融媒体语境下少儿节目主持语言创新策略研究

吴跃超

摘要：互联网的快速发展，融媒体语境应运而生，给少儿节目带来了新的机遇，势必会突破传统的束缚，快速发展。本文以少儿节目主持为研究方向，结合融媒体在少儿节目中发挥的作用以及存在的问题，寻找解决对策，目的是提升少儿节目人的主持能力、创新能力。

关键词：融媒体;少儿节目;语言创新;策略

少儿节目主持在发展前期还是受到很多阻碍，并没有适应融媒体语境，其过程很不顺利，为提高少儿节目质量，应以融媒体语境为中心，提出新的发展策略。但是，随着少儿节目的增多，节目本身也出现了很多问题，受众的目标不明确，题材不够广泛，忽视农村题材，农村儿童参与率极低，节目组更多收关注视率，忽视其教育意义和受众人群，而且受其生长环境、生活阅历、地域文化的差异，对少儿节目的主持人语言表达能力和应变能力，都提出了较高的要求[1]。

一、少儿节目主持的语言表达技巧

（一）播报模式转化为讲解模式

少儿节目作为众多电视节目中一个，在融媒体的的语言环境下，少儿教师的讲课方式该给小朋友留下深刻的印象，同时具备亲切感、规范性、传统少儿新闻节目大多以播报为主，虽然主持人的声音标准、甜美、情绪饱满、并以此来吸引小朋友的注意，很难改变“新闻”枯燥。播报是成年人的获取新闻方式，其思维水平已经健全，抽象思维能力、感知能力、总结理解能力都高于少年儿童，虽然现在的少儿节目主持声音甜美，给人生动活泼的感觉，实则还没有脱离播报的影子。在融媒体的环境中，主持人有自己独特的个性能给小朋友深刻的印象。这也是融媒体语境下大势所趋[2]。

（二）丰富主持词汇

语言分为词汇、语法、语音，其中更新最快的就是词汇，每年都会有很多的新词出现，有些甚至被收录于新华字典中，一个主持人文化功底在词汇的运用上就很明显表现出来，词汇的新并不是采用网络流行词汇，而是要求主持人更新自己的词汇，以免过于单调，例如《杭州少儿新闻》这一少儿节目，部分语言过于正式官方，而且在对话的过程中出现很多虚词“嗯”“嚯”等就会让人感觉词汇匮乏，节目有些尴尬。从少儿的心理学发展看，儿童对于词汇的接受程度是不同的，一般实词是最容易接受的，其次是虚词，实词中也分先后顺序的，最易接受的是名词，其次是动词，再是形容词副词，最后是量词，所以主持人在词汇方面优选最易接受的名词，安排好语言。

（三）兼顾局部与整体的技巧

少儿节目的主持相比其他主持人要求的更多，比如如何运用发声技巧，让自己更和蔼、亲切、平易近人，调动节目的气氛，但是大部分的主持人对技巧的研究只在“局部”，也就是语言表达方式上着手，在乎声音够不够甜美，气息变化是否匀称，但很少有主持人能局部和整体兼顾，注重节目是否衔接的当、处理是否大方，这种掌控全局。节目才会得到升华，例如在《快乐大巴》这节目中，黄炜主持人介绍其一儿童豫剧的表演，而下一位儿童是歌唱表演，主持人只是每一个表演单独播报，其实歌唱和舞蹈是不分家的，利用自己的专业知识出串联起来，表达自己的见解，拉近与少儿的距离，节目也会更有特色。

二、融媒体下主持的定位与技巧

（一）包容兼具真诚的自我定位

虽然在传统的少儿节目中主持人已经很富有亲切感了，在节目中为了拉近与少儿的距离，蹲下来说，而且模仿他们的语气说话，而在融媒体语境下体现现出来的“亲”是指带给小朋友亲人的感觉，很多小朋友们在台上很紧张，不愿意说话，心中缺乏安全感，如果小朋友在台上感受到亲人的鼓励就能减少紧张感，在舞台上也能多一份从容和自在，如同鸟儿在天空中翱翔，才是童真的感觉，在融媒体的语境下迸发升级，因为融媒体是渴求真诚兼具包容性的大语境。

（二）语音语调配合角色

如今少儿节目主持人大多以哥哥姐姐自称，很少出现叔叔阿姨，其实这与时代背景是息息相关的，少儿节目的第一个高峰期刚好是计划生育时期，每个家庭就有一个孩子，孩子对于哥哥姐姐的主持人感觉格外亲切，融媒体的语境下孩子们并没有那么缺少玩伴，但是父母的工作繁忙让他们渴望被真正关心和呵护，并不是溺爱，融媒体语境下主持人的身份没必要到了阿姨的年齡还自称姐姐，以“干妈妈”自称，塑造自己的语言风格，可以弥补亲爸亲妈缺少时间关系孩子，也不过度的管理教育孩子，给他们属于自己的空间，和孩子会更亲近，总之，语言的语调一定要符合真实角色的设定，融媒体语境下角色的刻意扮演会让孩子觉得很做作。

（三）融媒体语境下技术的应用

语言要顺应技术的发展，融媒体语境的形成是依托互联网技术而形成的，很多人认为融媒体的核心是创意，这并不能否认，但好的创意没有技术的支撑也只是空中楼阁，少儿节目主持人必备创意和想象力，但技术也是不可或缺的。而且技术不断在的更新。主持人也需要不断地调整自己。不断的学习冲电。

三、结语

在融媒体语境下，少儿节目主持人抓住新机遇，拥抱新的变革，全面提升主持队伍的素质，提升其队伍的建设水平，但这需要长期的学习积累，只有在工作中总结积累，提升语言功底，才能不断完善语言表达技巧，少儿节目主持要学会以观众的心态思考问题，拉近和观众的距离。提高节目的收视率[3]。

参考文献：

[1]李英娜.基于新媒体环境播音主持的创新发展[J].科技传播，2019，11（08）：64-65.

[2]赵昱帆.探究新媒体时代主持人现状和发展策略[J].传媒论坛，2019（07）：56+58.

[3]唐萍.少儿节目主持特点及素质培养分析[J].中国民族博览，2017（01）：235-236.