初中历史教学中历史图片的有效运用探析

李光海

摘 要：在初中教学科目中，历史科目是一项较为特别的科目，在教学过程中如果单单依靠文字来进行教学，是很难达到较好的教学效果的。所以，在初中历史教学过程中必须要将文字和图片有效结合来进行，以此来达到最优教学效果。就当前历史教学现状来看，初中院校面临的最重要的问题就是将历史图片有效运用在历史教学过程中。本文首先通过对历史图片在初中历史教学中的重要性进行了阐述，而后在分析基础上提出了历史图片运用阶段应当重点注意的主要问题。

关键词：历史图片；初中历史教学；有效运用

一、历史图片在初中历史教学中的意义

（一）历史图片的使用可以丰富初中历史教学的内容和方式

初中历史学科是一项内容较为复杂的学科，如果单纯地运用文字来进行教学，那么学生将很难真正掌握历史知识。换个角度来讲，将历史图片作为当前初中历史教学的主要手段，那么将会为当前历史教学带来不一样的教学效果，学生也能形成对历史知识的精细化理解及掌控。从当前形势来看，我国初中历史教学中虽然涉及相应图片，但是其应用效能却普遍较弱，这就难以激发形成的形象意识，学生对历史知识的理解也将呈现出局限性趋势。再加上目前初中历史教学方式仍然停留在传统教学方式上，将文字教学作为教学的重点，并没有加强对历史图片的重视。以历史图片为切入点进行研究，不难发现，其本身具有较强的直观化及形象化优势。在教学过程中对图片进行利用，能够在提升课堂趣味性的同时，充分调动学生学习积极性，还能够降低教学难度，该方式已经成为历史教学中最为关注的教学方式。在此基础上，教师在教学阶段不仅需要将侧重点放在图片教学上，更应当将文字教学与之相融合，促使二者在相互契合的同时达到最佳教学质量。历史图片这种新型的教学方式，已经被多数学生所认可，而且取得的成效是显著的。

（二）历史图片的使用可以提高学生的学习效果

目前，在历史课本中，在历史事件描述上仅仅是通过文字来进行描述，甚至有的描述并不全面。这种形式对于学生来讲学习起来较为困难，在阅读历史事件过程中学生往往会漏掉一部分内容，而这部分内容可能是历史课本中的关键知识点。在初中历史教学过程中，如果将历史图片融入进去，那么将会有效提高学生学习热情，同时还能够使教师在讲解历史内容时更加轻松。教师利用历史图片进行历史教学，能够让学生更加熟悉历史事件和历史事件，降低学生学习历史的难度，提高学生学习积极性，从而提高教学效率。

二、历史图片在初中历史教学中运用的原则及注意事项

（一）历史图片在初中历史教学中运用的原则

1.历史图片在初中历史教学中要以增长学生历史知识为主

在初中历史教学过程中，对基础知识的教学属于初中历史的基础教学阶段，再加上初中阶段的历史对于学生今后的学习和发展至关重要。因此不难发现，教师应当进一步强化对历史图片的合理利用，促使教学阶段历史图片能够为课堂教学增添色彩，从而为学生后续学习提供积极作用。

2.历史图片在初中历史教学中要能烘托课堂气氛

初中生所处年龄段，其心智还未发育成熟，在一些事物上还存在较强的想象力。因此，教师在历史图片设计方面，必须要有效结合学生的当前学习情况以及学生的兴趣爱好，历史图片不能超出学生当前年龄段能够接受的范围，同时图片必须具有趣味性，只有这样才能够加强学生学习兴趣，提高课堂教学氛围

3.历史图片在初中历史教学中能启发学生思维

当前，在素质教育背景下，初中历史教学必须要符合素质教育的基本思想，注重学生全面的发展。因此，在历史教学过程中，其教学内容不能仅仅局限于历史，还要向学生讲授其他方面的知识内容。在进行历史图片教学时，要注重学生综合能力的培养。

（二）历史图片在初中历史教学中使用时需要注意的事项

1.历史图片的使用有助于学生更加全面、深刻地掌握历史知识，并形成对历史事件及背景的清晰記忆，同时还能够帮助学生熟练运用这些历史知识，充分调动学生的学习积极性。在运用历史图片进行教学时，要以引导的方式进行教学，培养学生自主学习能力。

2.在初中历史教学过程中融入历史图片，教师要注意的就是历史图片的选择及如何结合历史图片对学生进行讲解。教师必须要结合学生实际情况和兴趣爱好进行教学，选择符合当前学生年龄段的历史图片，以此来达到提高课堂效率的目的。但是，历史图片不能作为整个教学过程中的重点。

结束语：

从当前初中历史教学来看，历史图片在教学过程中所起到的作用非常明显，同时也是一项新型教学资源。教师在选择历史图片时必须要有效结合学生的当前学习情况以及学生的兴趣爱好等，只有这样才能够有效提高历史教学效率。

参考文献：

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