浅谈小学作文巧开头

罗纲琦

摘 要 作文好的开头是成功的一半。因此，写好作文的开头至关重要。作文开头的方法多种多样，但有一条是最重要的，那就是“简洁明了，迅速入题”。文章就如何写好小学作文开头做了一些探讨，并提出了一些方法以供大家参考。

关键词 小学;作文;教学

中图分类号：G623.24，C41 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）05-0166-01

作文好的开头是成功的一半。因此，写好作文的开头至关重要。作文开头的方法多种多样，但有一条是最重要的，那就是“简洁明了，迅速入题”。下面我们就以一些优秀作文为例，介绍一些写好作文开头的方法，希望对同仁们有所帮助。

一、借用题目，言简意丰

什么是题目？题目就是作文的标题。作文一开头，写一句凝练句子或引用名言警句，它多用来揭示文章的主旨。读者读罢这样的开头，如饮香茗，余香不尽，如食橄榄，余甘无穷。我们先欣赏两篇文章开头，体会它的魅力所在。

人们都说，黄河是中华民族的摇篮。可是一查黄河近2000年来的“表现”，却叫人大吃一惊。黄河在近2000年间竟决口1500多次，改道26次，给两岸人民带来了深重的苦难。（出自小学语文《黄河是怎样变化的》）

人们都说：“桂林山水甲天下”。我们乘着木船。荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。（出自小学语文《桂林山水》）

第一则紧扣文章题目，运用夸张的修辞手法，生动而又哲理。第二则紧扣文题“桂林山水甲天下”简洁明了，迅速入题。

二、巧用诗句，典雅优美

诗句名言，言简意赅，有诸多的文化积淀，有较强的生命力。如作文《幸福是什么》开头这样写道：

幸福是什么？幸福是“春种一粒粟，秋收万颗子”的收获;幸福是“慈母手中线，临行密密缝”的牵挂。

这样的开头，既紧扣中心，又激活文化积淀，使作文显得充实而有生动，不仅诠释了幸福的含义，还展示了学生的阅读广度，使作文充满诗意和文采。

三、巧用名言，警示有力

名言，以其丰富的文化内涵及其深刻的哲理性而久盛不衰。恰当引用，不仅使作文充满理性，而且文采丰富。但小学生往往记住了许多名言，却不善于学以致用，他们能死记硬背，写作文时不知灵活运用。其实只要学生善于思考，有意识地提醒自己去应用这些名言，经过较长时间的磨练，自然就会运用自如。

四、巧用修辞，语言生动

若能恰当的使用修辞，不仅能使作文的语言生动化、具体化，而且能使作文富有灵气，充满文采。

（一）点明中心法。這种方法一开头就点明了全文的中心，使读者对文章的中心思想有了一个明确的了解，我们看看下面的开头：

生活在集体中间是幸福的，两年前，我深深地体会到这一点。

这是《生活在温暖的集体里》一文的开头，文章记叙了同学们帮洗鼻血这件事，从而揭示了同学们互相关心，团结友爱，生活在集体中多么幸福这一中心。

（二）描写引入法。用描写人物和景物来开头，这种方法就是描写引入法。描写人物就是在文章的开头，对人物的肖像、服饰、神态等进行描写，以收到人物在读者面前树立一个鲜明形象的效果。描写引入法中还有一种是以描写景物来开头，也就是在文章的开头对故事情节所处的自然环境或社会环境作必要的描写，以起到交代背景、渲染气氛、突出中心的作用。

（三）设置悬念法。在写事的文章中，我们常常把事情的结果或文中的某个片段放在开头来写，以引起读者的疑问，然后再记叙事情的起因和经过，这种开头的方法叫设置悬念法。这种方法可以激发读者强烈的兴趣，如《智斗奸商》一文的开头写到：

放暑假的第二天早上，我和表姐一块儿去买菜。走到菜场的北口，我就看到前面有很多人围在一起。我和表姐紧走几步，也围了过去……

（四）对比法。在文章的开头，把不同的人和事或同一个人和同一件事的不同时间、不同方面的情况作对比介绍。运用对比法可以使描绘的形象更为突出，增强文章的表达效果，给人留下深刻的印象。

（五）回忆联想法。由人、事、景、物等引起回忆、联想、引出下文和展开情节，这种方法就叫回忆联想法。运用回忆联想法开头，给人一种亲切自然的感受。

（六）对话开头法。以人物的对话开头。这种开头起笔自然，往往给人以新鲜的感觉。采用对话的形式开头，一定要把对话写得精彩有意义，紧扣中心。

而作文开头的方法还有很多，像引用法、叙事法、故事引入法、提出问题法等。不同体裁，不同内容的文章要选用不同的开头方法，即使是同一篇文章，也可以有不同的开头方法。因此，一篇文章采用哪种方法开头，一定要从文章中心表达的需要出发，适应不同体裁的特点做到新颖明快，言简意赅。俗话说，良好的开端是成功的一半，我们只要掌握作文开头的方法和技巧，联系实际，勤于练习，就能写好开头，为写好全文打下基础。

总之。以上介绍的几种作文开头方法，如能根据文章的构思、文体、内容、叙述方式等要求恰当运用，可让作文创意新颖，批改作文的老师眼睛为之一亮，精神为之一振，得分自然就会高出一档。