高中物理学生自主学习能力培养的实践及探索

曾荣辉

摘 要 由于教育的不断改革与进步，新课标对于高中物理的新要求也在改变，新课标要求在课堂这个统一阵地上要更加注重师生间的互动关系，改变传统的“教”与“学”关系。我们要更加注重高中物理课程的重要性，高中时代是对我们前期所学知识的总结与深入，但是只靠老师的一味灌入式教学，学好高中物理基本没有可能，只有学生学会自己学习，培养自主学习能力，结合教师传授知识，才能把高中物理知识融会贯通，本文以高中物理学生自主学习能力培养的实践及探索进行概述。

关键词 高中物理;自主学习;能力培养;实践探索

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）05-0123-01

毫不夸张的说，物理学推进了世界进步，改变了世界格局，影响了当代甚至以后很长时间的格局走向。但是很多学生对于高中物理知识都不能很好的掌握，甚至对其中的难点有着莫名的“恐惧。”而如何学好高中物理，让学生对物理产生兴趣，自己主动去学习去接受物理知识，培养高中生对物理的自主学习能力，值得我们所有人一起去努力。

一、高中物理概述

高中物理作为理学高考的一门科目，占高考分值比例的很大一部分，如果没有学好物理知识，那么将会失去对顶尖大学竞争的优势，而高中物理对于很多学生而言都是比较“难啃”的一块骨头，想要对高中物理学透吃透，和其他科目相比要付出更多的努力以及精神力。

二、物理知识在生活中的应用

随着科技的进步，使我们的生活高速前进，生活质量迅速提高，而我们生活当中也处处离不开物理学的应用。在我们便捷出门的同时，高铁动车也应用到很多物理知识，高铁动车组在高速行驶时利用车上电动机提供的动力，在行进过程中高速行驶，在进站时将速度降低到一定程度时才机械刹车，这样既可以减少机械磨损又可以节约能源。在航天事业中也应用到物理知识，在火箭升空时即应用到了物理中的相互作用力，而卫星在环地球旋转时也应用到了牛顿的力学定律。

生活离不开物理的影响，科技进步离不开物理学的推动，伽利略的理想斜面实验：将实验与逻辑推理结合在一起探究科学真理的方法为物理学的研究开创了新的篇章，牛顿在伽利略、笛卡儿、开普勒、惠更斯等人研究的基础上，经过自己的发现与探索，从而建立了普遍适用的力学体系，法拉第根据小磁针在通电导线周围的偏转而发现了电流的磁效应，物理来源于生活，而我们只有发现物理的趣味，让自己自发的去学习物理知识，而不是因物理成绩牵着我们去学习，我们一定会取得一个满意的成绩。

三、如何学好高中物理知识

（一）反复看课本。根据所有过来人的经验，反复看课本这一步都是学好高中物理不可缺少的一步。课本是最好的老师。很多同学会说：“课本那么简单，而考试又那么难，看它有用吗？”这种想法很不对。根据多数高中生物理成绩来看，所有物理成绩较差的同学，都是对书本上的知识没有记清以及“记混，”没有对书本上的基础知识记牢。学生们自认为书本上的知识已经不需要再去反复学习，但是如果让学生们快速回答书本上简单的概念及公式定理等，大部分同学都会需要思考或者答不上的状态。我们不需要重新翻看课本，只需观看课本的目录去回想，如果我们把每张每节所涉及的知识全能想到、理解明白，那么对课本知识才是深度的掌握。例如物体的相撞，这其中会涉及到什么物理知识？我们从中可以学到什么，是否其中有能量的交换？力学方面又有什么问题？这些简单的小问题，只要我们细心去考虑，就会发现很多的物理知识，也正是这些小问题，构成了我们的高考试题。并且在自己看课本的同時，会产生对物理的兴趣，会自己主动去思考，自发的去学习物理，从而形成良性循环。

（二）做一些简单的题目。很多的同学，都不屑于去做简单的题目，有的同学认为难题有趣、有挑战性，但是何所谓“难题”与“简单题？”简单题看起来就是基本的概念题、套用公式题，但是难题不也就是简单题和简单题的组合吗？做简单题不是为了单单完成这道题，而是对这道题有全面的、更深的理解，从而由浅入深，把所有知识点吃透，继而在学习物理知识的同时，会被其中的奥秘所吸引，由被动变为主动，从煎熬中学习变为享受中学习。

（三）多看教科书上的例题及详细注解。放到教科书的例题，都是经过教研人员深思熟虑，把涉及到每部分知识最典型的题目放入到教科书上，这种题可以对自己所学知识有巩固及延伸的作用，做完后，去回想自己的收获及自己本身的不足之处，积少成多，在逐渐积累知识的同时，养成自发投入到学习中的习惯，让高中物理成为我们的兴趣，而不是我们是物理的“玩物。”

（四）对于难题，以欣赏和“玩玩”的态度去看看做做。由于教育的改革，以往的“繁、难、杂”题很多已经取消，现在物理中的难题多数只是简单题的组合题，只要学生们打好基础，熟悉掌握各个部分简单题的知识点，不被“高中物理难题”的名号所吓倒，对其进行拆分式解答，难题也就变成了简单题。学好物理，运用良好的方法，添加兴趣的助力剂，让自主学习的列车高速前进。

四、结束语

综上，要想学好高中物理，学生们除了要掌握老师教授的知识以外，学生们要自己善于发现，产生对物理的兴趣，主动去学习，去探索，与生活实践相联系，用自己的兴趣成就自己的生活，用自己的双手主动去拼搏一个美好的明天，让物理伴随着成长，绽放一个璀璨的未来。

参考文献：

[1]李金.终身学习影响下高中物理教学中学生自主学习能力的培养[J].考试周刊，2010（1）：171-172.