基于学龄前儿童的绘本阅读推广探究

刘岳

摘 要：曾经有学者提出，只有年轻人强大了，国家才会强大，年轻人充满智慧，国家才能发展兴旺。阅读能力水平与一个国家和民族的未来直接有关联。今天，随着社会政治，经济和文化的迅速发展，注重早期阅读，做好早期阅读和推广，是政府，学校，图书馆乃至整个社会的责任。

关键词：学龄前儿童；绘本；图书馆；阅读推广

阅读是人类获取知识的基本手段，也是进行终身学习的重要途径。中国推动“全民阅读”的最重要的一步是培养人们的阅读习惯，使阅读成为每个人生活中不可或缺的一部分。教育学者表明，孩子在三岁到六岁之间是培养阅读兴趣和阅读习惯的最佳年龄。这个年龄段的儿童对知识或行为敏感，具有强烈的记忆和感知，快速的可接受性和强大的可塑性。研究还表明，在学龄前具有较好的自我阅读能力的儿童在进入小学后具有较强的学习能力。因此，阅读必须“从娃娃开始”，为促进智力发展，提高阅读和学习能力，提高人格提供坚实的基础。作为社会教育和终身学习的服務机构，图书馆“从小就培养和加强儿童的阅读习惯”和“培养儿童和青少年的想象力和创造力”是图书馆的主要使命。

1 绘本对学龄前儿童发展的积极影响

1.1 绘本增强儿童的实践能力

情节很简单。家长引导孩子们创造性地阅读图画书和图画书，促使他们生动地再现现实生活中图画书的故事情节，这不仅加深了他们对社会的理解，还锻炼了他们运用大脑的实际能力。图书馆或图画书馆可以举办图画书表演活动，不仅可以鼓励孩子创造性地开发图画书内容，并且要锻炼孩子的语言表达能力与团队合作能力。

1.2 绘本启发幼儿的想象力

与成人相比，儿童具有丰富的想象力，因此图书馆和家长应该为儿童提供高质量的图画书，以滋养和激发他们的想象力。图画书可以为儿童提供一个平台，让他们发挥想象力，丰富自己的语言，发展自己的智慧。孩子可以扩大他的想象力，推测可以在剩余的每种材料中制作其他物品，这样他们就可以在想象中感受到阅读带来的快乐。

1.3 绘本引导儿童树立正确的价值观

经典的图画书故事用简单的文字和精美的图片展现了时代的主题。它促进了真理，善良和美丽。爱情，友情和爱情之歌，对生命意义的探索和反思，可以帮助孩子建立正确的生活。观点，社会观点和价值观。例如：图画书“生活了100万次的猫”是儿童情感发展的情感体验，不仅让他们从故事中理解，而且还爱和被爱，使生活变得完整和有意义，让他们在读书时也可以促进情绪感情得到升华。

1.4 绘本有助于幼儿积累知识

图画书包含简单的数学知识、语言内容、英语知识、自然学科，科学知识以及其他知识。儿童阅读图画书帮助他们了解相关知识，锻炼语言技能并增加词汇量。着名的美国图画书作家埃里克卡尔认为，“制作图画书的重要目的是帮助儿童度过一个艰难的成长阶段，即从家庭到学校，从玩具到书籍。”孩子们正在阅读在这个过程中，我们会逐渐认识到词汇的魅力，增加词汇的数量，并理解词汇的意义。

2 绘本阅读推广中存在的一些问题

2.1 家长受限于专业知识水平，难以有效指导儿童阅读绘本

学龄前儿童的识字能力有限，主要是通过了解书的意义，他们需要成人的指导。但是，在平时的工作生活中，父母对图画书的接触较少，而且由于自身的文化水平，理解能力和表达能力，有些家长无法真正理解图画书所传达的意思，而只是阅读图片。预订故事。听取孩子的意见，这样就无法实现阅读图画书的效果。

2.2 我国的绘本馆功能单一，难以长时间吸引儿童

随着图画书阅读的普及，图画书库应运而生。儿童的环境和丰富的阅读材料可以激发儿童的阅读兴趣，并吸引他们到图书馆阅读。然而，由于许多图画书的单一功能，不可能为儿童读者提供更多的休闲，娱乐和教育设施。此外，儿童很难集中注意力和学习能力，因此很难长时间在图画书中阅读。它消耗了父母将孩子带到图书馆的热情。

