我的青春献给你

何展强

多年来，我们学校的教师立足于这块丰饶的土地，抛洒汗水，付出心血，在艰苦的办学条件下携手互助、团结奋进、克服了重重困难，为社会造就一批又一批的人才。今日，学校楼宇高耸、环境优美，师生队伍不断壮大，教育硕果花香满枝，这些变化，凝聚着我校历届领导的孜孜追求，学校每一位教职工辛勤的汗水。

我自2006年进校任教至今已有13年，其中担任班主任工作12年。难忘的是最初跟七年级新生打交道。我新任班主任，没有经验，只有努力，不能退缩，只能前进。当真正深入班主任工作中时，我才发现想当好一名优秀的班主任，并非每天早跟操、晚查寝、多跟班如此简单而已，而是真的需要我们用心去观察、去引导、去发现、去培养。它来自课堂内外谆谆的教诲，更来自老师高尚的师德、真诚的师爱。我在这些孩子身上用了心、付了爱，一种强大的力量召唤着我，“感动、温暖、自信”每天在我身边上演。

我还记得我生病时，学生送来满屋子的鲜花水果;操场上，我和学生一起声嘶力竭地呐喊;活动上，我和学生拥抱一起喝彩，学生将我高高抛起;课堂上，我与每一个学生共同学习，思想碰撞，积极进步;高考放榜，学生感激说因为一路有你，没有你就没有我的今天。家长感激地说孩子有你，我放心……这次我有幸参加的教师节特辑《中小学班主任》“我的青春献给你”网络评选活动，不知牵动了我身边多少人的心，一些话语也深深地感动了我，这时候我觉得自己非常富有。我洒下了一滴滴的汗珠，收获了一份份的感动：学生的成长与成才使我所有的付出有了回报。尤其是一直担任体育班班主任教育教学工作，使我深深体会到“我就是为体育班而生的”“要么不做，要做就要做到最好”。我们教师的教育教学工作是塑造“人”的工作，是对“人性”的教育。教师的激情是源于对教育的热爱和对学生的关爱。当前教师需要树立乐观的人性观，以全新的视野看待学生，坚信每个学生都渴望成功。追求健康，有教无类，会造就出优秀的人才的。我们教书育人，不是为了鲜花掌声，而是在积极构建教育的幸福人生。

担任班主任期间，我无怨无悔，但我愧对自己家人和孩子。当我每天早出晚归、三餐又不按时，家人心疼啊;当我下楼查寝时，走出家门的时候耳畔还响着孩子喊“妈妈，爸爸又去哪儿啊？”记不清有多少次了，当我還在运动场上陪学生训练时，一天到晚都没跟孩子说过一句话，不知道晚上什么时候睡着。记不清有多少次了，对学生能有如此的耐心教导，却对自己孩子的学习失去耐心而发脾气，更无暇陪自己孩子读书玩游戏……我特别愧对我的爱人，感谢你的谅解和为家庭的默默付出，在这惭愧说声：对不起，你辛苦了！

我为是一名教师而感到骄傲和自豪。教师以培养人才、教书育人为己任，被誉为人类灵魂的工程师，这既是我们作为教师的无上光荣，也让我们深感任重而道远、责任在肩。作为一名教师，我们真的很幸福！这种幸福感首先源自国家、社会对教育的重视。这种幸福感来自今天教师节表彰会的现场，政府领导对广大教育工作者的关爱与关怀。这种幸福感更在学生的健康成长中凝聚。……我享受着这份职业，也更享受着今天这美好的生活！

苏霍姆林斯基说：“做教师最快乐的事莫过于穷尽毕生之力，研究如何做一个最优秀、最受学生欢迎的教师。”习近平在同北京师范大学师生代表进行座谈时强调：一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。每个人心目中都有自己好老师的形象。做好老师，是每一个老师应该认真思考和探索的问题，也是每一个老师的理想和追求。做“四有”好老师，要有理想信念，忠诚于党和人民的教育事业。要有道德情操，老师是学生道德修养的镜子。要有扎实学识，好老师还应该是智慧型的老师，具备学习、处世、生活、育人的智慧，能够在各个方面给学生以帮助和指导。要有仁爱之心，好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田。我认为一个好老师，应该做一支引燃爱与希望的火把。远观，是一盏引路的灯;近看，是一团燃烧的火。

在此，我希望我们的老师尤其是青年教师：

一要忠诚党的教育事业，立足岗位，做到爱岗敬业，无私奉献，忠于职守，淡泊明志，甘为人梯，始终保持旺盛的斗志和激情。

二要净化心灵，静下来教书、育人，少看手机，多看点书，俗世熙熙攘攘，保持一份清醒、一份沉静，学校之中太需要放几张安静的书桌了。

三要“黄金三年”，制定个人发展规划，寻找身边的榜样，取长补短，拟订具体的成长路径，努力工作，多学习思考，少抱怨浮躁。

四要务实创新，素质教育理念融入在每一位学子的思想深处。先教做人，再谈学习，公平公正对待每一个学生，爱学生爱课堂，沉潜他们中间，赢得孩子们的信服和敬重。