高校工会对教职工思政教育作用探究

唐灿 罗乐 刘潇

工会是一所高校的重要组成部分，是高校推进思想政治教育的重要载体。工会的思政教育活动质量，直接关乎每位教职工的切身利益。本文以对外经济贸易大学为例，通过工会组织的思想政治教育活动和参与人员的活动反馈，探索高校工会在学校教职员工思想政治教育工作中发挥的作用和存在的问题，进而提出政策建议和改进举措。

1 背景

习近平总书记多次指出，高校肩负着学习研究宣传马克思主义、培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重大任务。但仍有极少数高校教职工在课堂上不传授专业知识、不进行正确价值观的引导，给青年学生造成消极影响。有鉴于此，由专业部门对高校教职工进行思想政治教育，是必要的，也是迫切的。

高校工会是党领导下自发形成的群众组织，教职工均是自愿加入，工会会员遍布高校各个学院、各个职能部门，开展思想政治工作具有先天的组织优势与资源优势。以对外经济贸易大学校工会举办的“关于开展教职工学习十九大知识问答活动”为例，当日就吸引了734位教职工参与活动（约占学校在岗教职工总数的70%），不但学习了十九大的知识、领会了新时代的精神，同时还获得了职工福利。该活动在广大教职工群体中反响热烈、取得了良好的效果，这充分反映了高校工会开展思想政治教育具备先发优势，工会工作对广大教职工的思想政治具有较强的引领作用，值得深入研究探讨。

2 工会思想政治教育活动

课题组梳理了2013年至2017年对外经济贸易大学校工会开展的社会教育活动，近五年共计组织15场，参加人数达565人（详见下表）：

课题组对学校部分教职工进行了采访，受访人数为17人。根据采访记录整理，精炼代表性结果如下：

A：经常参加工会组织的活动，包括春游、秋游、健步走等，可以放松身心，陶冶情操，结交同事、朋友，更广泛地了解学校情况。

B：今年新入职的海归教师，报名参观挂甲峪村，听党支部书记兼村委会主任张朝起同志讲述奋斗史，他带领乡亲们走山区可持续发展之路，使贫困的挂甲峪村改头换面，变成一个资源投入集约化、产业发展规模化、商品销售国际化、分配方式股份化、社会福利精准化、人居条件别墅化的时代新村，增强了自己干事创业的信心与责任心，要通过言传身教，把张书记的精神传递给学生。

C：自己是外聘员工，校工会积极推动非事业编制人员加入工会这个“大家庭”，非常暖心。自己要在岗位上做好本职工作，服务好广大师生。

D：希望工会能够加强信息化建设，目前各类活动、填表還是以纸质、手工填报为主，比较麻烦。

综上，教职工的反馈基本上是正面的，对工会思想政治教育活动大多持肯定态度。

3 工会思政教育活动作用

高校工会涵盖了全体教职员工，是高校最广泛的社会性组织，扮演着教职工“娘家人”的特殊角色，具有覆盖范围广、组织网络严密等特点，易于开展各项工作。

3.1 发挥组织优势，丰富工会职能

前述包括社会教育活动在内的思想政治教育工作，已经逐渐成为学校工会开展青年教师工作的重要抓手，凝聚了人心、汇聚了力量，受到学校党政的肯定、教师群体的欢迎，被学校评为“2016年度教师思想政治工作优秀活动”。

高校工会工作直接面向广大教职工，其工作宗旨在于维护教职工切身利益，日常工作中与教职工联系紧密，是教职工利益维护者与代表者。通过保障和维护职工合法权益，利用向教职工传达价值观念对学生形成间接影响，因此在思想政治教育层面上，高校工会在思想政治教育方面范围广、力度大。

3.2 坚持思想引领，提升思政素养

每年新教职工入职后的几个月内，由工会牵头，党委宣传部、人力资源处、教务处等职能部门协同配合，组织学校优秀教职工及新入职职工代表赴社会实践基地开展思想政治主题教育活动。目前已经挂牌的社会实践基地包括山西省长治市武乡县抗战纪念地和北京市平谷区挂甲峪村。

从2014年至今，累计超过160余名教工参加了主题社会实践活动，教工会员通过参观革命纪念馆、观看抗日情景剧，增进了对红色历史的了解，增强了对国家未来发展的信心，坚定了身为共产党人的理想信念。

校工会通过组织主题实践活动，引导教工群体通过“体验式教育”感受民族精神和时代责任，促进教工会员提升师德意识和服务意识，并身体力行地把主题教育活动推荐给周围的师生，将思想政治教育贯穿于平时的教学、管理和服务工作中。

3.3 关注教工群体，促进学校发展

工会工作注重提升教职工思想政治素养，利用会员广泛的优势，帮助新入职青年教师快速融入学校，认识彼此、融洽关系;鼓励青年教师发现社会新矛盾新问题，激发科研创造活力，不断增长阅历、拓展视野，也是工会的职责和使命。

对外经济贸易大学校工会定期举办青年教师基本功大赛，通过以老带新、教学培训、公开课观摩、教学基本功大赛等多种形式帮助青年教师提升教学能力，保障教育教学质量。新入职教师在比赛中认识更多志同道合的同事、朋友，彼此了解教学方法和教学经验，实现教职工群体的互帮互助，相互促进。在“以老带新”过程中，青年教师受教育、受启发，更加坚定理想信念、增强社会责任感，有利于实现“潜心问道和关注社会的统一”。

4 思政教育活动现存问题

4.1 教育持续性有待加强

教育职能是促进高校工会思想教育工作的重要手段。高质量的思想政治教育，需要在工作中理论联系实际，贯穿至学校教学、科研、学生管理和服务的方方面面。目前工会组织的主题教育活动已具备优质内容和灵活多样的方式，但活动存在一定重复性，无法进行持续性教育学习，即活动面向未参加的群体，而已参加过活动的教职工则难以获取进一步的学习途径。

