高三化学二轮复习的有效方法
2019-09-10蔡艺恋
蔡艺恋
摘 要:高考对于每一个高中生来说都是一个很大的转折点。化学这一学科是十分重要的,通过短时期的学习就可以得到很高的收益,这对于时间紧任务重的高中生来说是重要的,尤其是二轮复习的过程中,在这个过程中展示的是对于知识的整合和对学生学习能力的提升。由于二轮复习的时间紧任务重、复习内容多和学习能力要求高,就会出现有一些学生脱节的情况,所以对高三学生化学二轮复习的要求必须要提高,必须要了解如何高效地去学习化学知识,只有这样才能知道学生们在學习的过程中究竟需要的是什么,到底是在哪个方面不懂,所以高中就需要去注重一下,学校要时刻关注课程的培养,下面就是笔者对高中化学二轮复习的一些见解和意见。
关键词:高三学习;二轮复习;化学教育;教学方法
高三化学的二轮复习是在第一轮复习的前提下继续的学习阶段,其目的是完善学生们的学习结构、熟练的掌握一些基础概念和基本规律,通过这些训练做到可以熟练地完成一些化学试题。所以化学的二轮复习是极其重要的,不仅要教给学生们各个知识点之间的连接,还要培养出化学思维方式。对此二轮复习怎么复习,怎样才能更有效,有什么好的方法?对此针对化学的二轮复习笔者进行了深入的反思,个人认为要想提高二轮复习效率应该从以下几点入手。
一、选好专题,逐个击破
二轮复习的重点是要巩固学生们基础能力和基础技能,并且可以通过熟练这些知识帮助学生们解决掉问题。在这次的复习当中老师应该根据往年的高考题目向学生们表达一下之前的题型和考试所考到的知识点,什么知识点是一定会考的,那些知识点是有可能考的,那些知识点是一定不考的,这些信息都需要老师及时地告诉同学们,学生们知道了这些信息之后就会少走很多的弯路。老师应该将所有的教学内容进行一个总结,将有联系的知识点连接到一起,这样学生们复习起来可以更加有条理性,不会出现像无头苍蝇一样什么都乱学,到最后什么都没有学会。例如:在学习“铁及其铁的化合物”的时候,老师们可以要求学生们将铁和其化合物都一一列举出来,将他们之间的联系都通过线段连接起来,并且在线段上写上它们之间的转换条件和关系,这么一个小节的内容只通过这一个小小的图片就可以让学生们掌握。通过这样类似的方法可以让学生们在复习每一个章节的时候都会很轻松,并且都会在学生们的脑海中留下深刻的印象。
二、回归教材,加深理解
教材不仅是学生们学习的依据,也是高考出题的一个参考,高考所出的题目是不可能偏离教材的,所以要想有一个理想的成绩,不能只顾题海战术,需要回归到教材的学习,教材上的课后习题和例题其实都是很重要的,现在的高中学生们都只知道埋头做老师留的卷子和题,很好地去关注教材上的题目,学生们只有将教材上的题目都弄明白、搞透彻,这样之后去做其他的练习题才是有意义的,不然偏离了教材一味去做练习题的话,学生们无法清楚地知道教材中的知识点,就不知道高考中的重点在哪里,从而浪费了时间。要想让学生们更加有效率的复习就必须做到回归教材。例如:在复习每一个专题的时候,老师要带领学生们走一下教材,老师要要求学生们将这一章的知识点和理论性的知识都多看几遍,其中有做实验的章节的时候,需要学生们将每一个实验装置的名称和作用都牢记在心,每一个实验的理论基础都需要学生们知晓。之后老师要有针对性地让学生们做一下课后的习题,这些对学生们都有很大的帮助。
三、精练精讲,突出能力
在化学二轮复习阶段,老师要有时间观念,毕竟二轮的时间不是很长,老师要注重“精练精讲”的原则,挑一些干练的东西和重点的东西讲给学生们,要时刻地要求学生们的答题规范,不要犯一些低级错误导致失去了分数,在高考中一分之差都会决定很多东西。精炼体现出老师要总结出几道高考考点必出或者经常出现的一些类似的题目,之后让学生们反复地去练习,去做老师留的题目,不能让学生们一心都沉迷在题海之中,老师出的这些有针对性的题目都是可以帮助学生们增加自己学习效率的。当然在做题的过程中老师应该时刻去检查学生们的所给的回答是不是规范的,要严格的把控答题时间,这些都是二轮复习中老师必须要求学生们做到的。例如:高考中出现的“书写氧化还原离子方程式”这个类型的题目的时候,在二轮复习的过程中,老师们就通过小题的形式考了学生们离子方程式的书写,所以学生们会打起来不会有很大的难度。
结束语:综上所述,二轮复习是十分重要的,有一些高效的方法去学习化学会有很好的效果,二轮复习是一个很重要的学习过程,是备战高考的关键时期,老师需要帮助每一个同学都有一个好的备考状态,只有学生有一个好的学习状态,才能将老师布置的教学任务完成,才能体现出化学二轮复习的一个效果,在这个时间内老师的知道是十分关键的,采用科学合理的教学方法不仅可以做到事半功倍的效果,还可以增长学生们备考的自信心。我国的高中教育应该尽快做到“以人为本,因材施教”,这八个字十分符合现代的教育理念,做到这八个字也是对学校自身教育体系的一种提升和改革,让学校的教育和学生质量更上一层楼。通过高中学校为学生们带来一系列化学二轮复习过程会让学生的学习能力大大提升,提高学生的综合素质,为学生的未来打好了技术的基础。
参考文献
[1]张国辉.浅谈高三化学二轮复习的“取”与“舍”——高三化学二轮复习策略研究[J].科教文汇(中旬刊),2017,02:125-126.
[2]冯军发,国庆.高三化学二轮复习有效模式简介与举例探索[J].中学化学教学参考,2017,12:54.
[3]诸全头.高三化学二轮复习[J].化学教学,2019,03:20-22.