分析在高中语文教学中渗透传统文化的意义与做法

李翠莲

摘 要：中华文化源远流长，博大精深，传统文化是中华民族繁荣昌盛的基石，对我们民族的生存与发展有着重要的意义。近年来，传统文化不断受到外来文化的冲击，作为祖国的接班人，应当承担起弘扬与传承传统文化的责任。因此，处在传统文化教学重要阶段的高中语文教学中，应当充分渗透传统文化，激发学生对传统文化的兴趣，加深学生对传统文化的认知与理解，使学生积极传承与弘扬传统文化。

关键词：高中语文;语文教学;传统文化;渗透

中华民族历史悠久，有着五千年的积累与沉淀，悠久的历史文化一直影响着千千万万中华儿女的行为与思想。文化的传承离不开教育，而教育来自于社会的方方面面，但不可否認，传统文化的弘扬与传承，主要来源于学校的语文教育。在高中语文教学中渗透传统文化，有助于人才的培养，民族的团结以及社会的繁荣。

一、高中语文教学中渗透传统文化的意义

（一）有利于学生综合素质的培养

众所周知，中华文化博大精深，千百年的传统文化是古人留给我们的宝贵财富，是先人智慧的结晶，有着丰富的内涵。在高中语文教学中渗透传统文化，有助于培养学生的综合素质，帮助学生更好地成长。传统文化中那些宝贵的精神财富，例如自强不息、勤劳勇敢、团结合作、热爱和平以及爱国主义精神等，有利于培养学生良好的品质，在遇到问题时，不气馁，不妥协，能够不畏挑战，勇往直前，在学习与生活上不管遇到多大的挫折，都能够勇敢去克服，对学生将来的发展有着积极的促进作用。

（二）有利于传统文化的发扬光大

虽然传统文化丰富多彩，但在飞速发展的时代，传统文化不断受到外来文化的冲击与影响，有些文化甚至面临着消失的可能，弘扬与传承传统文化十分必要。教育是弘扬与传承传统文化最为有效的方法，相较于小学生与初中生来说，内涵丰富的传统文化，高中生更加容易理解，因此，在高中语文教学中，应当积极渗透传统文化，让学生感受到传统文化的魅力所在，学生被传统文化所感染，自然而然地承担起传承与弘扬传统文化的责任，如此一来，既有利于学生自身的发展，又有利于传统文化的发扬光大。

（三）帮助学生真正了解传统文化

传统文化对人的影响是潜移默化的，在实际生活中，学生接触到传统文化的机会少之又少，因此，为了传统文化的传承，为了学生综合素养的提高，需要在高中语文教学中渗透传统文化，让学生更为直接地接触传统文化。通过课堂的教学，学生可以更加深入地了解传统文化丰富的内涵，被传统文化所感染，对传统文化产生兴趣，积极主动地弘扬与传承传统文化。如此一来，不仅有利于传统文化的继承与弘扬，还有利于提高学生各方面的综合素养。

二、如何在高中语文教学中渗透传统文化

（一）充分结合教材，在教学中渗透传统文化

能够被选入到高中语文教材中的文本，都是经过层层筛选的，每一个文本都是经典，蕴含着丰富的内涵与价值，在高中语文教学中，应当充分结合教材，在教学中渗透传统文化。特别是语文教材中的文言文，是传统文化中的精华，教师应当引导学生认真研读，体会传统文化的魅力，培养学生的综合素质。

例如，在教学《师说》一文时，教师可以在讲授传统文化之余，使学生明白“闻道有先后，术业有专攻”、“尊师重道”的道理，如此一来，不仅能够使学生更好地理解传统文化，还有利于学生综合素质的培养。

（二）开展课外活动，在活动中渗透传统文化

知识的学习不应该只拘泥于课堂之上，在高中语文教学中，除了在课堂上渗透传统文化之外，教师还应当积极开展课外活动，在课堂之余渗透传统文化。例如，教师可以鼓励学生通过阅读经典文学以及背诵古诗词等方式获取传统文化。一节课的时间十分有限，尤其是篇幅较长的经典文学，在课堂上可以获取的知识量显然不足，教师可以引导学生在课外进行阅读和赏析，还可以开展经典文学诵读大赛等活动，通过这种方式，不仅可以激发学生的学习兴趣，还有助于弘扬与传承传统文化，培养学生的综合素质。

例如，在教学《鸿门宴》时，教师可以鼓励学生进行角色扮演，还原鸿门宴真实场景，让学生在角色扮演中体会传统文化，感受当时宴会上紧张的气氛。通过角色扮演，学生对文本产生兴趣，去搜集有关鸿门宴的相关资料，在探索知识的过程中弘扬传统文化，综合素质也得到提升。

（三）合理利用多媒体，营造传统文化的氛围

高中阶段，学生需要掌握的知识内容变得更加丰富与深刻，想要在高中语文教学中渗透传统文化，需要采用合理的教学方法。随着时代的发展，教学手段不断革新，例如，借助多媒体等现代电教手段进行知识的传授，尤其是传统文化的传授，不仅可以激发学生的学习兴趣，还有利于传统文化在高中语文教学中的渗透。

例如，在教学《廉颇蔺相如列传》时，教师可以利用多媒体，播放名家录音，营造传统文化的氛围，使学生在名家朗读中体会廉颇与蔺相如或耿直或机智的人物性格，还原当时真实的历史场景。如此一来，不仅可以激发学生对于文本学习的兴趣，避免学生因为文本艰涩难懂而产生懈怠，还有利于学生对于传统文化的理解与学习，有助于学生更好地理解与传承传统文化。

小结：综上所述，在高中语文教学中渗透传统文化有着重要的意义，不仅可以提高学生的综合素质，还有利于传统文化的传承与弘扬。因此，在高中语文教学中，教师应当充分结合教材，积极开展课外活动，合理利用多媒体电教手段，渗透传统文化，使高中语文课堂承担起传播传统文化的重任。只有这样，传统文化才能在外来文化的冲击下不受影响，继续发挥其作用，促进中华民族繁荣昌盛。

参考文献

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[2]王继萍.中学语文教学中传统文化对学生的影响[J].人生与伴侣（月末版），2017年03期.

[3]乔俏.论高中语文教学中传统文化的渗透[J].饮食科学，2018年06期.