新媒体时代高校安全保卫干部工作宣传方法的分析

摘 要 新媒体时代背景下，高校安全保卫干部需要充分意识到应用新媒体技术，对安全保卫工作宣传的重要性。通过科学应用新媒体技术，不断增强高校师生风险防范意识，全面提高安全保卫服务管理水平。本文将从安全保卫干部工作宣传为切入点，分析当前高校在开展安全保卫工作宣传时存在的不足情况，根据具体问题提出相应的解决建议。

关键词 高校 新媒体 安全保卫

作者简介：华茗，扬州大学保卫处。

中图分类号：G647                                                            文献标识码：A                         DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2019.08.313

新媒体技术涉及到人们的日常生活和学习各个方面，高校在开展安全保卫工作时，需要合理的应用新媒体技术，更新传统安全保卫工作宣传方式。逐渐提高安全保卫宣传工作效果，提高师生安全意识，不断提升高校安全保卫服务质量。

一、新媒体时代高校安全保卫干部工作宣传的重要性

（一）体现依法治校

党的十九大报告提出“深化依法治国实践”“坚持全面依法治国”等专门措施和相关要求，为国家和党全面推进依法治国指明了明确方向。依法治校作为区全面落实依法治国战略目标，高校需要顺应当前新媒体时代的发展形式，创新高校安全保卫宣传工作，通过合理应用新媒体平台，积极展开高校安全保卫宣传教育工作。针对校园暴力、网络暴力、电信诈骗、校园贷等违法问题，需要加大宣传与学校师生有着密切联系的消费权益法、劳动合同法以及刑法等相关法律法规，提高高校学生有效防范校园欺凌、宣传诈骗以及不良网贷等情况。通过高校积极宣传安全保卫教育工作，逐渐规范高校自律行为，有效的提高高校建设水平以及提高依法治校服务质量。通过高校积极宣传安全保卫工作内容，有效的推动高校稳步发展。

（二）高校应顺应新媒体时代发展需求

为了有效的提升高校安全保卫工作质量，需要高校顺应新媒体时代的发展需求，应积极开展安全保卫干部工作宣传。通过合理的应用新媒体技术，创新工作模式，提高宣传力度，促进高校的稳定性以及安全性。为了有效的提升高校师生防范风险意识，需要合理应用新媒体技术，提高安全保卫宣传教育力度。由于高校学习和生活环境相对单一，我国高校师生普遍存在缺乏安全防范意识，不能很好的应用安全防范技能。在生活中常常不能够很好处理危险情况，容易相信他人。为了加强高校师生风险防范意识，需要采用反复的、经常的安全宣传教育工作，逐渐提升高校师生遇到危险情况时的应对能力，具备更多的安全防范技能，在生活中具备安全风险防范意识。

（三）建设平安校园

建设平安校园，通过合理应用新媒体网络宣传平台，积极贯彻校内相关规章管理制度以及法律法规，不断的增强高校师生防范技能以及风险防范意识，给学校师生创建安全的、舒适的校园环境。为了建设平安校园，需要逐渐提升高校保卫部门影响力，加强与学校师生进行沟通交流。高校最重要的工作是培养人才、科研和教学工作，高校安全保卫工作作为“幕后工作”，常常被学校师生边缘化。由于部分高校没有意识到安全保卫工作宣传的重要性，使高校安全保卫工作常常处于被动状态。为了有效的改变当前高校这一不良现象，需要充分做好高校安全保卫部门宣传工作，积极开展宣传工作，科学应用新媒体技术，将传统校园媒体与新媒体技术平台进行有效的结合，全面的提升高校保卫部门服务质量。

二、新媒体时代高校安全保卫干部宣传工作存在的问题

（一）没有及时更新高校安全保卫宣传工作模式

新媒体时代改变了人们日常工作以及生活方式，使人们的生活更加便利。然而，当前我国部分高校还没有充分重视应用新媒体技术。当前部分安全保卫人员没有充分重视高校安全保卫工作，没有意识到宣传安全保卫工作的重要性，在工作中没有加大安全宣传力度。部分学校安全保卫人员认为安全保卫工作具备一定的特殊性，加强安全保卫宣传工作是把“双刃剑”，安全保卫工作人员宣传过多时，会给高校师生造成没有做好安全防范工作、没有合理控制风险等不好印象，由于在开展高校安全保卫工作时，存在一些比较守旧的思想观念，直接影响了安全保卫工作质量。

（二）高校安全保卫干部媒介素养有待提高

新媒体时代，在开展高校安全保卫工作时，媒介素养作为不可或缺的一部分，对信息媒介的认知和觀点、对媒体信息进行选择、理解、质疑以及评估能力等，同时合理应用媒体信息技术，提高个人综合能力。高校安全保卫干部自身的媒介素养直接影响了高校安全保卫宣传工作质量。当前，部分高校安全保卫干部自身媒介素养有待提高，不能很好的适应新媒体时代发展需求，在开展工作时缺少应用新媒体技术的意识以及能力。

