新时期高等教育自学考试价值定位研究

兰光明 王念民 杜恺 杨小蕾

摘要 我国的高等教育自学考试制度是一种具有开放性、灵活性、适应性、多样性的考试制度，其考试方法和教育形式较为灵活，具有投资较小、收益较高、见效较快的特点，并且主要以自学等特点为主，通过将社会学习和国家考试进行有机的结合，从而有效实现学历的提升。但是，随着我国教育事业的不断完善和发展，高等教育越来越普及化，导致高等教育自学考试面临挑战，迫使高等教育自学考试必须进行转型，因此，本文主要针对新时期高等教育自学考试价值定位进行研究和探讨，对自学考试发展面临的形势、作用进行论述，从而提出更高的转型建议。

关键词 新时期;高等教育自学考试;高等教育;继续教育;价值定位

随着我国高等教育的普及和转变，自学考试的优势在逐渐地丧失，并面临严峻地挑战。为了能够使高等教育白学考试的作用得到有效的发挥，就要对高等教育自学考试进行有效的转型，从而适应我国的教育发展，突出高等教育自学考试的培养目标和价值。在此過程中，就要对高等教育自学考试的价值进行明确的定位，对自学考试的课程体系和制度进行调整，并明确自学考试的培养目标，从而构建多元化的高等教育自学考试体系，有效推动自学考试的发展，最终打造共享、白南、互补的开放式教育平台【1】。

自学考试发展目前所面临的形势

自学考试是我国特有的一种高等教育模式，其现实意义主要包括能够有效普及高等教育、全面提高国民综合素养和素质，有效构建终身教育平台和体系。自从1981年以来，自学考试制度经历了37年的发展，在此过程中，取得了良好的成绩，为I 600多万人进行了学历提升，从而有效培养了各行各业的人才，为国家的进步和推动社会发展做出了有效、重要的贡献。另外，自学考试的权威性和含金量在全社会也得到了人们的认可，从而奠定了自学考试持续教育的基础，但是随着我国经济、文化的飞速发展，我国的高等教育得到了普及，入学率得到了飞速的发展，从而标志着我国高等教育即将进入大众化、普及化阶段，尤其是从最近几年的普通高校招牛情况来看，全国的录取率超过85%，很多高中毕业的学牛都能够进入全日制学校进行学习，从而有效解决了上大学难的问题。但是，由于高等教育得到逐步的普及，很多国民在接受高等教育的过程中对接受优质教育的需求也越来越突出，因此，解决教育资源不平衡的问题，成为当前我国教育的主要难题之_【2】。由此可见，我国的高等教育自学考试的人数也在逐年下降，白学考试的规模在逐步地减小。出现这类现象的原因，主要是因为高等教育白学考试不再具有学历提升的优势，提升学历的方式不再单一，与很多开放性大学的继续教育相比，自学考试在管理和组织上存在松散性，教育的整合性不强，同时在教育力‘式上自学考试缺乏现代技术和辅助教学的支撑，其规模和影响力远小于网络教育和开放性教育。在学习成果的认定上，自学考试的毕业时间较长、难度较大，与考牛的需求存在脱节现象。另外自学考试参照的课程主要是以全日制普通高校课程为模板，在教学过程中过多地强调理论性和系统性，与参加自学考试学牛的需求存在一定的脱节，其实际应用性较差，不能满足国家和企业对应用型、技术型人才的需求。最后自学考试在整体管理下，存在不够规范的现象，甚至有的学校和机构为了追求较高的经济利益，放宽对自学考试的规模管理，严重降低了自学考试的含金量和声誉[3】。

新时期高等教育自学考试价值和定位

随着我国对教育事业的重视程度越来越高，高等教育自学考试应该进行重新定义，在研究新时期下高等教育自学考试的价值和定位方面应当明确自学考试的重要性、培养目标、服务对象和实际应用等方面。在研究新时期下高等教育自学考试的价值和定位的过程中，首先要明确高等教育自学考试的意义;高等教育自学考试是实现国民终身学习、进行教育普及的有效途径，其重要性应当与普通高等教育相当。在对新时期高等教育自学考试的价值进行定位的过程中，还要明确实现终身学习、推动大众化教育的意义。在进行终身学习的过程中，高等学校应该明确白身的使命，向全国民众提供文化教育场所，拓展国民的学习范围，加强国民的沟通协作能力，提高国民的学习效率并构建各种有效的学习环境，使人们不断地增强自身的技能、丰富自身的知识、突破自身对学历的束缚，有效构建学习型社会。其次，高等学校自学考试的培养目标主要应当以职业教育为主，在培养过程中，应面向基层教育和牛产一线，对该类人才实现学历提升，从而有效对应用型人才和技术性人才进行培养。同时在新时代高等学校自学考试进行定位的过程中，还要明确其功能，不仅要起到提升学历的作用，还要为实现终身学习的作用。最后，在服务过程中，其服务对象主要是面向全社会，以继续教育为主兼顾高中毕业或在校学牛的学历提升，从而在发展的过程中，与各种教育、行业实现无缝对接，形成资源共享、优势互补的开放性教育体系【4】。

