新时代背景下艺术类高校辅导员思想政治教育工作困境及对策研究

赵震

摘要：在新时代背景下，艺术类大学生在大学生活中会面临多种问题的困扰，如果不能够有效解决，不仅会影响大学期间的学习生活，还会对今后的发展造成巨大的負面影响，这就凸显出高校思想政治教育的必要性和重要性。当前艺术类高校的辅导员思想政治教育工作面临许多新的挑战，如何在新时代背景下，抓紧对青年学生思想政治的教育工作，是辅导员工作的重中之重。本文对新时代背景下艺术类高校辅导员思想政治教育工作的困境进行阐述，针对重点问题提出了一系列的对策和解决办法，为高校思想教育工作者提供参考和借鉴。

关键词：新时代;艺术类高校;思想政治教育工作;辅导员

新时代背景下，高校的思想政治教育工作成为了不可缺少的课程内容，对于高校辅导员也提出了新的挑战，工作内容及工作方法也会有较大的调整。因此，高校辅导员不应仅限于关注学生专业课的学习，或是生活中存在的问题，更应在牢记教学使命的同时，对时代发展有清晰明确的认识，提高思想政治教学水平，给予青年学生正确的引导

一、新时代背景下艺术类高校辅导员思想政治教育工作困境

1.思想政治教育工作边缘化。随着我国改革开放以来市场经济不断发展，全球化进度不断推进，西方思潮及教学模式不断进入我国国内，并产生巨大的影响。特别是居民生活水平得到大幅度改善后，思想价值观、生活理念等方面都发生了诸多改变，大学生群体里享乐主义普遍存在，并且存在向西方价值观靠拢的情况。受历史原因影响，当代学生的家庭结构普遍是独生子女，独生子女从小开始就独享家庭所有资源，且成长过程中社会环境稳定无波动，普遍受教育程度较高，也为其形成了独特的心理特点，往往对自身期待较高，在身心尚未完全成熟时，容易受到情绪影响，普遍吃苦耐劳、奋斗精神不足。因此，对于思想政治的学习兴趣不大，很多青年学生并不关心政治及国家命运，认为思想政治是“无用”的，学习起来只是“走形式”而已，使得思想政治的学习边缘化、得不到重视。

2.艺术生自身具有较强的个性特征。艺术院校的学生其本身相较于普通院校的学生，有着突出且较强的个性特征，思维灵活，在日常的学习生活中接触、学习西方文化、文艺理论较多，能够快速的接受新鲜事物及不同观点，对于意志不够坚定的学生，容易受到西方不良价值观的影响，也容易被别有用心的人利用。针对艺术院校的学生本身，存在一定数量的学生认为，追求艺术理应自由的，不受限制的，甚至是不应受到政治活动影响的，在学生身心发育尚未完全成熟，社会经验浅薄时，极容易步入歧途而不自知。

二、艺术类高校辅导员思想政治教育工作对策

1.提升艺术院校的自身文化内涵。在新时代背景下，艺术类的院校应根据社会的不断发展及市场经济的新形式，顺应时代发展的潮流，采用多种方式方法加强院校自身的文化建设。院校在进行专业课教育的同时，对学生加强爱国主义教育、历史教育，亦可以将爱国主义及历史教育结合在艺术发展史，不同时期艺术表现形式、内涵变迁中来讲解，艺术的变现离不开社会客观环境，客观社会环境的变迁必然会通过各种艺术形式来进行表现。由此，爱国主义教育及历史教育不再是枯燥的说教，而是能够同专业课程相结合的教学内容，能够极大的吸引学生的学习热情。其次，辅导员可在专业文化课程开展的同时，结合中国传统文化进行各类活动的开展，例如参观历史文化遗迹，学习游戏的传统文化美德等等，特别是辅导员应结合相应学生的学业特点，积极的开展班级文化建设，构建班集体自身的核心文化体系，运用集体的力量催动学生融入其中。

2.辅导员加强自身政治学习，提高思想政治水平。辅导员作为高等院校中同学生接触最多的人，是学生的引路灯、指路人，应不断的提高自身思想政治水平，提高自身的内涵，方能够给予学生正确的指导。首先，针对院校内开展的各类针对辅导员、教师的专题培训、日常思想政治教育，应当积极参加并认真学习，积极向党靠拢;不断的提高自身文化素养、政治素养水平，提高思想政治觉悟，任何事情有自己作为成年人、作为人民教师应有的判断力，对于学生群体的思想异动有提早发现，及时纠正的能力。艺术类的院校辅导员，在加强思想政治学习的过程中，更应积极了解、学习各类西方思潮及文艺理论，做到胸中有丘壑，抓住艺术类学生的思想脉搏，能够同其进行有效的沟通深入浅出的为其剖析利弊。

3.培养高政治素养的学生作为代表。辅导员对学生而言是老师，且不能够时刻同学生在一起，不可能做到方方面面的关注，且不是同龄人很学生会自然的将辅导员划归到老师或长辈一列。为此，将政治素养高的学生作为重点培养对象，利用“羊群效应”以及“集体生活”等原理，让学生领袖引领整个班集体进行思想政治的学习，且学生领袖、学生干部能够同班集体的学生一同学习、生活，来自于学生全体中，对于同学的思想状况、生活情况能够有全面的了解，甚至能够成为班级学生的代表，能够及时发现同学之间的思想异动情况，让思想政治学习工作由“严防死守”转变为“防微杜渐”，也让辅导员能够对学生的专业课程学习和思想政治学习两手抓，两手到紧。

4.利用互联网技术，占领文化传统途径。互联网是现代化社会不可忽略的部分，互联网技术已经在很大程度上改变我们日常生活的方式方法，以及人们相互之前的交流模式。使用互联网进行信息的发送及接受，已经成为了大学生的主要信息获取渠道，互联网和大学生群体相互之间影响。为此，加强网络信息的管理，加强微信群信息传统的监管，利用互联网渠道对大学生加强思想政治的教育学习，占领主流的信息传播渠道，是当代艺术院校辅导员另一工作。

5.充分利用社会的力量，完善思想教育工作。当艺术类学生进人大学后，基本会面临四类问题，即经济问题、人际交往问题、情感问题和学习和就业问题，相应能解决的问题会将艺术类学生分为四个群体，如果单纯依靠学校和个人的力量往往是非常有限的，必须要充分依托和利用社会力量来协助艺术类大学生面临的问题。针对经济问题，除了学校的奖学金、救助金外，还可以联系校外企业提供勤工俭学的岗位，不仅有效解决经济困难学生的问题，还能够培养学生的独立精神和社会适应能力。针对人际交往和情感问题的学生，可以邀请社会专业的心理辅导机构提供心理咨询服务，能够有效改善情感和人际交往问题对学生生活带来的困扰，还能有效避免心理问题的加剧。针对学习和就业问题的学生，学校就业办和学生处可以充分利用校企合作的模式，提供实习岗位，并邀请知名企业的HR或者就业问题的研究者，进行就业前景分析和针对性的辅导，解答学生对于今后工作、学习的问题，帮助他们找到正确的方向。

综上所述，对于艺术类高校思想政治教育工作中的困境，通过学生、辅导员、学校、社会、网络等多种途径进行解决，有效的为艺术类高校的学生提供了多平台、多角度的思想政治教育，为艺术类高校辅导员的思想政治工作提供指导和帮助，更好为艺术类高校学生的在校期间的学习和毕业后发展打下基础。

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