互联网背景下高校辅导员思政工作的思路研究

麦迪思

摘 要：在互联网时代的高校思想政治工作，需要高校辅导员在面对巨大的机遇与挑战中，能够及时改进自身的教育方法，提高高校思想政治工作的效果。高校辅导员要充分利用互联网的优势和作用，通过创新性的思想政治辅导，使当代大学生能够具备高水平的政治思想和观念，从而成为合格的社会主义建设者。

关键词：互联网;高校辅导员;思想政治工作

现代社会的互联网发展与应用是一种趋势，在这种影响下，高校辅导员要积极转变自身的思想，充分利用互联网带给高校思想政治工作的有利方面，增强高校思想政治工作效果，培养具备先进的思想意识以及正确的思想方向的社会主义建设人才。

一、互联网给高校思想政治教育工作带来的影响

互联网的广泛普及和应用，给高校的思想政治工作同时带来了积极的影响和消极的影响。积极的影响主要是互联网通过其自身的丰富资源极大的拓宽的学生的视野。互联网还为学生带来交流和沟通的便利，使交流渠道不再受时间和空间的限制。通过互联网，高校辅导员可以通过多种形式及时了解到高校学生的思想状况。消极的影响主要体现在互联网的信息具有开放性，很多信息都是未经任何控制和筛选便会发布到网络中，使得一部分不良信息给学生造成困惑和冲击[1]。互联网信息的隐蔽性，也给高校的学生管理工作带来了极大的困难，从而给高校思想政治工作增加了难度。由于一部分高校学生自控能力较低，使其容易出现网瘾问题，不但影响了正常的学习生活，也容易引发社交障碍。

二、在互联网背景下开展思想政治工作的途径

（一）引导学生树立正确的人生观和价值观

在互联网快速发展的当今社会，很多不同的思想意识也通过互联网广泛快速的传播。如何在这种复杂的思潮中帮助高校学生分辨这些思想的正确性和积极性，就成为当代高校辅导员需要在思想政治工作中给与重点关注的方面。在高校辅导员进行思想政治工作时，要首先为学生树立正确的人生观和价值观。通过这种正确的思想观念的树立，能够有效帮助学生在纷繁复杂的信息环境中，有效抵制那些不健康的、消极的思想，并能够充分利用积极向上的理念去面对未来的学习和生活。

（二）转变工作意识，为学生尽心服务

由于高校辅导员承担着照顾学生生活以及指导学生思想的工作重任，因此，高校輔导员要及时转变自身的传统意识，除了将自己作为一名老师尽责进行思想政治教育之外，还要把自己作为一名为高校学生服务的服务者。通过在生活中与学生成为亲密的伙伴和朋友，从而拉近与高校学生的距离，更好的了解学生的心理和思想状态，从而能够有针对性的对学生进行思想政治学习指导。在互联网的社会背景下，高校学生的日常学习生活以及沟通交流，已经不再局限于固定的方式和途径[2]。而高校辅导员要充分利用这一点，通过与学生进行微信沟通、论坛和微博等的评论留言等，及时掌握学生的思想状况。为了更好的服务于学生，需要高校辅导员学习和掌握相应的互联纲及信息化技术，通过自身技术水平的提升，能够更好的理解学生在互联网应用中所遇到的问题，并根据实际情况进行深入的解决。而在学生的创业就业以及时事政治学习中，也同样需要高校辅导员能够具备高水平的互联网应用技能，在帮助学生解决实际问题时，能够提出有实际意义的解决办法，并通过正确的思想导向，使高校学生的生活学习满意度得到较大提升。

（三）主动适应新环境所带来的师生关系转变

在传统的教育体制中，学生需要无条件的对老师的要求进行贯彻执行，而老师有着绝对的权威。而由于互联网的广泛应用于发展，使学生们的思想得到了较大的改变，也使当代高校中的师生关系发生了根本性的变革。由于在信息时代中，学生对于平等、自由、民主等的需要提高到了一个新的高度，使学生更加希望同老师成为一种近似于朋友的平等关系，而不是绝对的服从关系。在面对这种新的变革中，高校辅导员要及时适应这种新环境所带来的新的师生关系，将传统的教育方式，转变为积极的引导[3]。在进行高校思想政治工作中，要转变思想，在日常的舆论引导中渗透思想政治教育。通过平等的与学生进行沟通，增强学生对自己的信任，从而在生活和学习中遇到问题时，愿意接受辅导员的建议，从而有助于高校辅导员更好的把握学生的思想动态。高校辅导员可以通过建立校园公众号或者思想交流群等方式，使学生能够畅所欲言，将自己对新事物、新事件的看法全面表现出来。辅导员也可以积极有效的利用互联网的丰富资源信息，将一些健康的、积极向上的新闻进行分类整理，发送到有需求的交流群或是公众号里，在这种潜移默化的方式中，有效的对高校学生进行舆论引导，从而帮助高校学生在面对不正确的观念时能够用坚定的、正确的思想武装自己。

（四）积极总结经验，创新思想政治工作方式

在互联网的影响之下，传统的思想政治工作已经无法满足于现阶段的高校教育工作。高校辅导员为更好的开展工作，需要不断的总结工作经验，并运用创新的思维对目前的高校思想政治工作方法进行革新，使其能够满足学生的思想进步要求。在创新思想政治工作时，高校辅导员要详细了解学生的需要，并通过互联网的辅助，将工作内容和工作方法进行改进。例如，可以开通网上建议或意见的收集渠道。通过建立信息化平台，使学生能够及时有效的将自身的需要反馈给高校辅导员，从而使思想政治工作更具有针对性。在信息化平台上，要及时将学生的各种奖惩信息、日常课堂表现、考试成绩、公益活动的参与情况等进行公布，学生可以时时进行查阅。通过这种方式，能够使学生及时发现自身发展中存在的不足，从而能够积极主动的进行改进。在信息化平台中，还可以建立课外学习园地等模块，使高校学生能够参与到自己感兴趣的项目中，从而丰富高校学生的课余生活，在有效培养学生的综合能力和素质的同时，使高校学生的生活变得更加积极健康。

结束语：

高校辅导员要能够在互联网环境中，及时改变工作方式，创新出更加适合学生需求的思想政治教育方法，做新时代高校思想政治工作的带头人，从而实现高校新课改的目标和要求。

参考文献：

[1]刘凤娟.互联网背景下高校辅导员思政工作的新思路[J].科教文汇（上旬刊），2019（06）：28-29.

[2]陈燃.“互联网+”背景下高校辅导员思政教育工作创新策略[J].智库时代，2019（09）：60-61.

[3]桂伟珍.基于“互联网+”背景下高校辅导员思政教育工作创新策略[J].科教文汇（中旬刊），2019（02）：45-46+56.