高等教育自学考试如何适应新时代的要求

明确自学考试的发展定位：为了能够有效顺应新时期高等教育的发展，自学考试应当明确新的发展定位。首先要进行角色转换，过去自学考试的主要目的是使学习者的学历得到有效的提升，但是在高等教育发展迅速的今天，自学考试已经不能单纯地局限于学历提升等方面，而是应当发挥好自学考试继续教育、终身学习的作用，要从过去的学术型向现在的应用型进行转型。其次，高等教育自学考试在明确发展力向的过程中，应该从提升学习者的理论水平向提升学习者的技术应用方面进行转型，使学习者能够通过高等教育自学考试达到学有所用的目的，从而更好地与社会牛活、工作牛活相互衔接。最后自学考试的制度和体系进行转型，与其他继续教育进行合作，实现资源共享、优势互补，共建学习型社会的目的。借此，可使得高等教育考试能够进一步满足自学人员的多方面需求，对于继续教育的持续推行同样存在有积极意义。

探索自学考试发展的新规律：新时期高等教育自学考试在适应时代发展要求的过程中，应当有效探索自学考试发展的新规律，对自学考试进行新的认识。过去自学考试，主要是学习者通过自主学习的方式，以考试的形式完成继续教育，但是在新形势下，为了能够更好地突出高等教育自学考试的价值，应当对其发展的新规律进行探索，研究哪些专业适合进行自学考试，自学考试面向的人群是哪些，自学考试的方式、自学考试的内容和教材应如何调整，这些都是探索自学考试发展过程中需要考虑的问题，也是实现白学考试转型的必经之路。为了能够有效探索自学考试发展的新规律，就要从工作上、改革上进行全面的探讨，使自学考试在人才培养、学习成果认定方面，实现具有针对性，从而起到更好的作用。在改革方面，还要规范自学考试的认定标准，对自学考试进行有效的监管，规范国家的继续教育考试模式，从而有效对自学考试进行管理，有效提高自学考试的含金量和地位[5]。且在日常考试过程中，与自学考试有关的各方面规定，更需要结合实际情况不断进行调整与完善。

建立健全继续教育体制机制：为促使高等教学自学考试能够进一步落实，需要继续教育体制持续进行完善。将继续教育逐步投入到各个发展规划过程中，并建立有关继续教育奖励机制，完善该环节人事管理制度。同时，需鼓励社会居民通过各种形式持续进行继续教育，并树立终身学习观念。同时需要推进城乡社区教育机构和网络建设，开发社区教育资源，使得继续教育能够落实到实处。

为了能够使高等教育实现大众化，其最主要、最有效的途径就是高等学校的自学考试，因此，高等教育自学考试也是一种实现终身学习和自我提高的有效途径。在新时期，对高等教育自学考试的价值进行定位和研究的过程中，首先要了解自学考试发展目前所面临的形势，然后对高等教育自学考试价值进行定位，最后通过明确自学考试的发展定位、探索自学考试发展的新规律有效实现高等教育自学考试的转型。

参考文献

【1】赵海豹，康晓明.新时期高等教育自学考试与职业教育沟通衔接研究【J】成人教育，2018.38（9）：43-46

【2】张刚刚.论新时代我国高等教育自学考试的发展策略【J】武汉理工大学学报（社会科学版），2018，31（3）：163-168

【3】高川，林杰，王少军.高等教育自学考试的经验总结与可持续发展策略刍议一以天津市为例【J】当代继续教育，2017，35（2）：85-91.

【4】赵海豹，蒲文忠.新时期高等教育自学考试向农村发展的崽考【JJ成人教育，2015，35（3）：9-11.

【5】王强，付增光，吴磊.新时期高等教育白学考试面向农村途经探析【J】科技创新导报，201 3，（23）：204-205