爱就是无怨无悔

李佳玉

从我多年担任班主任的经历来说，每一个孩子都是一本需要反复阅读才能读懂的书。普通学校的孩子如此，特校孩子更是如此。

前年秋季学期，学校安排我担任培智一年级班主任的时候，我还是有一定思想准备的，觉得自己已经有了多年普校和特校的工作经历，只要有足够的耐心，细致的观察，缜密的思考，综合的考虑就问题不大。刚接手的这个新班有十二个学生，女生的总体情况还好，五个男生，情况非常糟糕，其中有两个患有癫痫病。刘某虽长期服物控制，但一周还是免不了发作两三次，每次都把我吓得魂飞魄散，常常半夜奔波在学校和家之间。魏某自小患佝偻病，鸡胸，后背驼起，也有癫痫，常年服药，左眼睑下垂，他的左右手无法控制时，喜欢用手去按压左眼。我刚制止他放下了，只有我一转身，他马上下意识的又把手伸上去了。宇和迪年龄偏小，重度智障，连基本的洗脸上厕所都不会，稍不注意，每天都会把屎尿拉在裤子里。班上最揪心、最让人放不下的还是田某，今天，就让我从他开始谈起吧。

“只有我们想不到，没有他们做不到。”这是我到他家家访的第一感受。据孩子父亲介绍，他们一家四口，除了孩子父亲是正常人外，母子三人都是中重度智障。“这孩子虽然长得虎头虎脑，蛮可爱的，但七岁入学之前在家都是被他智障的妈妈用绳子拴着养起的。我每天都在观察他。每天的发现加重了我的沮丧：七岁了手不会拿碗筷子、勺子，还在用手抓着吃，眼睛貌似惶恐不安，不敢与人对视，左右睃动，遇到吃的就迅速出手抢了直接喂嘴巴里。我从来没有听他说过一句话，甚至连哼都没哼过一声，特别安静。他不喜欢（应该说不习惯）站起来，整天和不会走路的娃娃一样趴地上，爬着移动。小石子、橡皮擦、小钉子、墙体的涂料块、卫生纸、别人扔掉的垃圾等等都是他的"美食"。身上也是伤痕累累。”孩子父亲神情黯淡向我诉说着。“我们没有什么格外的奢望，只要有地方能收留这个孩子就行了。”孩子父亲忧心忡忡地说。听了家长的话，我心里很为他们难过，对孩子和他的家庭充满了同情。虽然能不能通过我们学校的教育把他改造好，说实话我心里不仅没谱，更没底，但我仍然决定把田某作为一个个案来研究，尽力找到解决的办法，竭尽所能的来帮助他，通过教育扶贫帮扶帮助家长和孩子走出困境。

从此，我开始查阅大量的相关资料，捋清思路，结合我对他的观察以及护理阿姨、学生们反馈的情况制定了详细的工作计划。我第一学期就从简单的坐、立、行、走、吃饭、上厕所开始训练。由于他患有异食症，就餐时间上要无缝对接，如果稍不注意，他感觉饿了的话，逮住什么就会吃什么。开学第一个月的课堂上，我不敢给他发书、笔和练习本，怕稍不注意就被他吃了。刚到校，他感觉饿的时候手里没有东西啃就会有意识的大声嚎叫，我就连忙去哄他。通过观察，发现他每次嚎叫的时候都偷偷地看我，我判断这可能是他以前在家屡试不爽的伎俩。于是，我开始采用冷处理的方式，假装对他的反应无视，并适时提出一些要求。不知道他是叫累了，还是见哭嚎不起作用，第一次一节课我都不理他，他自己主动停下来了。下课后，我把他带到办公室，明确地对他说：“今后，哭没用，唯有改变自己这个坏习惯。”通过一段时间的训练，慢慢地他有点配合了。课间休息两个老师盯他一个，让他一直没有机会。一日三餐强迫他用筷子勺子，他趁值日老师、护理阿姨稍不注意，就迅速用手抓了吃。放学后又派专人监督他。我坚信简单的事情重复做，重复的事情再重复，顽石一定会改变的。两个月过去了，他终于笨拙地能拿筷子吃飯了。上厕所开始慢慢教，每一节课上课带他去一次，教他怎么用手纸，怎么冲水，怎么洗手。每一次所有的程序毫不含糊让他自己做一遍。一学期下来我感到特别的累，家长特别满意。看着孩子的变化，我感到欣慰的同时又感到今后的道路依然任重而道远。

在我们特校，每次开学的前两个月称之为巩固期。一个假期，由于在家无人监管，他的 “旧病”或多或少复发了一些。这个阶段我奖惩分明，一当发现他做得好的方面，就会买一些美食、新的衣物等奖励他，一当发现他做不好的方面就再给他多安排一些事情，比如扫地、拖地、抹桌子等力所能及的劳动。在这个过程中，我发现他很乐意去做一些事情，于是就开始教他一些简单的劳动技能，如擦桌子，摆凳子，帮老师拿一些书籍类。让他能听懂指令，慢慢地在学会与人交往的同时，掌握一定的劳动技能。

去年五月二十八号放月假，他的爸爸打电话说他的孩子下身不舒服，不知道怎么办。我建议他赶紧送医院检查，在当地卫生院打针吃药两天后，又转到县医院就诊。我连忙赶到医院帮忙挂号，陪同检查。在他住院期间，我每天到病房来看他，给他买水果、带牛奶，向医生了解情况，直到他康复出院。

时间过得真快，一晃又过去两年多，田姓孩子也取得了很大的进步，所有人都说他好像变了一个人。的确，他是变了。我的辛劳付出没有白费！

人生就是一场修行，环境就是人生的道场，生活中、工作中亦是如此。我从事特殊教育事业，与这些残障打交道，就是人生的另一场修行，这既是对我意志的磨砺，更是我积善行德的途径。我一直相信美好，付出爱，就不后悔，正如印度特蕾沙修女的诗《无论如何》一样，她像一束阳光照亮了我的心，更坚定了我们特教人用自己的一言一行去践行“向善、向上”的信念。