2.3 绘本阅读推广人才短缺

在推广工作中阅读图书馆员的要求是多样化的。除了图书馆专业知识，还应该有一些专业知识，如幼儿心理学和幼儿教育。如今，许多公共图书馆员的教育水平普遍不高，而且存在老龄化现象。另外，图书馆的待遇一般不高，很难引进高学历的年轻人才。因此，具有阅读推广知识和强大工作能力的年轻图书馆员在图书馆中非常缺乏。

2.4 设计的绘本活动缺乏创新

图书馆阅读和推广活动的主要形式包括讲故事的故事和表演图画书。这两种形式无法揭示图画书的深刻内涵。在图书馆组织儿童图画书角色游戏之前，图书管理员通常会解释规则并演示游戏内容。儿童的模仿能力很强，他们将根据图书馆员的示范参与游戏活动，这将影响他们的想象力。

2.5 对死亡、爱情和性主题教育的回避

图画书的故事中有许多关于死亡，爱情和性教育的经典图画书，如“爷爷变鬼”，“移过来，移过去”，“小薇前进”等等。但是，大多数家庭和图书馆都会在一定程度上避开这些科目的图画书，并认为它们会影响孩子的健康成长。学龄前儿童对世界充满好奇。因此，父母需要正确引导他们，并在平静的状态下告诉他们生命的意义，以便他们能够在童年时树立正确的世界观、人生观。

3 图书馆开展绘本阅读推广活动的措施

3.1 依靠政府支持，重视培养幼儿阅读兴趣

一个国家读书的公民越多，国家国民的整体知识水平就会越高。阅读越早开始，就越有可能成为终身的爱好。因此，必须从年轻时开始阅读。仅依靠公共图书馆的单一优势来提高幼儿的阅读状况是不够的。需要政府的支持和帮助，充分发挥政府部门的主导作用，增加资金投入和政策支持，建设儿童阅读区，制定全国儿童阅读。制定发展规划，加强对相关情况的调查和分析，调整公共图书馆低端儿童图书的图书数量，合理规划精心挑选适合低儿童阅读的图画书。

3.2 选择优秀绘本，夯实推广基础

目前出版的儿童书很多，令人不知如何选择。为孩子选择好的图书应遵循以下方便的原则。

1）画面色彩鲜艳，富有视觉美。色彩鲜艳的图画书可以刺激视神经的发育，儿童经常暴露在鲜艳的色彩中，也可以使他们在童年时期发展健康快乐的角色。另外，画面应该视觉上美观，视觉美感是文字可以在绘画中表达，而绘画表现可以使故事更加生动，使故事中的形象更加生动，内容将是更感人，阅读可以使孩子的兴趣更加的广泛、思维更加的活跃。

2）故事贴近孩子生活，有趣味。故事的主题与孩子的概念水平和生活经历是一致的。故事的语言是浅薄的，具体的和形象的；这句话简单，简短，口语化。情节应该符合孩子独特的心理状态，思维方法和语言特征，但必须有一些不同于正常，常识和不断感受的变化，使孩子感到熟悉，陌生，新奇和有趣。故事必须是一个简单明了的描述，专注，合乎逻辑，能够塑造角色的行为，有趣或重复，并让孩子思考接下来会发生什么。

4 结束语

儿童是祖国的希望。所以要从小培养孩子的阅读习惯。图书馆应加强对学龄前儿童图画书的阅读和推广，让孩子尽快触摸图画书，阅读图画书，不仅可以为他们提供高质量的图画书和良好的阅读环境，并且可以刺激他们的想象力和创新能力。

参考文献

[1]覃翠.多元智能阅读与多元合作相结合的少儿阅读推广模式探讨——以广西少年儿童图书馆阅读推广创新为例[J].图书情报导刊，2016（03）.

[2]陈亮.由绘本打开阅读之门——谈儿童绘本阅读推广工作[J].山东图书馆学刊，2012（03）.