基于优秀传统文化传承的高中语文学习

何雨阳

摘 要：语文不仅是文化传承的载体，也是构成文化的重要组成部分。在高中语文学习过程中，学生应该提高文化素养，文化鉴赏能力和升华思想道德。以优秀传统文化为基础的高中语文学习，可以通过学习阅读古文、名著文学、诗词歌赋等优秀文化来实现。

关键词：传统文化;高中语文;阅读

引言：优秀传统文化是我国古人智慧的结晶，它具有强大的包容性。优秀传统文化有利于我国每一代人的文化学习，能够扩展视野，了解我国优秀传统文化，增强文化底蕴，树立正确的人生观、世界观、价值观，增强民族荣誉感、自信心和自豪感。高中语文围绕优秀传统文化展开教学，学习具有浓厚文化价值的文学著作，了解古人优秀的道德品格，感受中国上下五千年。依托优秀传统文化进行高中语文学习不仅提高了高中语文教学效率，并且对我国中国特色社会主义发展道路具有重要的积极作用。

一、充分利用古诗词展开学习

高中语文教材中的约有百分之五十的内容是优秀传统文化，全都选自著名的古诗词，这些古诗词蕴含了优秀传统文化。比如，韩愈的《师说》表现了学生对老师的尊重、学习态度、勤奋好学;屈原的《离骚》表现了对国家的热爱，胸怀天下的价值观……因此，在学习优秀传统诗词歌赋是，不仅是对文章内容的理解和修辞手法的学习，更重要的是了解它们本身的内在价值，通过具体的诗句字眼来体会作者的感情，并且还需要掌握作者当时所处的时代背景，了解他们写下这篇文章的心情，以便更好的掌握文章所表达的情感。通过了解优秀的传统文化，深入了解作者有利于高中学生开拓视野，提高文化鉴赏能力，并且学生在优秀传统文化学习过程中，将优秀传统文化为其所用。

二、在阅读古代名著的过程中学习

除了上述说到的高中语文学习有大量的古诗词外，还有许多著名的古典名著，比如节选自《史记》的《廉颇蔺相如列传》;庄子的《逍遥游》;荀子的《劝学》……这些名著之所以能够经久不衰，不仅是因为它们本身的文字具有独特的魅力外，更重要的是这些名著中的文字都透露了作者的人生价值观和优秀品质，同时也有利于我们学习优秀传统文化，感受作者的情感和人生价值观，这些都是值得每一位高中学生学习。比如有“史家之绝唱”的《史记》巨著，它从历史角度分析了许多历史人物，这些人物都具有典型的性格特征，比如精忠报国的岳飞，统一天下的秦始皇等等，这些人物中有坏的，正义的，善良的等等，他们都是某种价值观的典型代表。《史记》除了描写许多栩栩如生的人物事迹，历史知识外，还创造出了成百上千个成语，名言名句，这些成语和名言名句也蕴含了深厚的文化，并且在历年高考中频频出现。

三、积极参与传统文化活动，积累文化底蕴

在高中语文学习中，大部分学生学习优秀传统文化都是通过课本和课堂教学，即使是在课外时间，也是将对课本上的传统文化进行学习或是学习其他科目，很少参加与传统文化活动。但是高中学生学习传统文化应该要与课外活动相结合，学会应用传统文化，而不是停留于课本和考试，让传统文化走进学生。比如在学校举行传统文化学习活动，传统节日时组织有关该节日传统文化活动，诗词比赛演讲，优秀传统文化阅读日等等活动。多样的实践活动让语文学习更加形象生动，提高学生对传统文化的兴趣，促进学生主动学习优秀传统文化。优秀传统文化的学习与实践活动相结合，将优秀传统文化走进学生生活中，不仅是停留于课本和课堂中，让学生将所学的优秀传统文化为自己所用，学会正确认识自己，提高明辨是非能力。

四、立足课本，合理设计教学方案

在高中语文学习中，以优秀传统文化为基础，教师以语文教材为教学基础，通过教材中的优秀传统文化帮助学生学习语文知识，提高综合语文素质。教师在教学前，要熟悉教材内容，并根据学生的学习情况和能力制定合理的教学方案，保证教学效率，促进学生能够熟悉的掌握优秀传统文化知识和了解作者的为人处世与情感。比如《离骚》中的“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”，“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”等句子教学时，教师要详细讲解，让学生更好理解诗人胸怀天下，积极处事的人生态度。

1.多样方式，培养兴趣

提高优秀传统文化学习兴趣是教学的关键，学生要想取得好的学习效果，就必须要对学习的东西感兴趣。如果对学习的东西兴趣不高，那也只会消极对待学习，从而导致学习态度不端正，效率低。由此可见，要想让优秀传统文化与高中语文学习有效的融合，就需要调整传统的教学方式。教师可以通过现代多媒体技术进行教学，吸取学生的学习兴趣提高课堂信息氛围。比如在学习《逍遥游》时，学生对鲲的形态，文中描绘的景象都十分模糊，教师通过多媒体动画技术，将这些事物具体化，形象化，让学生对文中的事物也有更好的了解。

结束语：综上所述，高中语文学习中，要不断加强优秀传统文化的传播和教育，通过优秀传统文化帮助学生提高语文鉴赏能力，分析能力，树立正确的三观。只有这样才能充分发挥优秀传统文化在语文学习中的作用，提高學生优秀传统文化鉴赏能力和语文综合素养，并且对我国社会发展具有积极意义。

参考文献

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