立德树人，整合小学语文教学中的德育教育

邓中叶

【摘要】  在现如今的阶段，伴随着新课改的不断贯彻和落实，素质教育的重要作用正在越发的凸显出来，老师在日常的教学活动之中，不仅要向学生传授文化知识，还要通过对学生进行潜移默化的影响，使学生的德育素养实现大幅度的提升。在小学语文教学环节渗透进入德育理念，是提高学生德育水平的一个关键举措，应该引起相关教育工作者保持足够的关注和重视。基于以上的原因，本文结合笔者多年的教学实践经验，就立德树人，整合小学语文教学中的德育教育进行了分析和思考，并提出了自己的看法和观点，通过与各位进行分享，希望能够给各位带来一些指导和帮助。

【关键词】  立德树人 教育 小学 语文教学

【中图分类号】  G623.2             【文献标识码】  A   【文章编号】  1992-7711（2019）09-004-01

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基于语文这门学科自身所具有的特点，学生在进行语文学习的时候，一方面能够使自己的身心得到启迪和熏陶，另一方面还能够使自己的表达和交流能力得到很好的锻炼，应当引起老师的重视。在语文教学环节，渗透进入“树德立人”的理念，对学生良好品行和道德的塑造，具有十分重要的现实影响，能够对学生带来深远的意义和价值。

一、目前小学学生的品德现状

（一）小学学生的品德有待提高

由于受到应试教育理念的影响，以往老师在开展教学的时候，往往把过多的精力都投入到了文化知识的讲授上，而对于学生自身的道德修养的重视程度则明显不足。许多老师在评价学生的时候，仅仅以学生的分数高低作为唯一的评价标准，这种的评价标准不仅是畸形的，也是严重错误的。另外，由于小学生的是非观念不是特别的强，因此在小学校园之中，经常会听到小学生骂人的情况，导致这样的情况频频发生的根本原因就是小学生缺乏必要的道德引导，使他们没能完全的正确认知自己的错误行为。

（二）家庭缺乏对于孩子的管束和教育

基于我们国家的国情，许多学生都是在家里都是独生子女，在这样的情况下，就导致父母对孩子过分溺爱，不管做什么事情，家长对于孩子的要求都是百依百顺，在这样的情况下，导致许多小学生在学校的时候，经常以自己为中心，不懂得和别人进行交流和分享。这样的情况不仅会让学生的性格出现严重的缺陷，也大大增加了学生违法校风校纪的概率，对于学生正确人格的养成，带来了十分负面的影响。基于以上的原因，导致当前小学生出现道德缺失的情况十分普遍，面对这样的情况，老师和学校要有针对性的对学生开展德育教育，以此来弥补学生道德缺失的情况。

二、“立德树人”教育融入小学语文教学中

（一）突出小学课程立意指导

伴随着社会的进步，人们的道德思想也在一定程度上受到社会上各种观念的影响，为了能够最大限度的避免社会上各种不良思想对学生的侵蚀，语文老师要通过有效的手段，帮助学生树立正确的品质和道德，使小学生对于善良和美好有一个足够清晰的认知。老师在给学生开展作文教学的时候，可以增添进入一些德育教学的内容，通过这样的方式，来对学生进行潜移默化的影响。比如，老师在以“面对摔倒的路人该不该扶”这个课题为内容进行作文讲解的时候，可以让学生从多个角度来看待这个问题，进而让学生清楚道德缺失和忽视的现实情况。以上任务全部完成以后，老师可以对学生进行引導，让学生在看待问题的时候学会换位思考，通过这样的方式，一方面使学生的道德素养得到了很好的锻炼，还让学生养成了对问题的思辨看法，具有一举两得的关键作用。

（二）用心拟写读后感

在进行语文学习的时候，学生只有对所学习的内容做到完全的掌握，才能够获得最为良好的学习效果。在这样的情况下，为了能够让“立德树人”思想道德教育的作用完全的展现出来，最为关键的一个步骤就是要善于总结知识，让学生领略到所学知识的内涵和核心。比如，老师在给学生们讲解雷锋故事的课文的时候，老师要对学生进行积极的引导，强化学生对于雷锋精神的理解。另外，老师还可以让学生书写读后感，通过这样的方式，来强化对于文章的理解程度，并在潜移默化的过程之中塑造正确的人生观、价值观以及世界观。

三、“立德树人”教育融入小学语文教学中的意义

为了能够让立德树人的理念同小学语文教学实现更加完美的契合，老师在授课的时候，一方面要采取恰当的策略和手段，另一方面也应当还应当把二者进行深度融合。若是脱离课本的内容将学生进行单纯的讲解，不仅会影响正常的教学活动，严重的情况下还会让学生们出现厌学的情绪。通过把“立德树人”的理念贯彻进入教学活动全过程，能够让学生成为“德智体美”全面发展的高素质人才，在某种程度上也和素质教育的理念实现了完美的契合，对学生进行的学习和成长都能够起到不可替代的积极影响。青少年是祖国的未来和希望，只有青年一代真正强起来，祖国的未来才会更加强大。在这样的情况下，将“立德树人”渗透进入小学语文教学始终，是推动素质教育不可缺少的基础环节。

四、结束语

总而言之，在开展小学语文教学的时候，要积极的融合进入立德树人的理念。由于语文这门学科在开展德育教学的时候，具有诸多的优势，因此老师要善于采取科学的方式，最大限度地提高德育教学的有效性，使德育工作可以滋润学生的心灵，并为他们未来的成长奠定基础。

[ 参  考  文  献 ]

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[2]于保东，印凤.从学习语言到立德树人的典范——《纪念白求恩》再次入选人教版语文教材的教学价值探究[J].语文教学通讯：初中（B），2017，06（1）：56-58.

[3]张正鹏.于“微”处育“大”德———以学微班会在德育教育中的探索与实践[J].课程教育研究（新教师教学），2017，01（3）：77-78.