现代信息技术对语文课堂结构的影响

胡靓

摘要：随着教育信息化2.0的推进，课堂教学改革已经成为了必然趋势。所谓教育信息化2.0关键思路和建设方向，概括起来就是“三全、两高、一大”。“三全”指教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校;“两高”指信息化应用水平和师生信息素养普遍提高;“一大”指建成“互联网+教育”大平台。同时，指出到2022年基本实现“三全两高一大”的发展目标。由此看来，教育信息化2.0的推进迫在眉睫.[1] 作为一线教师，我们与时俱进，推陈出新，在教学改革之路上不断实践与反思，才不至于为时代所淘汰，才能促进我国教育事业的长远发展。笔者在推进教育信息化实践过程中发现其对学科教学产生了积极影响，写下来仅供参考与讨论，还请指正。

关键词：现代信息技术，语文课堂，课堂教学改革

除了笔者所执教的年级没有进行智慧课堂外，其他年级均在实践智慧课堂。每次观摩智慧课堂，无论是学生还是在场的听众都显得非常兴奋，所谓外行看热闹，内行看门道。这种新鲜的体验，也促使着我主动尝试将信息技术融入课堂实践。在摸索了一段时间的课堂改革之路后，我愈发感到教育信息化给传统课堂注入鲜活的血液，使课堂结构发生了令人欣喜的变化：

一、首先是教师呈现的教学内容的变化：教学面拓宽

在信息技术支持下，我深切体验到教学内容的广度，即面拓宽了。比如我们在讲到鲁迅的《孔乙己》时，为了帮助学生更好的理解时代背景下作者创设这类人物的目的，我查阅资料书，帮助同学们拓展知识面。我找到关于科举制度下屡考屡败人物的悲惨命运的名家点评，然后用希沃授课助手拍照，连接电脑二维码，便很快实现屏幕同步。文字可以随意放大、缩小、挪动，方便审时。课堂容量自然得到了增加，学生学的面也得到了拓展。于是我又尝试着将带给我不少甜头的希沃融入我教学的方方面面。比如，在上作文评讲课时，通常情况下下，我会投影学生作文。由于投影面积有限，每次都会上下挪动;如果心不灵手不巧，便不易找不准要投影的内容。自从认识了希沃授课助手，我常选取不少学生佳作中的精彩片段或者问题作文中问题段落;拍照后，很快实现与电脑屏幕同步，任意放大、挪动，也方便后排学生阅读。这些优点，解除了我以往使用投影展台放大、挪动文字或者图片耗时，所带来的各种麻烦，使我得心应手。

二、其次是课堂反馈及时：教的更准

我听了不少智慧课堂，尤其数学做题的时候，学生做完之后能够上传答案，然后系统大数据很快对全班的情况进行分析。哪些题目错误率高、哪些正确率高，哪些同学做对了、哪些同学错了，一目了然。老师了解了学习情况后，再有的放矢的对自己的教学内容进行调解，使我们的课堂教学变得更加准确。的确，这是以往传统教学没法比拟的。教育现代化信息技术推进以后，网络课程也应运而生，我们学校也为老师们提供了网络学习课程平台。起初，我并没有认识到这个网络学习平台能够给我们带来的益处。而后我逐渐认识到，我应该把这样的学习平台充分的利用起来，发挥它的最大的效益。于是我开始，几乎每节重点课文都去认真听，听教学内容，明教学手段，悟老师对学生的引导，看课堂如何生成。边听边反思，该教学内容，我如何取舍;该教学环节，我要怎么样去设置;对于学生的启发，我如何去引导;对于学生的思考，我又如何将学生思维深入。所以我认为这样一个网络学习平台对我而言就像一面镜子，它可以帮助我反思，让我遇见一个更好的自己。

（三）、再次是个性化学习方案：学的更准

我们班上目前还使用了洋葱数学的APP，利用周末操练，做完之后，直接通过后台大数据得出相应的结果和评价，让孩子明晰自身薄弱板块;最后系统还会针对孩子自身的情况，提供针对性的练习，使得学习更准确。不同的孩子，掌握情况不一样，薄弱点不一样，通过个性化指导大大提高了课堂效益。诸如此类APP还有很多，我就不再赘述。总之，就为学生提供的个性化服务而言，我认为是现代化信息技术融入课堂最动人之处了。

不过，在课堂生态结构发生变化的同时，我也陷入了困境。信息技术如何更好服务于课堂教学，而不是我们被其牵绊、束缚，最后成为形式大于内容，各种炫酷的跑马场。所以，课堂改革不是各种技术手段的叠加，不应该只是形式上的改变。如果不能实现更好的教，学生更好的学，即便我们每间教师配备好现代化信息设备，也仅仅沦为装饰摆设。那么，是不是意味着我们以保守抗拒的态度去面对课堂改革呢？当然不是。信息化技術迅猛得推陈出新下，我们顺应历史前进的步伐，摈弃固步自封的态度，以接纳-批判-调整的姿态，迎接当下教育的变革，无疑是智者所为。

在课堂教学尊重以上前提下，何时使用、何点切入现代信息技术，将使我们不再变得盲目。如此一来，我们便有效的降低甚至避免了现代信息技术在课堂上的形式化。在推动教学信息化的改革过程中，我们教师不妨以试错的心态来实践课堂教学改革，不断反思、调整、创新、落实。我也将继续坚定自己的步伐，在课改之路上且行且思。

参考文献

【1】《教育信息化2.0行动计划》.教育部印发

【2】《高效课堂》.华东师范大学出版社.苏鸿.2018第10版

【3】《中学语文教学参考》.陕西师范大学出版社.2017.4