论高中语文教学中传统文化的渗透

安晓芸

摘 要：随着时代的发展，更加注重学生的文化素养。在高中教育体系当中，语文属于重要组成部分，在平日的教学中，应着重培养学生的综合素养和语言运用能力。在素质教育背景下，为促进学生全面发展，高中语文的重要性得到凸显，我国文化源远流长博大精深，将传统文化渗透于高中语文教学中，深入挖掘传统文化的精髓，更好的传承与发扬传统文化。本文首先分析在高中语文教学中渗透传统文化的意义，针对教学现状提出渗透策略，促进学生素质的全面发展。

关键词：高中语文  传统文化  渗透策略

一、高中教学中渗透传统文化的意义

（一）促进学生身心健康发展

中华文化包含无数的优秀精神与传统美德，在学生的学习与发展过程中，能够起到引导作用，帮助学生形成正确的价值观念。因此，在高中语文教学中渗透传统文化，能够帮助学生处理人际关系，甚至改善浮躁的心态，对于当代学生的生存与发展具有重要积极影响。学生通过学习传统文化，明确今后的发展方向，并且向着目标努力奋斗。面对学习与生活当中的难题用良好乐观的心态对待，保证学生的身心健康发展。

（二）提高学生学习的积极性

为提高学生学习传统文化的积极性，教师在平日的课堂教学活动中，加强传统文化的渗透，培养学生学习兴趣，高中阶段的语文教育是渗透传统文化、弘扬中华文化的关键时期。高中语文的文本形式丰富多彩，包含语句优美的散文、引人入胜的诗词、内涵丰富的小说。借助丰富多样的文章形式，学生能够在情感、内涵等方面加深对传统文化的认知与了解，同时对传统文化产生深刻的认知，并产生浓厚兴趣，以此推动传统文化的传播与发展。

（三）加强文化的现代化发展

当前社会环境相对较为自由，多元化的文化能够丰富我们的生活，从某种程度来看会影响我国传统文化的发展。在当前大环境下，学生对传统文化的认知与了解少之又少，甚至对我国传统文化的发展产生阻碍。当代高中生本应是传统文化传播与发展的主要力量，但是受外来文化的影响，会直接影响到文化的传播与发展。学生关注与了解中国传统文化，提高自身文化传承的责任感，高中语文课堂教学属于重要传播途径，同时抵抗外来文化的入侵。

二、高中教学中渗透传统文化的现状

（一）忽略学生能力

受应试教育观念根深蒂固的影响，大部分教师将自身的工作重点都放在了学生学习成绩方面，将成绩作为检验学生的唯一标准，却忽略了学生学习兴趣与能力的培养。这样的教学方式会使学生逐渐丧失学习兴趣，甚至产生枯燥乏味感。教师无法及时掌握学生的学习情况与对知识点的掌握情况，难以有针对性的根据学生学习情况完善教学内容与方法，影响到教学的整体质量与效率。

（二）忽略情感教育

在高中语文课堂教学中渗透传统文化，并非单纯的让学生学习古文与古诗词。学生在学习传统文化的过程中，能够对传统文化进行深入了解，在思想上与古人产生共鸣，在学生的过程中切实体会到精髓，才是渗透传统文化的最终目的。但是受传统教育理念的影响，部分教师习惯性为学生讲解与古诗文相关的知识，并没有带领学生领悟相关思想，难以取得最佳的教学效果。

三、高中教学中渗透传统文化的措施

（一）完善课堂教学模式

在平日的语文课堂教学活动当中，教师应以教材内容作为基础，将其作为树立学生三观的切入点，并在这一过程中提高学生的文化素养，在高中语文教学过程中更好地渗透传统文化。第一，教师应完全掌握教学内容，充分熟悉教材之后，根据学生的语文能力、学习情况来制定教学目标与计划。第二，为完成教学目标与教学计划，对教学内容进行合理规划，保证教学模式的科學合理性，教学效果达到最佳。合理的教学模式能够帮助学生更好的掌握语文知识，同时树立传承传统文化的正确观念。

（二）丰富课堂教学方法

学生对学习语文这门学科充满兴趣后，才愿意积极主动参与到课堂教学中，更好的掌握相关知识。探究高中语文教学与传统文化的契合点，教师根据实际情况采取多元化的教学方法，平日的教学过程中不断总结与完善教学方式，学生从以往的被动接受向主动学习过渡，更好的接收到传输的知识，提高学生学习语文这门学科的积极性以及自主学习能力。为展示传统文化的魅力，教师利用现代多媒体技术激发学生学习兴趣，活跃课堂教学氛围，加深学生对传统文化的理解。

（三）提倡阅读文学名著

为培养学生传统文化素养，阅读文学名著是重要途径，在传统文化当中，文学名著以精华的形式呈现，我国的四大名著更是举世闻名。随着现代信息技术的飞速发展，学生对于古典名著的阅读少之又少，阅读古典名著的兴趣也大大下降。因此，教师根据当前学生的实际情况，有针对性的为期推荐优秀的文学名著，学生在阅读名著的过程中加深对传统文化的理解。采取阅读名著的方式，效果更胜于机械式的背诵，当学生对古典名著产生想兴趣之后，更有利于在课堂上将传统文化渗透到教学中。

四、结语

总而言之，在高中文化教学中，不仅要为学生传授相关文化知识，还应提高其语文素养，满足学生今后全面发展的需求。在高中语文教学中渗透传统文化，既能够丰富语文知识，还能够提高学生学习语文知识的积极主动性，在提高教学效率的同时促进学生全面发展。另外，语文教学与传统文化的结合，学生通过接受传统文化的熏陶，树立正确的人生观与价值观，为社会培养出更多复合型人才。

参考文献

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