大数据时代民办高校艺术生思想政治教育满意度调研

戴红梅

摘    要： 思想政治教育者应厘清大数据思想政治教育的创新价值，把握大数据思想政治教育的创新发展趋势，推动新时代思想政治教育发展。本文分析民办高职艺术生对思政课堂的评分数据，对课堂开展的构成成分进行精确的数量化分析，指出民办高校艺术类应选择合理的策略开发和改革新型的高校思想政治教育课程。

关键词： 大数据    思想政治教育创新    艺术生

一、研究目的

受艺术专业教与学特殊性影响，艺术类大学生与其他大学生相比，在许多方面都呈现出特殊性与复杂性。对艺术专业大学生的教育与管理是全国高校学生教育管理工作中的带有共性的难点问题。尤其是民办综合性高校艺术类学生，既具有普通专业学生的部分共性，又具有专业特性。因此，分析、了解、把握当前民办高校艺术类学生的个性特点，发现民办高校艺术类大学生思想政治教育认同状况及存在的问题，提出相应的对策思路，对于改革和完善思想政治教育内容与方法，增强民办高校艺术类大学生对思想政治教育的认同感，提高思想政治教育的合理性和实效性，具有重要的现实意义。

在大数据背景下，高校思想政治教育已经实现了长足的发展，但对于学生来说，网络素养缺乏学校引导，法治意识的欠缺更使其上网行为缺乏有效监管，直接影响大数据在思想政治教育实践中的应用质量。本调研报告从艺术生入手，对思政课堂开展的基本情况进行有关满意度方面的问卷调查，可以激发学生对思想政治教育工作的关注和参与意识;可以为学校的管理决策提供参考，使思想政治教育工作更有针对性。通过利用大数据平台，了解民办高校艺术生对思想政治类课堂满意度的大体情况，并且针对存在的问题提出有效的方案，探析民办高校艺术类学生思想政治教育工作创新的有效路径。

二、调查概况

本文基于学生作为上海民办高职院校核心利益相关者（主要顾客、主要服务对象）的观点，以满意度评价为工具，尝试衡量思想政治理论课教学满意度。本报告的数据来源是上海民办高校艺术类的调查问卷。对民办17所高校艺术生进行随机抽样，在全市范围内总共发放问卷1100份，回收1051份，其中有效问卷1018份。首先，本次调查主要以电子调查问卷的形式进行，通过参考已有的研究，结合高校的实际情况自编问卷。问卷主要包括基本信息、思政教学满意度量表和一道开放性问题。量表主要是由教学目标（2道题）、教学过程（2道题）、教学管理（3道题）及其他，共9道题组成的5点量表（1非常满意，2满意，3一般，4不满意，5非常不满意），样本组成情况如表1所示。

我们选取以下指标作为本次分析的解释性变量：Q9：当前对待思政学习的态度;Q10：当前学习思政课程的认真程度;Q12：当前对上课多媒体使用程度的满意程度;Q13：当前对心理课程的满意程度;Q15：对未来使用大数据创新思政课程的态度;Q16：当前对已有大数据的使用的满意程度。因变量为Q11：对当前教学课程的满意程度。

三、结果分析

本次调查分析主要运用SPSS23.0（Statistical Package for the Social Sciences）统计分析软件进行统计分析，分析方法包括频率分析、描述性分析等。

1.描述分析

由描述统计量可以看出当前学生对思政课程的满意度为2.11，也就是接近“比较满意”。但根据较大的方差和实际情况下学生回答问卷时偏好于提高实际满意值，应修正结果为“一般满意”。当前学生对于思政课程的态度则是其中得分最高的一项2.27，根据评分量表，修正结果为“一般满意”。接下去比较高的一项则是对已有大数据的使用的满意程度2.26，方差为0.887，修正结果为“一般满意”，意味着当前学校对于如何使用大数据改良思政课程还在探索阶段，需要研究者更进一步地研究。

由网络使用时长的柱状图可以看出，超过67%的学生上网时间超过了4小时，只有2.16%的学生的上网时间在一小时以下。意味着在大数据时代，与网络信息的接触是无法避免的。学生在网络上接受的信息容量是大大超出以往的，而判断接受信息好坏的能力，则是需要通过学校思政教育掌握的技能之一。

2.总体结果分析

教学满意度得分分布情况如图2，具体分值非常满意（1分）为23.2%，满意（2分）为32.2%，一般（3分）为40.2%，不满意（4分）为3.0%，非常不满意（5分）为1.4%。

尽管数据显示，学生教学满意度达到95.6%，但达到满意以上的学生只有55.4%，学校还需要采取强有力的措施提高教学满意度。

3.开放性问题整理

问卷中包含一道开放性问题：您希望通过什么方式学习思政教育？答案相当丰富，涉及教学的各个方面，结果如图3。依据关键词的筛选，呼声最高的六种学习方式分别为网络课程、自主学习、实践活动、多媒体的使用、课堂氛围轻松、交流式学习。这说明：相较于理性和逻辑性，艺术类学生更能接受激发其感性和想象的事物，更倾向于充满情感。因此，高校应追逐新时代新青年之新潮流，与时俱进，创新思想引领的工作新思路、新媒介，可以依托APP平台开展的舆论引领信息高速发展的时代。

四、结语

在本次调查中，通过满意度计算公式，就总体而言，艺术生思想政治理论课教学满意度累计为95.6%，说明大部分学生对学校教学感到满意，这是值得肯定的，但更应加大力度提高低分段的满意度。现代社会科学技术不断发展，很多事物都处于变化中，所以高校的思想政治教育也应该紧跟时代的发展潮流，与时俱进，合理运用大数据技术，提高教学质量和学生的学习效率。

参考文献：

[1]曾青霞.大学生满意度测评体系研究[D].武汉：华中农业大学，2009.

[2]王欣欣.我国高等教育服务质量统计评价——基于学生满意度研究[D].天津：天津财经大学，2009.

本文为上海市民办高校党建与思想政治工作研究中心重點课题“大数据时代民办高校思想政治教育创新研究——基于艺术类学生的特点”（项目批准号：Z201814）的阶段性成果。