以点带面，提升学生数学思维能力

张伟丽

【摘要】  数学逻辑思维能力的培养看似很抽象，其实就是将数学知识以学生能够理解和接受的形式展呈现出来，做到深入浅出，引导学生从简单的知识点入手，更深入的探究數学问题，从而将知识转化为学习能力，让学生在获得对数学理解的同时，在思维能力、情感、态度与价值观等多方面得到进步和发展。

【关键词】  以点带面 问题设计 自主学习

【中图分类号】  G633.6                     【文献标识码】  A 【文章编号】  1992-7711（2019）09-077-01

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