高中数学教学中培养学生创新思维的措施分析

张毕波

摘要：随着社会的发展和时代的进步，当今社会对于创新型人才的需求越来越大，如何培养创新型人才已经成为了我国教育的主要的目标之一，对于创新性人才的培养，需要从教育入手。本文将对于如何在高中数学的教学当中，培养学生的创新思维做出分析，以期能够为创新型人才的培养提供一点帮助。

关键词：高中数学教学;创新思维;培养

引言：当今时代的竞争就是各国之间人才的竞争，而在这个高速发展的社会，对于创新型人才的需求格外的巨大，所以世界各国对于创新型人才的培育都是重中之重，国家都保持着强烈的关注。作为人才培养的主要手段，教育在当今这个时代也受到了越来越多的关注，对于教育的开展成为了社会各界和国家都在关心着的主要问题。

高中阶段是一个人逐步走向成年的阶段，在这个阶段对于学生的教育就尤为的重要。在高中阶段的学习过程当中，数学的学习占据了很大的一部分比重，如何有效的开展数学的学习是高中阶段的主要课题之一，数学本身具有着抽象性，在进行数学学习的过程当中，思維的转换是十分的有必要的，所以这就要求学生的头脑灵活，有一定的创新创造的能力，所以在高中数学的教学当中培养学生的创新能力是可行的。

想要应用措施，培养学生的创新能力，那么就要对目前的高中数学学习的现状进行分析，具体问题具体分析，找出正确的方式，进行学生的创新能力的培养。

一、目前高中数学教学的现状

（一）教学模式单一

目前的高中数学的教学过程当中，主要存在的问题就是教学模式太过于单一。在高中数学的教学当中还是基本上沿用初中教学的模式，对于其他的类似于多媒体教学和游戏教学等教学的模式没有进行有效的应用，对于国内外的先进的数学教学理念也没有进行深入的学习，而是固守着传统的那一套教学模式，这种教学模式在初中的数学教学阶段的确是可行的，并且也取得了一定的成果，但是这样的教学模式并不适用于高中数学的教学。通过对比我们不难发现，高中数学的知识相较于初中数学涉及的知识面更广了，高中数学学习的难度也有所增加了，有一些知识点在初中已经进行过学习，但是在高中的学习阶段更为的深入了，学习起来也就更加的困难，但是学习的任务依旧还是那么多，所以这就要求我们提升教学的效率，转变教学的模式。如果继续沿用初中的教学模式，进行单向的灌输式的知识教学，那么在高中阶段就会出现效率低下的问题。在初中阶段的教学过程当中，一个知识点可能只需要一节课的时间就能够讲解清楚，但是到了高中，由于难度的增加，可能就需要两节课或者是更多的时间去进行知识的讲解，如果这个时候再不进行教学模式的转变，提高教学的效率，那么只能是影响正常的高中数学的教学速度和教学质量。而想要改变目前高中数学教学的现状，那么就只能够转变教学的模式，不要拘泥于传统的初中数学教学的模式，对于多媒体教学以及各种先进的教学模式都要进行尝试。

（二）教师理念没有转变

第二个问题就是教师的理念没有进行转变，或者说是转变的不彻底。在高中的学习过程当中，高考一直都是教师和学生都面临着的一个很大的压力，高考决定着高中生的命运，所以无论是高中生还是高中的教师，对于成绩都十分的看重，看重成绩固然没错，但是太过于重视成绩就得不偿失了。新课程改革要求我们对于学生进行创新性的培养，所以培养学生的创新性也应当是高中阶段数学教学所不能忽视的内容之一，教师要转变教学的理念，对于高中生的教学在重视成绩的同时，培养他们的创新性，为国家和社会培养创新型的人才。

二、培养创新思维的措施

（一）转换教学方式

正如前面所提到的，初中的数学教学的方式已经不能满足高中的教学需求了，所以应当做出适当的转变，培养学生的创新精神。对于学生的数学教学，可以利用多媒体的教学方式来进行教学，比如微课等形式的教学，这种类型的教学方式对于时间的利用率比较高，而且教学的目标比较明确。一般情况下微课等教学方式都是针对一个教学的目标来制作一节简短的课程内容，在最短的时间内做到知识的传导。在进行教学的过程当中，利用新的教学形式也可以开拓学生新的思维，帮助学生更好的进行知识的学习，同时培养学生的创新思维。

对于国际上的优秀的经验和教学模式。也要积极的进行学习，不能够闭门造车，这样只会被越拉越远，要跟上国际的步伐，运用国际上先进的理论知识来进行创新思维的培育和创新能力的提升。

（二）转变教学理念

教师在进行数学的教学过程当中，注重对于成绩的提升没有错，但是对于学生的创新思维也要进行适当的培养，帮助学生更好的进行创新思维和创新能力的提升。教师在教学的过程中要先提升自己的创新能力，在进行数学教学之前，根据教材上的知识，设置一些具有创新性的问题出来，在教学的过程当中也要发散思维，积极的对于课堂上的知识进行拓展，一点一点的培养学生的创新思维。教师在进行教学的过程当中，可以对生活当中的数学问题进行挖掘，利用生活化的教学方式进行教学，帮助学生转变思维的方式，将数学知识和生活实际进行练习，发挥数学的应用作用，培养学生的综合能力，对于数学知识也能够有一个更为清晰、深刻的认知。

结语：高中数学的教学当中，对于学生创新思维的培养是一个十分重要的方面，这要求教师在教学的过程当中，转变自己的教学方式和理念，一点一点的对学生进行相关的培育，为国家和社会提供更多更优秀的创新型人才。

参考文献

[1] 杨祀国.浅谈高中数学如何培养学生的创新思维[J].科学咨询，2012（6）：50- 51.

[2] 吴秀荣.试论高中数学教学中创新思维的培养[J].课程教育研究，2013（27）：7- 8.