工会活动可将教职工的兴趣、爱好、特长和工作需求，与国家、社会、人民的期待相结合，设计系列型活动，既面向新会员，又适合老会员，扩展活动受众群体，实现思想政治教育成效入脑入心，提升教育工作者的师德师风。

4.2 渠道广泛性有待加强

新媒体信息渠道的迅速发展，既是高校工会工作的机遇，亦是挑战。互联网移动端融媒体覆盖面和影响力逐渐增加的情况下，校工会的思想政治工作可在传统模式下有所创新，利用新媒体高效传播的优势拓展传播渠道，增加影响力。在做好线下工作基礎上，新增线上报名、学习渠道，鼓励教职工会员在工作时间之余学习思想道德理论和方法，打破学习的时间和空间限制。

继续丰富学习方法，结合教育文化推动思想政治工作和日常休闲娱乐相结合。

5 思想政治教育工作举措

高校中许多部门均不同程度涉及思想政治教育相关工作，比如教务处、研究生院会邀请名师名家对新进教师进行授课，组织人事系统开展的社会调研活动，宣传部门组织的意识形态培训。但与工会相比，这些活动灌输多、互动少，理论过深，部分知识比较陈旧、枯燥，形式大于内容，效果不够理想;同时，部分活动参与有身份限制，比如要求专职教师或是中共党员，很难像工会这样有如此普遍和深入的影响力。因此，工会应充分利用自身优势，积极采取措施，发挥工会在教职工思政方面的正面宣传与引导作用。

5.1 将思想教育工作置于首要位置

工会工作覆盖范围广、内容多，在开展各类工会活动时，应牢牢把握思想政治教育工作主线，将思想政治教育工作置于首要位置。工会工作者作为活动的策划和组织者，需要不断提高自身思想政治素养，对新形势下党的工作方针有全面的认识，从而更好的将新知识、新思想融入思政工作中，贯穿于各类形式多样，主题丰富的活动中，向教职工宣传先进的思想与文化，使其积极配合工会思政工作的开展。同时，将做好思政工作作为工会工作的主要目标，找准组织工作定位，充分发挥工会的职能优势与组织优势。一方面，在思想政治工作中采取主动态度，积极深入第一线，开展思想教育、帮扶工作，与职工建立起更和谐、融洽的关系，为党政领导决策的制定提供更有价值的参考依据。另一方面，将教职工特点与思政工作紧密结合起来，就教职工关心的思想政治问题进行调研，开展有深度、有内涵的思政活动，从而把握新形势下教职工思想动态，更好的发挥工会的组织引导作用。

5.2 坚决维护教职工权益

工会是指在我党领导下独立展开自主活动的群众性组织，它所代表的主要是高校大部分职工，因此工会要始终坚持从从群众中来，到群众中去的工作方针，坚决维护广大教职工的政治权益、经济权益等，真心真意为广大教职工谋福利。要做好高校思想政治工作，首先工会员工要具有群众意识，牢记自己也是众多教职工中的一员，从而想群众所想，忧群众所忧，以主人翁的身份去策划、组织、开展活动，将教职工的利益始终放在首位，做教职工的代言人。其次要提高教职工对工会组织的认同度及工会活动的积极性与参与热情，这便需要工会做好广大教职员工的服务者与维护者，与基层教职工零距离沟通，倾听教职工心声，紧抓教职工思想动态，了解其在工作生活中遇到的问题烦恼，明确问题产生的原因，并寻找解决问题的方法、解决问题，维护教职工的情绪稳定，保证思想政治工作的有效进行。

5.3 创新思政工作方式方法

思政工作是工会工作的重要组成部分，不断创新思政工作方式方法，是推进思政工作顺利进行的必要选择。首先可以加强工会的组织宣传工作，高校工会会员覆盖范围广，人员多，部分教师上课时间灵活，因此可以利用现代化的通讯方式，比如微信、QQ等工具进行线上交流，加强各工会成员间的沟通;利用微博、贴吧、朋友圈、公众号等宣传党的方针政策、身边的先进事迹、好人好事，定期发起线上讨论活动。其次，工会可以构建“点—线—面”的组织模式，和党小组、党支部相结合，形成以部门为最小单位的工会小组，选出小组负责人，鼓励工会小组自发组织活动，使小组工会活动更具有针对性，并进行先进工会小组与先进负责人评选，调动教职工积极性，增加工会活动的趣味性、互动性和参与性，有利于为高校工会思政工作的开展拓宽途径。

5.4 建立工作考核评判机制

工会工作应建立健全考核评判机制，来确保思想政治工作的顺利推行。一方面，建立以教职工满意度为基准的工会工作成果评判机制，让教职工对工会的阶段性工作进行评分，对每一次的工会活动进行教职工满意度调查，提高教职工在工会发展中的参与度与积极性，有利于工会及时把握教职工活动特点，为工会思政工作的开展进行有效指导，适时调整工作路线，对思政教育工作进行改进与完善。另一方面，需要形成完善的教职工思想政治考核评价机制，对教职工进行常态测评，采取思想汇报、员工座谈、成果展示、互检互查的形式，对教职工的政治学习情况、工会活动参与度、思政工作落实情况等方面进行跟踪调查，并根据调查结果采取一定奖励与激励措施，提高教职工对思想政治学习的重视程度，使思想政治宣传融入教职工的日常学习工作中。

（作者单位：1对外经济贸易大学发展规划处 2对外经济贸易大学学生工作部 3对外经济贸易大学档案馆）