新课改要求下探究性学习在高中生物教学中的应用分析

李又明

摘 要：如何在新课改背景下实现对高中生物的教学创新具有重要意义。在新课改背景下，以探究性学习为核心的高中生物教学模式，是一种科学且可行的教学策略，然而我国一些高中在生物教学中却存在着各种各样的问题——学生学习兴趣不高、自学能力差、在生物教学设计方面较弱等。基于以上高中生物教学过程中的相关问题，本文先分析了探究性学习和自学能力在提升学生在生物学习中的作用，又根据如何在教学中通过实施核心素养来实现对生物探究性教学方面进行了探究。

关键词：高中生物，探究性学习，核心素养，教学创新，应用策略

一、引言

在新课改背景下，如何从提升学生的学习效率和从探究性创新教学方面进行创新，是能够在短时间内很好地提升学生生物成绩的有效策略。而当下我国多数高中的学生在生物学习能力的培养方面却存在着自学能力差、对知识点的巩固记忆不足等情况，并且在生物实验的设计和操作方面仍需大幅提高，因此在核心素養背景下，应该从高中生物教学环节培养学生的探究性学习能力和深度学习能力来进一步地提升高中生物探究性实验教学效率。

二、探究性学习在生物教学中的价值分析

笔者认为，如果对高中学生进行基于核心素养和思维导图式的探究性学习能力培养，不仅可以对学生在生物学习方面起到很好的促进作用，还可以在短时间内有效地提升学生的自主学习能力，提升学生对生物实验的学习兴趣，这样就可以有效地在高考中尽可能地帮助学生正常发挥，甚至是超长发挥。比如老师可以在日常的教学过程中，对学生进行高考中高频率知识点和常见的生物实验操作与设计方面的提问，当学生对老师的提问回答正确时，就可以对学生进行一定程度的“学习加分”，这样就会在学生圈子里形成一种正向的积极引导作用，帮助学生在较短时间内完成当天的学习任务，对相关知识点的记忆更加深刻，并且这样还可以很好地提升高中学生在探究性学习方面的效率。

三、新课改要求下探究性学习在高中生物教学中的应用策略研究

3.1在制定教学任务的过程中，应侧重培养学生对实验的操作和分析能力

第一方面，通过对国内几所高中学校的实践调研和自身多年的教学经验，笔者发现：目前国内多数的高中学生在进行生物探究性学习的过程中存在着多种问题，例如对生物课程的学习兴趣低下、生物实验课堂中的听课效率不高、学生的自学能力不足、对高考知识点的记忆不深刻、对常见的重要生物探究性实验的设计和操作方面不熟练等。笔者认为，在核心素养背景下，应该在教学环节加强对学生的动手能力和自主学习能力的培养，只有这样才可以更好地提升学生的生物成绩，在高考中发挥出更好的水平。

因此笔者认为老师应该在日常的生物实验教学和课程教学的过程中，着重地培养学生与学生之间的合作式学习能力。以高中生物教材为例，老师可以通过“核心素养教学目标&高考生物试题训练&实验设计巩固练习”的方式，让学生与学生之间进行互动交流式的学习，帮助学生在短时间内很好地完成互助学习、自主学习，这样就可以使得学生在短时间内更好地提升自己对生物实验和相关知识点的思考能力。

3.2以探究性学习为教学目标，结合教学任务，制定不同的教学计划

第二方面，高中生物老师在培养学生的探究性学习能力的过程中，应该对生物成绩差和对生物课程兴趣低的学生进行分类式教学。这是因为学生的学习兴趣不同，那么他们的听课效率、自学能力、实验操作能力、成绩提升所需的时间也是不同的。因此先对学生进行分组，再进行分类式的“因地制宜”型教学，会在短时间内对学生的能力进行很好地提升。这样也就可以在花费时间不多的情况下，有效地提升学生的学习成绩，培养学生的在生物探究性实验方面的学习能力。

以高中生物实验教材为例，老师可以根据当下学生的生物实验成绩对学生进行有针对性地指导，并且对学生进行精准的学习计划，并且根据具有相同学习兴趣的学生进行分组，让小组内成员进行基于互相讨论式的学习。例如可以采用一些往年的高考生物题目，让学生对这些题目中所包含的解题方法、解题思路和知识点之间的关联性进行自我分析，然后再对题目的解题策略进行简要书写，最后再让每个小组的学生进行讲解。这样就可以很好地实现在分类教学的过程中，对不同小组进行不同程度的探究性学习能力的培养，这也是非常符合核心素养的教学要求的。

四、结束语

在核心素养背景下，如何有效地提升学生对高中生物探究性学习能力和培养学生的自主学习能力具有重要意义。笔者认为以核心素养为核心的自主学习模式和基于提升学生核心素养的高中生物探究性学习教学策略，是一种科学且可行的教学策略，然而我国一些高中学校在生物教学中却存在着各种各样的问题——学生学习兴趣不高、自学能力差等。基于以上高中生物教学过程中的相关问题，笔者先分析了学习能力在高中生物探究性实验中的作用，又根据如何在教学中通过实施核心素养来培养学生的自主学习能力方面进行了探究。这也是本文的主要内容，希望对高中老师在教学的过程中，能够起到很好地帮助作用。

参考文献

[1]周三保.试论高中生物教学中学生创新能力的培养[A]..中国教育发展战略学会论文集卷二——热点探讨[C].：中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会，2018：3.

[2]周泽恩.浅谈高中生物新课改下教学探索与实践[A]..中国教育发展战略学会论文集卷三--热点讨论[C].：中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会，2018：2.