小学开展足球特色教育实践策略探究

许绮红

摘 要：在我国的小学教育教学中，小学生的身体素质与其成长发育是非常重要的，所以在小学开展体育运动是具有重大意义的。今天要说的是体育运动中足球运动在小学教学的开展，足球这项运动深受广大群众的喜爱，不仅可以培养学生的身体协调性与反应，还有利于同学之间的协作与团结。根据我国当下的国情来看，大部分学校对于体育教育的重视程度还不是很高，所以足球的特色教育也就更少了。因此，今天要讨论的便是足球教育对小学生的重要性，促进学校更好的开展足球教育，帮助孩子成长。

关键词：小学足球、特色教育、实践

引言：足球被誉为是世界第一的运动，不仅仅可以增强人的体质，还同时可以锻炼学生的意志力、观察力。反应能力。足球最开始的起源是在中国，在中国古代时候有一项运动名叫“蹴鞠”，后来，被阿拉伯人引入欧洲，发展成现在我们熟知的足球，追溯源头的话，中国才是孕育足球运动的故乡。足球运动风靡全球，在我国也有着数以万计的爱好者，它不仅仅是成年人热爱的运动，也深受中小学生的喜爱。随着时代经济的不断发展，人们的生活水平也在逐步提高，很多父母越发的重视孩子的身体素质发展，而足球就成了很多家庭培养孩子运动的首要选择。

一、挖掘组织足球教学的有效路径

足球运动可以增强学生的身体素质，提升学生的团队协作意识，根据调查结果显示，我国内足球运动在大部分学校还处于一个非常微弱的发展阶段，没有合适的教学教材及老师。在这一现状之下，建议学校提升自身的足球教育知识普及，制定适合实际现状的教育战略，先要让学生了解足球的基本知识与技能， 其次要了解足球的发展历程，激发他们的兴趣，最后综合国内外的先进足球教育理念，打造更加符合学校、适合学生的足球教学，这样才能让学生在足球这项运动的教育中，得到更科学、更高效的教学指导。根据我国多年前颁布的《体育与健康》的教学课程标准，再去学习一些具有足球特色的的学习，结合学校的实际现状，制定一套具有自身学校特色的足球教学教材。让学生充分了解足球的文化以及各大球星的比赛经验，定期对学生开展实践教学指导。学校成立足球校队，由专业的足球教员带领，帮助学生制定训练计划、目标，根据学生的实际情况，制定符合他们的完善的训练体系。在实际条件允许下，可以组织学生进行校内小型的足球比赛，教师可以根据学生的比赛状态，对他们进行能力及配合方面的完善与优化，最大化开发学生的潜能。同时，也可以在校园内进行足球相关的活动与比赛，例如：足球相关的知识竞赛、黑板报评选、摄影以及相关文稿的征集等活动，促进学生之间的交流，普及足球的知识与魅力，号召更多的人参与到足球这项运动中。最后，教师还可以将足球运动中的“团结、合作、热情、拼搏”运动精神带入到学习的课堂中，打造积极向上的不断进取的课堂氛围。

二、通过足球教学提高学生综合素质

在学校，积极开展足球知识的普及与教育教学，让足球走进学生的课堂，帮助学生了解足球、掌握足球技能与基础知识、激起他们对足球的热情，提升他们的团队协作能力以及意志力，足球这项运动，是具有一定的精神指引的，其本身就是一个挑战，在进行足球教育的时候，强化他们对足球这项运动的规则与意义，在一定的程度上，可以培养孩子的拼搏竞争精神、团队协作的能力。教师也可以引导学生培养其精神力，提高学生的核心素养，并且加以利用放在学习中，同时又可以提高学生的学习效率。研究足球文化与学校发展。用足球内在的文化底蕴引领全体师生意志品质，精神世界的提升，服务于师生的终身可持续发展，从而推动学校整体办学水平和办学质量的提高。

三、转变教学观念增强学科间的联系

随着新课改的施行，我国中小学的教学理念一直在不停的更新优化，所以我们面对足球，深刻解析小学生足球未来的发展，同时也要转变传统的教学观念，开拓学生足球运动的视野。通过了解发现，在足球中，其实隐藏很多门学科的相关知识，例如：足球运转的轨迹与空气、力学有关，足球的计时、进球、分数计算与我们的数学相关。我们从不同的角度去看待足球这项运动，就会有不同的发现，所以我们可以在创新教学模式中，加入足球的元素，将课內外联合在一起，打通各个学科之间的联系，对于小学生来说，用他们感兴趣的事物去进行教学，也是一种事半功倍的方式，不仅带动了学生的学习兴趣，也提高了学生学习的效率知识的吸收。

（一）课内外教学相结合

将足球课程排进学生课程安排中，每周设立一个课时给足球课，课程内容以书本教学与实践操作相结合，书本教学以多元化的教学方式，可通过比赛视频、球星技能解析、足球基础知识等多方面对学生进行教育教学;实践操作就需要专业足球教师带领学生进行实践训练，从基本的体能到踢球时的技巧，进行分阶段训练，在提升学生的身体素质的基础上，加强学生在足球运动中的技能运用。同时学校还可以组织校园足球队，参加各种类型的比赛，提升学生的团队感与集体荣誉感，同时也可以在校内进行各项比赛，例如：学生之间的比赛、师生之间的对抗或协作比赛以及亲子团队比赛等，学生可以通过这些比赛，感受到足球运动的趣味与欢乐。学生通过课内学习，提高足球的知识储备，通过课外训练，提升体能、感受快乐，也同时提升学生的内在核心素养，不论是在生活还是学习中，足球运动都在一定的程度上，帮助学生更好的成长。

（二）多个学科中渗透足球文化

前面说过，我国正在教育改革下改善优化各个学科的教学模式，而足球这项运动也与各个学科有着息息相关的联系，那么，各学科教师可以再课程教学中加入足球的元素，通过足球运动知识的带入，将各个学科联系在一起，让学生从中领会各学科之间的关系并且学会将知识融会贯通，不仅加强了学生对足球运动的兴趣，更加提升了学生的学习效率。足球它既是一种精神文明至上的产物，亦是一种艺术，而艺术中，在小学生课堂中还有音乐与美术，这两样也都是载着远古文明的艺术存在，在这两门课程中添加足球的元素，音乐可以帮助学生激发自己体内的激情，找到属于自己的训练节奏;而美术则是通过另一个角度让学生去了解足球的魅力所在，通过图画展示出来人物与动作，亦是美术学生练习绘画能力的一个非常不错的采风素材。其实还有很多学科都是与足球运动有着不一样的联系的，教师可以选择在自己的课程中合理的加入足球的元素为学生进行课程讲解，这种模式之下，会大幅度的拓展学生的思维，全面提升学生的综合能力与各学科的核心素养。

四、加强理念宣传打造足球特色氛围

我国在中小学推行足球运动这些年的实践中，可以发现，足球运动对学生的生活与学习都有着很大的裨益，很多学校也经过多番努力，编写了自己学校特俗的足球教学教材，形成了完整的足球教育体系。那么，如何打造一个良好的足球教学氛围呢？就需要学校教师与学生之间配合，在各方面进行足球文化的建设。例如：建立学校足球校队参加比赛、组件校园足球运动宣传活动、增加校园足球小型活动室等等。学生足球的前景还很长远，这一条路必将需要教师带领学生一往无前，不断创新优化，为中国的足球事业做出一份自己的贡献。

结语

因此，我们要高度的重视小学生足球运动的特色教育，通过不断的实践和优化教学方案，让足球运动真正落实在每一个校园，为小学生的德、智体综合发展提供强有力的帮助。

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