水，我来不及走过去看，只见小妮已经拿着拖把，把那水给拖干了。原来，她喝水时，没有把瓶盖拧紧，一不小心把水流到了地上。她这样自觉，难道不是我们全体少先队员的学习榜样吗？就是这么一个个小举动，却让笔者的心暖暖的。都说榜样是灯，照亮大家前进的道路；榜样是帆，给予大家航行的动力；榜样是金，带给大家无限的财富。少先队员可以在身边找榜样，我们相信，只要不断努力，现在我们从别人身上汲取力量，明天我们同样也会成为别人的榜样，用我们的力量去影响身边的每一个人。这样的榜样一件又一件，不断出现在我校的每一个角落，这些花朵越开越绚丽多彩。

四、在少先队工作中榜样教育的示范性

少先队大队部组织我校的少先队员对于榜样教育的接受性。社会中的少先队员有了多样化的榜样选择。少先队员、同龄人作为榜样的对象反映了榜样的选择真实可信、可亲可近，使得榜样更具说服力。例如，清洁方面，由于笔者平时一见到有垃圾，就弯下腰捡起来。在这样的环境下，久而久之，少先队员哪怕是一个小袋子，甚至一张小纸屑都不放过，无论是谁见到便毫不声张，从容不迫地捡起来，常常被人抢先一步。要激发学习榜样，争做榜样的热情，就要通过榜样的带头作用和示范作用，达到榜样教育的作用。同时，榜样教育在我校的少先队工作中也根据少先队员的年龄特点，在认知、意识、信念、情感上形成的规律，实现了有效的教育目的。

五、在少先队工作中榜样教育的必要性

我校在开展少先队工作中的榜样教育，充分了解少先队员的成长规律，通过引导少先队员寻找榜样，做榜样的行为，经过少先队员的行为模仿，各种榜样的优秀品德就会在少先队员的身上慢慢形成了。就会帮助少先队员学会用正确的道德来评价榜样的作用，从而树立了别人的榜样。做热爱祖国、理想远大的好少年；做勤奋学习、追求上进的好少年；做品德优良、团结友爱的好少年；做体魄强健、活泼开朗的好少年。少先队工作在树立榜样时更应注意启发和引导，增强其对榜样的理解和认识，判断美、丑、善、恶，使少先队组织在学榜样、找榜样，做榜样，激起他们的学习兴趣，从而达到学校在榜样教育作用中的少先队工作的目标。

讓我们从自己做起，从现在做起，从身边的每件小事做起，只要少先队员懂得要从生活的一点一滴做起，上江小学的榜样作用将会变得更加美好、更加阳光、更创佳绩。