（三）高校安全保卫干部工作宣传缺乏实效性

由于高校采用传统的方式进行安全保卫宣传工作时，存在单向的进行高校安全管理规定以及法律法规宣传工作，高校师生对安全保卫工作缺乏全面认知，不能充分的调动高校师生学习热情。新媒体时代，安全保卫工作需要采用多元化信息传播方式，采用双向互动模式，逐渐提高信息传播的实效性以及趣味性，丰富信息传播内容以及传播方式，提高安全保卫宣传工作力度。但是，当前部分高校由于采用传统媒体宣传安全保卫工作，直接降低了学生的学习兴趣，新媒体时代下高校采用传统安全保卫工作面临了很多的挑战。

三、分析新媒体时代高校安全保卫干部工作宣传方法

（一）全面提升高校安全保卫干部工作宣传意识

为了做好高校安全保卫工作宣传，需要全面提高安全保卫人员信息技术水平。高校行政、党委应充分重视安全保卫工作宣传，将安全保卫宣传工作作为建设高校精神文明总体部署，需要投入充足的安全保卫专项经费，做好年初安全保卫部署工作以及进行年终高校安全检查工作。全面提升高校安全保卫部门工作人员积极的接受新媒体，将传统媒体和新媒体技术进行有效结合，充分发挥新媒体作用，加强高校安全保卫工作宣传力度。在宣传的过程中，给学校师生提供更多的安全保卫教育资讯。

（二）提高高校安全保卫干部工作宣传质量

新媒体时代需要安全保卫部门科学的应用互联网技术，充分发挥新媒体在安全保卫工作宣传优势，通过建立高校安全保卫官方微博以及微信公众号等方式，积极宣传和普及高校安全保卫知识内容，新媒体时代背景下高校安全保卫工作人员合理的应用新媒体技术，进行有效宣传、做好风险防范工作。例如，高校安全保卫干部利用新媒体技术开通平安高校微信公众号进行安全防范知识宣传工作，给高校师生传播更多的校园安全保卫咨询内容。合理设置微信公众号平台，例如安全保卫工作动态、防范诈骗、安全求助、通知公告、温馨提示、服务指南、媒体安全以及校园预警等功能栏，通过定期更新专人维护的方式，强化高校安全保卫工作宣传力度。在开展高校安全保卫工作宣传时，需要安全保卫部门处在校园网内网，可以及时发布校园交通预警、校园交通状况通报、校园火情通报、校园治安情况以及校园安全预警等内容，使学校师生全面的了解和掌握高校安全保卫实际工作状态，全面提升宣传力度，全面提升服务管理水平。

（三）创新新媒体安全保卫宣传内容

高校安全保卫工作宣传内容质量，会影响到高校安全教育的传播度以及效果。高校安全保卫干部在应用新媒体技术时，需要意识到创新传宣安全工作的重要性，通过选取高校师生感兴趣的素材、注意言语组织等，在进行宣传工作时，还应与时俱进。在开展安全工作宣传时，需要注重时效性，在开展高校安全宣传工作时需要根据因人制宜、因地、因事以及因时，根据工作时的实际情况，采用具有针对性的解决措施，开展高校安全宣传工作。例如，高校新生步入大学后，由于社会经验不足、人生地不熟等特征，积极开展安全防范教育工作。针对节假日以及寒暑假前，需要高校安全保卫干部应开展高校师生防骗、防盗、防火以及交通安全教育工作。

（四）新媒体时代下，提高安全保卫工作的实效性

为了全面提高安全保卫工作宣传效果，需要合理的应用新媒体平台，充分发挥新媒体作用，通过不断提升高校安全为人员自身媒介素养，提升高校安全教育传播效果。首先，需要提升高校安全保卫干部人员自身业务素质，由于新媒体时代需要保卫干部人员应熟练的掌握新媒体传播技能、写作技巧、网络知识以及计算机知识等，应系统性开展安全保卫工作，进行员工培训，提高工作人员自身综合素质，逐渐提升工作人员业务能力。其次，为了加强高校安全保卫宣传工作效果，需要建立高校学生信息队伍，高校每个班级选派一名信息员，做好学生信息管理工作，学生应和高校保卫处通过利用QQ和微信等方式建立沟通平台，通过学生搜集舆情和利用新媒体平台，给保卫处进行反馈，逐渐提升高校安全保卫工作实效性。

四、结语

综上所述，新媒体时代背景下，为了加强高校安全保卫干部工作宣传效果，需要逐渐高校领导人員，充分重视安全保卫工作的重要性，充分发挥新媒体作用，加强高校安全保卫工作效果。通过丰富高校安全保卫工作人员的自身知识储备以及专业技能，全面提升安全保卫工作的时效性和实效性，不断优化高校安全保卫宣传工作，防患于未然。

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